精品小学脚内侧传接球教学设计

辽河油田幸福小学简介辽河油田幸福小学，一所年轻而充满活力的学校，创办于1996年。经过幸福人的共同努力，学校历经起步、附属、独立三个阶段，由小到大，由弱到强，办学规模不断扩大。现占地面积22215平方米，建筑面积17370平方米，54个教学班，2849名学生，162名教职员工。幸福小学，以精良的教育成果，精美的校园文化，精干的教师队伍，精致的人文管理，让每一个孩子，都享受到一流的教育；让每一位老师，都体会到教育的幸福。这里是智慧的沃土，孕育着幸福人几十年永恒不变的追求；这里是成长的摇篮，见证着幸福学子求知做人的上下求索。校训“做最好的自己”迸发出幸福人奋进的激情。近年来，我校利用自身发展的优势，继承守护，扬长避短，兴利除弊，发展创新。在“办人民最满意的学校”办学思想引领下，坚持“为学生的终身发展奠基”的办学理念。学校有体育馆一个，器材室1间，面积共600㎡，田径场为200m环形跑道，近年来，幸福小学足球事业在全校师生的共同努力下取得了令人瞩目的成绩：2016年获得辽河油田中小学田径运动会小学甲组“第一名”；2017年盘锦市兴隆台区中小学足球比赛小学女子组冠军，男子组亚军的好成绩。学校高度重视学校体育和学生体质健康，坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，遵照学生身心发展规律，调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球合作学习的快乐、享受体育的快乐。促进学生全面、健康、和谐发展。教师简介刘文杰：2009年毕业于沈阳体育学院体育教育专业，小学高级教师，辽河油田幸福小学体育教研组组长。刘文杰老师从教多年以来，爱岗敬业，热爱学生，认真负责，思想进步。在体育教学中注重学生身体素质的提升和个性特长的培养，在教学中因材施教，教法灵活多样，教学效果良好，深受学生和家长的喜爱。曾获得省市级优秀论文数篇，省级课题研究成果奖。多次获得盘锦市教育局优秀教师奖、优秀大队辅导员、优秀骨干教师、市优秀裁判员、市一等优秀课、市区优秀教学设计一等奖。带领校田径队获区中小学生运动会第一名的好成绩并获优秀指导教师奖。带领校足球队获得区中小学足球赛女子“冠军”、男子“亚军”的好成绩并获优秀指导教师奖。2016年赴吉林体育学院参加全国青少年校园足球骨干师资国家级专项提高培训。2017年赴秦皇岛参加中国校园足球—英格兰足球协会国际初级教练员培训课程，并获得英格兰足球协会一级足球教练员证书。2018年荣获校园足球教师赴国外留学资格，进行为期三个月的留学深造。五年级《足球-脚内侧传接球》教学设计一、指导思想:根据《体育与健康课程标准》为依据，以树立“健康第一”的为指导,在教学过程中坚持以学生主体,充分发挥教师的主导作用,活动中以足球传接球技术为主线,围绕体育核心素养,通过不同方式方法的身体练习来发展学生的体能和提高脚内侧传接球的技能,同时提高学生对足球的兴趣,培养团队协作、竞争、挑战自我的能力,并且努力在课堂中渗透足球意识。二、教材分析：通过学习足球脚内侧传接球,让学生正确掌握传接球的基本姿势与方法,培养学生对足球的兴趣，引导学生积极参加体育炼。提高同学们的体育兴趣和课堂活力,让学生充分享受到足球运动的乐趣。三、学情分析:1．教学对象为五年级学生，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异。2．五年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差。对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。3．五年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。四、教学目标：1.通过学习脚内侧传接球,使80%的学生基本掌握传接球的正确动作,并能完成一定距离传接球.2.通过练习发展学生传接球的准确性和协调性,在练习中发展学生的各项素质。3.通过各种形式的练习,培养学生自主学习意愿,培养团队意识。增强学生自信心和竞争意识.五、教材重难点：重点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。难点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。六、教学方法教法:讲解法、示范法、激励法、纠错法、师生互动等方法学法:集体学习法、观察法、合作练习法、讨论法和竞赛法七、安全防范足球教学存在一定的安全隐患,在教学中首先引领学生做好充分的准备活动,尤其是脚、踝腕关节;其次,课前检查场地、器材,确保安全;第三,足球教学中教育学生听从指挥,不能随意踢球防止击打到同学身上造成伤害;第四,根据课堂中可能出现的问题进行安全教育。八、教学流程：九、场地器材及负荷预计每人一个足球,共24个,标志碟35个,跨栏架16个准备部分课堂常规师生问好，宣布本课内容行进间热身四路纵队按固定路线进行足球专项热身球感练习伴随音乐进行球感练习基本部分主教材学习脚内侧传接球技术讲解示范脚内侧踢球方法以及脚内侧停球方法一对一相距3-5米踢球练习四人一组前后、左右移动踢球练习四人一组进行传入“小门”练习结束部分拉伸放松总结点评回收器材传球游戏“穿越封锁线”副教材传球游戏：穿越小球门学生思考教师提问并总结出脚内侧踢球的优点。学生认真听、看讲解示范注意击球部位，传接球连贯性脚下碎步移动，传球后迅速跑动接球提高传球精准度利用同伴的两腿之间作为“小门”同伴之间相互合作，积极配合掌握出球时机，队友注意接应提高移动传球精度，注意观察球场情况全课密度:55%,最高心率155±5次/分,平均心率:135±5次/分五年级《足球-脚内侧传接球》课时计划单位全称：辽河油田幸福小学年级：五年级授课教师:刘文杰人数：24人教学内容1、足球：脚内侧传接球2、足球传球游戏教学重点脚内侧踢球动作的连贯性与协调用力教学难点支撑脚位置的合理性与击球点的准确性教学场地足球场器材教具足球：24个标志碟：36个跨栏架16个绳梯2个教学目标1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，使85%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领2、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求开始部分2分钟1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，宣布教学内容3、检查服装安排见习生，强调活动安全。1、教师向学生问好！2、通过问题导入本节课内容。3、强调训练要求：仔细听、认真做1、精力集中，神情专注。2、向教师问好。3、认真听讲，了解课的内容及要求。4、注意安全，有序活动2分钟1次1、组织：四列横队，密集队行要求：背风、背阳、背干扰准备部分8分钟1、在标志碟中间做行进间徒手操2、跟随音乐进行球感练习，踩球、磕球、揉球、跨球拉球、磕球转身1、组织并带领学生进行热身运动2、口令下统一进行。3、跟随音乐在教师的带领下进行原地球感练习1.认真听教师讲解练习方法及要求。2在教师的口令下统一进行。3.跟随音乐节奏、动作协调4分钟4分钟4X8拍3次组织：在标志碟内进行行进间徒手操▲▲▲▲▲▲--------→▲▲▲▲▲▲在标志碟内进行原地球感练习▲▲▲▲▲●●●●▲▲▲▲▲要求：积极参与游戏和准备活动，充分活动开身体各个关节。一、学习脚内侧传接球技术①脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿一、教学方法1、讲解示范脚内侧踢球方法以及脚内侧停球方法。一、1、学生思考教师提问并总结出脚内侧踢球的优点。2、学生认真听、3分钟5分3一、组织：**********（图1）基本部分30分钟脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。二、拓展与延伸练习：传球游戏规则：两个同学一组，移动传球穿过小球门（跨栏架）每组穿越20次，注意观察跑动路线，注意传球准确度。目的：巩固脚内侧传接球技术，培养学生反应、灵敏、速度的能力。2、一对一两人一组练习。3、四人一组传球队员前后和左右移动接球。4、采取从胯下穿越的形式提高传球准确度，同时增加趣味性。5、教师巡视对个别学生不正确动作加以指导。6、进行穿越封锁线的游戏，使学生掌握好传球时机，同时增加相互配合的意识。二、1、教师讲解示范练习方法、规则，并进行安全提示2、对学生思维进行拓展，要求学生思考最好的传球方法3．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正看讲解示范。3、一对一相距3-5米踢球练习。（图2）4、四人一组进行前后、左右移动传接球练习。（图3）5、四人一组进行穿越小门练习提高准确度。（利用同伴的两腿之间作为“小门”）（图4）6、小组配合、相互讨论进行穿越封锁线游戏。学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破难点。二、1、认真听取老师讲解游戏规则及要求。2、按教师分组进行练习。3、传球过程中避免失误，传球距离由近至远。4、注意安全，积极参与。钟10分钟6分钟8分钟次3次（图2）要求：认真听取老师的讲解，积极练习动作要领，做练习时注意用力顺序及脚部击球位置二、组织要求：1、传球队员只能传地滚球2、注意观察周围情况,无球队员跑位接应结束部分1、放松整理：随音乐静态拉伸2、小结；3、布置作业；1、跟随音乐带领学生进行放松练习2、组织、引导学生交流本课学习感受；提议交流内容围绕自我在学习时1、跟随教师的动作，随节奏轻松完成放松操；2、控制好动作幅度，注意呼吸节3分钟4X8组织：5分钟4、归还器材。遇到的问题与不足，以及改进方法进行交流。3、结合学生交流的内容，进行总结；4、制定课后锻炼作业。5、组织收还器材，宣布下课。奏。3、根据自我练习情况，相互交流感受，并对老师课堂教学提出建议。4、明确课后锻炼作业，自觉认真实施；5、收回器材。2分钟拍要求：身体积极放松1、大胆思考，踊跃发言，实事求是，相互勉励。2、各组积极主动的协助老师收还器材。教学效果预计预计练习密度负荷练习密度：55%最高心率：155±5次/分平均心率：135±5次/分课后小结