2019二年级语文上册课文2语文园地三教案新人教

《语文园地三》【教材分析】语文园地三安排了6个板块内容。“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。“字词句运用”由两部分组成：第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……”的用法，并学习用这样的句式说话。“写话”以学生喜欢的玩具为主题，写一写玩具的样子和好玩之处，让学生有话可说，有话可写。“展示台”呈现了积累词句的三个角度：有词语，有成语，还有名言警句，旨在提醒学生可从不同角度积累词句。两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以分享。“日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。“我爱阅读”安排了《王二小》一文，通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。【教学目标】1．给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。2．让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。3．熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。4．继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。【重点重点、难点】1．展示自己在课内外积累的字、词、句。2．熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。【课前准备】1．制作多媒体课件。（教师）2．准备自己要展示的字、词、句卡片。【教学时间】3课时【教学过程】第一课时一、识字加油站。1．请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？课件展示：弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯自由认读，领读，齐读，指名读。2．请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。二、字词句运用。1.比一比，填一填。第一组：园——圆园——花木等的地方。例如：公园、花园、菜园等。圆——本义指圆形。例如：圆球、圆形、圆桌等。第二组：只——支只和支在作量词的时候，适用的范围不一样。只——可以用于人身体或动物身上的某些成对的器官。例如：两只耳朵。还可以用于动物，例如：一只山羊、一只小鸟。支——可以用于杆状的物品。例如：两支铅笔。也可以用于歌曲、乐曲。例如：一支歌。第三组：进——近进——表示进入，走进。例如：进门、进出。近——表示距离短。例如：远近、近处。第四组：带——戴带——常用来表示带领或者带子。例如：带领、细带。戴——常用来表示把物品加在人身体上。例如：戴手套、戴帽子、戴眼镜。还可以用来表示尊敬。例如：爱戴。同学们，请根据刚才的分析，完成书中对应的习题。同学们，谁来把你的学习成果与大家分享分享？预设：【课件出示：花园圆桌一支笔一只鸭远近进出带领爱戴】只——支进——近带——戴】同学们，认识它们吗？一起读。三、朗读感知，模仿造句1．课件出示三个句子，学生自由练读，读准字音，读通句子。【课件出示：官员们一边看一边议论。爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。】同学们，请自己练读练读，读准字音，读通句子。同学们，一起来读读这三个句子，边读边思考：这三个句子有什么特点？预设：都含有“一边……一边……”。【课件标识】【课件出示：小女孩唱歌跳舞和小花猫钓鱼听音乐图片】同学们，请看图说句子，用上“一边……一边……”。预设：小女孩一边唱歌一边跳舞。小花猫一边钓鱼一边听音乐。同学们，请联系自己的生活，运用“一边……一边……”自由造句。同学们，谁来把你的造句与大家分享分享？四、作业读熟今天学习的内容。第二课时观察体验，学习写话。一、老师出示布老虎图片展示。同学们，每个人都有自己喜爱的玩具。【课件出示：布老虎图片】瞧，这是老师最喜欢的布老虎。快来看哪！它全身黄白相间，好像穿了一件条纹大衣。圆鼓鼓的脑袋，额头上还有一个“王”字，多威风！一对眼睛，炯炯有神，好像能看见亮光。身体胖乎乎的，摸上去软绵绵的。四条小腿又短又粗，一看就是一个“小胖墩”。二、学生展示自己喜欢的玩具，开“玩具推介会”。同学们，小老虎憨态可掬，老师格外喜欢。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？快拿出来，我们一同来举办一场“玩具推介会”吧！课件依次出示观察提示：1.整体观察：它全身是什么颜色的，或者是什么形状的？有多大？看上去有什么感觉？2．部分观察：把你的玩具分成几个部分，逐步看清楚每一部分的颜色、形状、大小。3．观察顺序：可以参看以下例子。汽车类——车头、车身、车尾。娃娃类——头(头发、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)、身体、手、脚。同学们，请按顺序进行观察，做好“玩具推介会”的发言准备。同学们，要想登上“玩具推介会”的舞台，我们不仅要认真观察玩具的样子，还要学会清楚、准确地表达。三、小组交流讨论。同学们，请举着自己的玩具，向小组同学介绍它的样子，要按照顺序介绍。小组同学要认真倾听，针对同伴介绍不清楚的地方提出自己的建议。四、选代表介绍玩具.同学们，请各小组推选代表到台前介绍自己喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否按照一定顺序介绍”“是否讲清了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。五、老师总结并写话同学们，请根据老师和同学的建议，再次介绍自己喜爱的玩具，要努力将玩具的样子说清楚。同学们，一个优秀的“玩具推介员”不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚哪些地方好玩，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。1.说:同学们，谁来说说你的玩具好玩在哪里？2.写：同学们，为了让更多的人喜欢你的玩具，“玩具推介员”还可以把对玩具的介绍内容写在纸上，印发给更多的人。我们来动笔来写写，好吗？别着急，老师有提示，课件出示要求：内容提示：先介绍自己最喜爱的玩具是什么，再写一写它是什么样子的，最后写清这个玩具好玩在哪里？书写提示：可以写一段话，也可以写两三段话。把字写在方格纸上，每个字占一格。标点符号也要占一格。3.展示写话同学们，谁来把你的作品与大家分享分享？其他同学评议，评选最佳“玩具推介员”。六、快乐作业，课外延伸1.同学们，回家后，把自己喜欢的玩具介绍给家里人，要说清楚玩具的样子和好玩之处。2.请家人帮忙，把你的“玩具推介稿”(写话内容)印在卡片上，贴在你喜欢的玩具上，让更多的人了解你的玩具，喜欢你的玩具。第三课时一、展示台1.出示词语白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋2．请孩子们好好读读，说说这些词语分别描述的是什么地方的景物？3．你还搜集了同类的其他词语吗？请同学们补充。4．出示描写春天的景色的词语：含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园5．请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语，把它补充在书的旁边。6．出示关于读书的名言锦句。书是人类进步的阶梯----高尔基（1）请孩子们读一读，记一记。（2）再想一想我们学过的关于读书的名言锦句，大家交流交流。三、日积月累。小儿垂钓唐【胡令能】蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。1．今天我们要学习的是最有名的一首诗《小儿垂钓》。2．和老师一起来写课题，“垂”字的横画比较多，中间这一横字得稍微长一点，字应站稳了。“钓”字里面有个点。3．“垂钓”就是钓鱼的意思，那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。4．同学们，钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗？钓鱼的时候应该注意些什么？5．钓鱼是一门学问，诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢！6．你们都被这首小诗吸引了。它呀就写在书上，翻开书p43，自己读读，看谁能把诗歌读流利？7．在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢！(出示生字“稚、侧、纶、莓”。)谁会读？（个别读、开火车读、领读）8．离开了拼音朋友的帮助，你还能读准这些字吗？开火车认读生字。你们读得真准！9．“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读，还要会写。师范写。10．请同学们大声地把这首诗读一遍，然后读给你的同桌听听。个别读。11．这是一首七言律诗，每一行有7个字，共四句。每行停顿都是2/2/3。所以我们朗读时字音要准确，停顿节奏也要准确。12．大家都陶醉在了童趣之中，其实古诗中写童趣的诗还不少，老师给大家推荐几首诗。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。村居高鼎单长鹰飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。四、我爱阅读1．请同学们借助拼音自由阅读《王二小》。2．学学讲《王二小》的故事。3．请孩子们讲讲同类的其他故事。4．请孩子们多读课外书。五、孩子们说收获。六、作业设置背会《小儿垂钓》。