小升初语文课件专题五背诵积累

基本知识提示点拨考查形式默写名篇主要是课后思考题中要求背诵的精彩段落或文章，尤其是名家名篇，要抓住重点词句默写。一般侧重于五、六年级教材中的重点内容。如古诗名句、富含哲理的句子、点明中心的句子、含义深刻的句子、对自己有启发的句子、语言优美的段落、感受最深的段落、自己喜欢的段落等如：________的天空中挂着一轮________的圆月，下面是________的沙地，都种着________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带________，手________一柄钢叉，向一匹猹尽力地________去。那猹却将身一________，反从他的胯下________走了。(深蓝金黄海边一望无际的碧绿银圈捏刺扭逃)①默写不要出现错别字②特别要重视名家名篇按课文原文填空课文理解要求我们在复习中对教材中的重点课文要理清文章的表达顺序，把握文章的主要内容，初步领悟文章基本的表达方法如：通过学习课文，我们认识了________的周总理，________的居里夫人，________的桑娜，________的鲁滨孙，________的汤姆·索亚……一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。(工作劳苦、生活简朴坚定执著、淡泊名利心地善良、品德高尚不怕困难、积极乐观勇于探险、追求自由)①抓住主要人物及事件进行分析理解②抓住文章的中心句或者重点句进行理解③重视名家名篇的课文理解①填写课文的主要内容②填写课文表达的思想感情③填写课文的主要人物及特点④理清课文的写作顺序和思路(或以判断题的形式对以上考点进行考查)基本知识提示点拨考查形式文学常识中国诗词名家、文学家、作家姓名朝代主要作品[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]在熟记这些名家时要注意：①记清他们生活的朝代或年代②很多人不仅有名有字，往往还有一个有趣的别称，如李白，字太白，号“青莲居士”，被后人称为“诗仙”；杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”[来源:Zxxk.Com][来源:学科网]③知道他们的代表作或主要作品①填写古今中外名家名篇(一般为课文涉及的)②判断古今中外名句、作者、出处或主要人物及主题③填写中国古典四大名著、作者、主要人物、精彩情节④作者、作品、人物连线[来源:学。科。网]杜甫唐朝《绝句》《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》《江畔独步寻花》李白唐朝《独坐敬亭山》《望天门山》《赠汪伦》《望庐山瀑布》白居易唐朝《忆江南》《草》文学常识苏轼宋朝《饮湖上初晴后雨》《题西林壁》《浣溪沙》《赠刘景文》在熟记这些名家时要注意：①记清他们生活的朝代或年代②很多人不仅有名有字，往往还有一个有趣的别称，如李白，字太白，号“青莲居士”，被后人称为“诗仙”；杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”③知道他们的代表作或主要作品①填写古今中外名家名篇(一般为课文涉及的)②判断古今中外名句、作者、出处或主要人物及主题③填写中国古典四大名著、作者、主要人物、精彩情节④作者、作品、人物连线罗贯中元末《三国演义》施耐庵明初《水浒传》吴承恩明朝《西游记》曹雪芹清朝《红楼梦》吴敬梓清朝《儒林外史》鲁迅现代《少年闰土》《狂人日记》朱自清《匆匆》老舍《猫》《草原》《北京的春节》巴金《鸟的天堂》季羡林《自己的花是让别人看的》《怀念母亲》外国作家作品名字国家主要作品王尔德英国《巨人的花园》笛福英《鲁滨孙国漂流记》格林兄弟德国《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》安徒生丹麦《拇指姑娘》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》列夫·托尔斯泰俄国《穷人》契诃夫俄国《凡卡》马克·吐温美国《汤姆·索亚历险记》文化常识小学教材中涉及的文化常识：一、称谓①尊称：令，对于对方或对方亲属的敬称，如，令尊(对方父亲)、令爱(对方的女儿)；爱卿，君对臣的敬称；君、先生，朋辈之间的敬称②谦称：愚，谦称自己不聪明；鄙，谦称自己学识浅薄；孤，小国之君，古代帝王的自谦词；小生、晚生，古代读书人的自谦词③年龄称谓：襁褓，未满周岁的婴儿；豆蔻，女子十三四岁；而立，指三十岁；不惑，指四十岁；花甲，指六十岁；古稀，指七十岁二、官职①要在平时的学习中注重每一门课程，全面掌握多学科的知识②要博览群书，广泛涉猎知识③要留心生活，从多方面获取知识①关于文化常识的填空②关于文化常识的判断③关于文化常识的选择①丞相：封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意综理全国政务的人。如，诸葛亮是刘备的丞相②上大夫：比卿高一等。如，在《将相和》中，蔺相如在“完璧归赵”中立了功，被封为上大夫③上卿：周代官制，天子及诸侯皆有卿，分上、中、下三等，最尊贵者谓“上卿”。如，蔺相如在“渑池之会”立了功，被封为上卿④将军：古代军事将领，如，《将相和》中，廉颇的职务就是将军⑤都督：军事长官或领兵将帅的官名，如，在《草船借箭》中，周瑜的职务就是都督三、科举制度清朝正式的科举考试分为三级：乡试，会试，殿试。乡试考中后称为举人，如《儒林外史》中的范进中的就是举人。殿试录取第一名称状元、鼎元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称三鼎甲四、二十四节气立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒五、中国传统节日春节(正月初一)元宵节(正月十五)端午节(五月初五)中秋节(八月十五)重阳节(九月初九)除夕(春节前一天)六、其他①月亮的别称：玉盘、玉兔、婵娟等②中国的别称：赤县、神州③四书五经：四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》名言警句复习阶段需要关注的名言警句类型：①热爱祖国类人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹②珍惜时间类少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府》时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅③刻苦读书类书犹药也，善读之可以医愚。——刘向生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚④诚实守信类一言既出，驷马难追。——谚语遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克⑤文明礼貌类不学礼，无以立。——孔子良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生注重积累，扩大知识面，善于运用①将名言警句补充完整②根据要求写名言警句③在语境中运用谚语常用的谚语有以下几种：①农业谚语，如：清明前后，种瓜种豆②气象谚语，如：早看东，晚看西③生活谚语，如：饭后百步走，活到九十九④哲理谚语，如：满招损，谦受益⑤学习谚语，如：活到老，学到老使用谚语时要注意：①要正确理解谚语的意思②根据谚语的不同内容使用①将谚语补充完整②根据要求写谚语③在语境中运用歇后语歇后语是一种短小、形象的语句，由前后两部分组成。前一部分是形象的比喻，像谜面；后一部分是对前一部分的解释说明，像谜底。通常只说前一部分，而本意在后一部分，如：小葱拌豆腐——一清(青)二白孔夫子搬家——净是输(书)外甥打灯笼——照旧(舅)使用歇后语，有时只说出前半部分的比喻，不说出后半部分，让听话的人自己领悟①将歇后语补充完整②在语境中运用对联对联，雅称楹联，俗称对子。言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式①按使用场合分为：春联、挽联、婚联、行业联等。如：梅花报春信瑞雪兆丰年(春联)校园迎春绿桃李向阳红(教育联)②按写作形式分为：回文联、数字联、叠字联、顶针联等。如：地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)对联有一定的格律要求：①字数相等，断句一致②平仄相合，音调和谐③词性相对，位置相同④内容相关，上下衔接①将对联补充完整②根据要求写对联③在语境中运用广告语、宣传标语编拟广告语、宣传标语的切入点：①从对象入手，如：不“打”不编拟时应注意：①填写标语、广告语相识(某打火机)②从对象特征入手，如：“天仙牌”电扇——实不相瞒。③从对象功能入手，如：“天仙”的名声是“吹”出来的。④抓住消费者的心理，如：太平洋保险保太平。(太平洋保险公司)①简短上口，易于记诵②运用修辞手法增强表达效果③句式整齐，富有美感④有人情味②辨析标语、广告语运用是否恰当③根据要求拟写标语、广告语