小说情节和标题的作用

情节作用题常见提问方式：①文中写了XX情景在小说中起到什么作用？②某事物、人物在小说中有什么作用？典型例题：2012年江西卷《报复》12.小说开头写彭恩打电话的情节，有哪些作用？情节的作用⑴交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。⑶为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔。⑷照应前文。⑸线索或推动情节发展。⑹刻画人物性格。⑺表现主旨或深化主题。[解题指导]要解决此类问题，需要从两个大的角度考虑：一是结构上，结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。这就需要考虑情节本身在文章中所处的位置——开头、中间、结尾；二是内容上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；考虑全面后，对号入座，解决要点遗漏问题。位于开头：(1)总领全文；(2)引出下文或引出话题；(3)为下文某一情节作铺垫或埋下伏笔；(4)营造气氛，奠定感情基调。（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣。结构上的作用：位于中间：承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。位于结尾：总结全文、照应前文或者开头，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。情节与全文的关系：点明人物活动的时间、地点、环境情节与人物性格的关系：交代了人物身份;表现了（突出了）人物性格。情节与主题的关系：表现主旨或深化了主题。内容上的作用：1、小说各类开头作用（1）设疑（悬念）式开头。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。作用为：①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。（2）写景式开头。作用为：①交代故事发生的环境。②渲染气氛。③烘托人物心情。特殊情节的作用：2、小说结尾作用（1）出人意料的结局（欧亨利式结尾）①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。③从主题上看，能更好地深化主题。特殊情节的作用：2）令人伤感的悲剧结局①从主题上看，能更好地深化主题。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。（3）令人喜悦的大团圆结局①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。（4）戛然而止，留下空白留下了“空白”，给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。练习实例分析2012江西卷：雨果《报复》小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？分析：从结构上看，彭恩打电话处于文章的开头，因此可联系全文来作答，如引起全文、铺垫、线索等。从塑造人物形象方面看，“一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版”等语言刻画了人物语言尖刻的特点。从内容上看，本文开头即交代了小说主人公的情况——活动的时间、地点及身份，同时还有对他的外貌描写，至于文章主旨方面，开头段体现不明显，可以不考虑。①交代故事发生的时间、地点、人物。②点明彭恩的身份。③表现彭恩的性格特征。④为下文作铺垫。人物形象人物形象：整体分析概括和局部分析概括[目标解说]人物形象鉴赏是高考小说阅读的重中之重。高考考查人物形象有两种方式：一种是整体概括或分析人物形象；一种是局部分析概括，要求揣摩片段文字中人物的性格或心理。二轮复习中，应以这两种题型为发力点，使分析概括人物形象既准确又全面。整体分析概括①明确命题指向，注意区分“概括”与“分析”、“形象”与“性格”之别。“概括”只要求写出人物形象或性格特点，而“分析”是要求在概括的基础上结合具体文字分析。“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。②找足找全相关的人物描写文字，不仅要找出直接描写人物的肖像、动作、语言、心理的文字，还要注意侧面描写的文字。侧面描写更多的是通过环境与他人的言行来体现、烘托、反衬人物的性格特征。筛选过程中尤其不要忽视了描写人物的细节文字，概括时还要注意把握小说的故事情节。③注意作者对人物的介绍和评价，理解作者在塑造人物时的感情倾向。作者对人物介绍、评价的感情倾向常常通过一些带情感色彩的词句表现出来，抓住这类词句有助于把握人物形象。如果作者塑造的人物形象是正面的，一般会用褒义词来概括其特点；如果作者塑造的人物形象是反面的，一般会用贬义词来概括其特点；如果作品中人物形象丰满，既有优点又有缺点，一般会从两方面客观评价。④对时间距离较远的中国小说，要注意宏观、历史地评价小说人物；对空间距离较远的外国小说，尤其是西方小说，要注意用西方文化视角来看待文中人物。局部分析概括1首先要读懂小说，一定要能梳理小说的情节，从整体上理解小说的结构。因为片段离不开整体。2然后要理解所给的片段，分清是哪类描写，哪些描写，抓住其中的关键词语。3瞻前顾后，联系上下文，看看在人物的这一片段言行举止之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。4要设身处地地替小说中的人物想想：此时此刻，他做出了什么？他为什么要这样做、这样说、这样想？是在什么情态下做的？答题时你就是一位心理分析大师，要做好对小说人物内心的具体分析工作。5充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题者的“题材”都是包含人物复杂内心的“这一点”。练习小说鉴赏小说鉴赏————环境描写环境描写环境1、社会环境2、自然环境对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。环境类题目的命题方向（1）环境描写的特点。(2)分析环境描写对塑造人物、故事情节或表现主题所起到的作用；社会环境的作用“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，……用心……女人……却只限于男人，……年年如此，家家如此……”交代故事的时代背景，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。——《林黛玉进贾府》——交代人物的生存环境、社会关系《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”。—表现人物性格，揭示文章主题。社会环境描写主要作用：交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景、揭示文章主题等。自然环境描写“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》——首段交代事情发生的地点，使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，增加事情的真实性。天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”——《十里长街送总理》——渲染气氛，烘托人物性格或某种心理。“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。”——《祝福》——衬托当时“我”孤寂悲愤的心情。时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。——渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。“微雪点点的下来了”——《祝福》——暗示着柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到推动情节发展的作用。林冲初到草料场时，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”。出门沽酒时，“那雪正下得紧”。沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。——风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”——《祝福》——象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）小结：自然环境①交代故事发生的时间、地点。②渲染气氛、奠定情感基调。③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。⑥深化作品主题。环境描写的一般作用练习小说标题的作用•作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？•《甄嬛传》•《裸婚时代》•《北京青年》•《笑傲江湖》•《林黛玉进贾府》明确小说中人物暗示小说内容特征地点，人物暗含主人公以及时代的特点交代人物，概括情节小说题目作用•1、交代主要人物形象。《孔乙己》•2、概括小说主要事件。《林黛玉进贾府》•3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。《林教头风雪山神庙》•4、贯穿全文，起线索作用。《药》•5、具有象征意义。《阿Q正传》•6、揭示小说主旨，深化主题。《枪口下的人格》•7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。《铁齿铜牙纪晓岚》•8、展开情节，前后呼应。《祝福》•9、对比讽刺，强化效果。《猫和老鼠》•10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。•《钢铁是怎样炼成的》【小结】小说标题的内涵和作用•1、表层含义、深层含义、比喻义象征义•2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围•3、设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。•4、标题就是小说的线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。•5、为塑造和突出人物形象服务。•6、推动情节的发展或推动了故事情节的转折。•7、突出主题小说标题的作用1、点明时间、地点、环境，创设故事背景，渲染环境氛围。关注以时间、地点、环境为标题的文章。（环境）2、标题是否为塑造和突出人物形象服务。关注以人物特征为题的文章。（人物）3、标题是否推动了故事情节的转折或故事情节的发展。关注以人物特征为题的文章。（人物）4、标题是否设置悬念，吸引读者，关注以事件为题的文章。（情节）5、标题是否是小说的线索，组织了全文；寄托情感，深化主旨，隐含比喻象征意义。关注以物象为题的文章。（主题、情节）6、标题是否一语双关，是否对主题的表现起到画龙点睛的作用。关注以情感为题的文章。（主题）分析标题的作用，往往还要考虑对读者的作用，也就是达到的效果。•常见设问方式：•一、对小说标题的理解，标题有何丰富内涵?•解题思路：•标题本义•语境义:具体的意思(文中具体的××，即表层含义)•中心义:与主题相关的意思（即深层含义）•二、小说为什么拟题为……？•解题思路：•从写作内容•行文结构•人物塑造•中心主旨方面作答•和读者之间的关系•三、小说题目能不能换为……？•解题思路：•从内容、语言特点，人物、技巧，与文章主旨的紧密性，结构安排的合理与否来回答。练习