20192020年中考道德与法制材料分析题专练附答案解析1

1．学会学习是学生发展的核心素养之一。怎样才算是会学习呢？某校九（2）班同学开展了研究，搜集的部分资料卡信息如图：结合述材料，运用所学知识，请你谈谈对两位同学所持观点的认识。2．习近平在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！根据材料，结合所学知识，谈谈作为即将踏上新征程的中学生，你将如何放飞自己的青春梦想？3．阅读下列材料，结合七年级《思想品德》上册有关知识回答问题。材料一人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，未被发掘。就算爱因斯坦、爱迪生等天才人物，一生中也不过运用了他们不到2%的潜能力量。材料二有一个小孩在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。（1）材料一说明了什么？研究证明，每个人至少有七个方面的智能，请列举两例。（2）材料二反映了哪一种发掘潜能的方法？我们还可以采用哪些方法发掘自己的潜能？4．【缤纷社团青春飞扬】丰富多彩的学生社团是学校生活中一道靓丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。场景一：招兵买马学校“柠檬树”心理剧社准备发展一批新成员，作为剧社组织委员的小丽准备制作一份招新海报，内容见图。（1）请你帮小丽完成海报中“成员要求”的相关内容。场景二：排练现场根据计划，“柠檬树”心理剧社这次的活动内容是排练心理剧，备战学校的社团节活动展演。全体成员按时到场，排练有序进行。中场休息时，小军说今晚有他最喜欢的球赛转播，未经团长小宁同意而提前回家。排练虽因此受到一定影响，但预期排练任务仍顺利完成。大家一起在学校吃晚饭，饱餐一顿后，看着大量的剩饭剩菜，小真默默地打扫起来……（2）依据场景二，请你代表小宁对本次活动中大家的表现进行点评。5．阅读材料，完成下列要求。美国心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验。他从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，成绩都有了巨是的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。研究者认为，这是由于教师的期望激发了学生的潜能。教师对学生寄予期望，因而产生了一种激励作用，学生在学习时更加加倍努力，因而取得了好成绩。（1）上述实验中，平凡的学生因教师的期望激发了巨大潜能，这对学生正确认识自我有何启示。（2）教师的期望能促进学生的成长进步，从自我激发潜能的角度看，学生应该怎么做。6．材料：著名地球物理学家黄大年放弃国外优越的生活和科研条件回到长春。把大量精力投入到教学工作中，为中国地球物理学料培养了大批人才，并率领研究团队创造了多次“中国第一”，成功研制出我国第一台万米科学站﹣﹣地壳一号，自主研制出地球物理数据分析一体化的软件系统，提高了国家深部探测关键仪器的制造能力，为我国“巡天探地潜海”填补了多项技术空白……有的同学看了黄大年的事迹，认为科学家有巨大的潜能可以开发，而我们只是普通人，没有多大的潜能可开发。请对他们的观点进行辨析。7．【正确对待学习压力】一年一度的初中毕业考试即将来临，九年级（2）班的教室里热闹非凡，该班同学正围绕“调整心态，放眼未来”的班会主题在开展激烈的讨论与分析，请你参与其中并完成相关任务。下面是部分同学的发言：结合上述讨论发言回答下列问题。（1）小军所说的是一种什么现象？我们应该怎样克服这种现象？（2）请你就小光的发言谈谈我们中学生应该树立怎样的学习观念？解析1．【分析】学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。【解答】首先判断观点，然后回答理由。小刘同学观点错误，不符合自主、合作、探究学习的要求。小杨同学观点错误是不能帮助同学的表现，没有认识到竞争与合作的关系，据此解答即可。故答案为：小刘和小杨同学观点都错误。在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法，只有适合自己的方法，才是最好的方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。小刘同学观点不符合自主、合作、探究学习的要求，适当谈论问题，有利于提高学习效率。学会学习要运用合作、探究学习，小杨同学没有认识到合作学习的重要性，学会合作学习，不仅不会浪费时间，还有利于共同提高。2．【分析】本题考查的知识点是梦想的含义以及实现理想的途径等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。【解答】本题考查青少年怎样放飞自己的青春梦想，开放性试题，积极向上即可，如树立远大理想、努力学习科学文化知识、增强社会责任感、维护国家尊严等。故答案为：①树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责任；②在学校里，努力学习科学文化知识，勤于实践、勇于创新，掌握建设国家的本领；③在社会生活中，要增强自己的民族责任感、民族自尊心，用实际行动维护民族尊严和国家利益；④将来要立足于工作岗位，积极为祖国富强、民族振兴贡献智慧和力量。3．【分析】该题考查发挥自己的潜能；人身上的七种基本智能：①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。【解答】（1）人身上的七种基本智能：①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。（2）发掘潜能，要经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。材料二反映的挖掘潜能的办法是在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，激励斗志，释放潜能。故答案为：（1）①材料一说明人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城；（或人的潜能是巨大的，1分）②每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。（答出任意两个方面即可得满分2分）（2）材料二反映的挖掘潜能的办法是在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，激励斗志，释放潜能；（1分）另外挖掘潜能的方法有：①经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气；②在实践中激发潜能，培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。（2分）4．【分析】制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求，进入中学要面对各种新的校规校纪，那我们应该：要更加自觉地遵守校规校纪，学会自我约束和管理。【解答】（1）本题考查了为“柠檬树”心理剧社发展一批新成员设计要求，符合题意，具有正能量即可，如具有团队精神，有合作意识，有时间观念，以集体利益为重等，以此作答即可。（2）仔细分析场景二，抓住其实质，依据课本内容组织答案。“全体成员按时到场，排练有序进行”，体现了同学们时间观念强，具有责任感。“中场休息时，小军说今晚有他最喜欢的球赛转播，未经团长小宁同意而提前回家”，是个人主义的表现，没有规则意识，是不负责任的表现，没有正确处理个人利益与集体利益之间的关系。“饱餐一顿后，看着大量的剩饭剩菜，小真默默地打扫起来”，大量的剩饭剩菜，是浪费是表现，没有做到勤俭节约；小真默默地打扫起来，是责任感强的表现，以此作答即可。故答案为：（1）①具有团队精神，②有合作意识，③有时间观念，以集体利益为重等。（2）“全体成员按时到场，排练有序进行”，体现了同学们时间观念强，具有责任感。“中场休息时，小军说今晚有他最喜欢的球赛转播，未经团长小宁同意而提前回家”，是个人主义的表现，没有规则意识，是不负责任的表现，没有正确处理个人利益与集体利益之间的关系。“饱餐一顿后，看着大量的剩饭剩菜，小真默默地打扫起来”，大量的剩饭剩菜，是浪费是表现，没有做到勤俭节约；小真默默地打扫起来，是责任感强的表现。5．【分析】本题考查的知识点是正确认识自己、认识自我的途径、做更好的自己等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。【解答】（1）依据题意可从正确对待他人评价以及正确认识自己有利于激发潜能等角度分析作答。（2）本题考查如何发挥潜能。结合教材知识可知，发挥潜能的途径有积极暗示、自我形象、实践中激发潜能。注意本题和认识自我的途径的区别，不要混淆。故答案为：（1）我们要正确对待他人评价，学会用正确的方法认识自己，正确认识自己，才能发挥特长，挖掘潜能。（2）经常给予自己积极的暗示；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；只有在实践中才能激发潜能。6．【分析】本题主要考查发挥自己的潜能这一知识点。人的潜能犹如一座有待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。这里形象地说明了人的潜能的巨大，但是每个人的潜能只有通过不断地实践与训练才能得以发掘，成功要发挥自己的潜能，青少年要明确应学会激发自己的潜能，促进自己全面地发展。【解答】该题考查对开发潜能的正确认识，结合课本知识，答出题干观点错误，从潜能的含义，影响潜能发掘的因素，挖掘潜能的要求作答。故答案为：（1）这个观点是错误的。（2）①潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。人的自身蕴藏着一笔丰厚的财富，这就是人的潜能；②研究表明，每个人至少有七个方面智能：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能；③潜能犹如一座金矿，蕴藏无穷，价值无比。④由于怯弱、自卑没有开发潜能或者只开发很少的一部分，大量的潜能资源处于沉睡闲置状态，而那些有效开发了自身潜能的人就是那些成功的人、杰出的人。⑤我们要做个有心人，可以通过磨炼、自问等方法善于把它们发掘出来。（3）综上所述，潜能并非科学家、文学家和艺术家等人的特权和专利，我们每个人都有一座潜能金矿。蓝藏无穷、价值无比。我们要全面认识自己，善于发现自己的长处，努力挖握自身的潜能。7．【分析】本题考查树立正确的学习观念、正确面对学习压力，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．（1）正确对待学习焦虑，就要正确认识考试的意义，考前认真复习准备，不要打无准备之仗，考试前要合理安排学习与休息时间，出现怯场现象时，最好是转移注意，据此回答即可．（2）对待学习压力大的同学，要明确压力过大是不好的，隐私要适当的调节，将目标降低，寻求帮助，调整心态都是可取的．【解答】（1）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答：正确对待学习焦虑，就要正确认识考试的意义，考前认真复习准备，不要打无准备之仗，考试前要合理安排学习与休息时间，出现怯场现象时，最好是转移注意，据此回答即可．（2）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答：对待学习压力大的同学，要明确压力过大是不好的，隐私要适当的调节，将目标降低，寻求帮助，调整心态都是可取的．故答案为：（1）考试焦虑现象．①正确认识考试的意义，不患得患失，要轻松上阵．②考前认真复习准备，不要打无准备之仗．尤其是平时要用功学习；考前要增强信心，不可自暴自弃．③考试前要合理安排学习与休息时间，注意参加体育锻炼，使大脑保持清醒的状态．④在开始出现怯场现象时，最好是转移注意，暂停回忆，过一段时间等抑制解除后再进行回忆，可能就想得起来了．（2）①确立切合实际的学习目标；②多与父母、老师、同学沟通，寻求帮助；③学会在困境中调整心态，缓解来自各方面的压力；④正确处理同学关系，发展同学友谊等．