物理中考复习课件第十一章功和机械能

中考考点清单第十一章功和机械能课标解读考点一功考点二功率考点三动能和势能考点四机械能及其转化常考类型剖析实验突破课标解读（2011修订版）1.结合实例，认识功的概念．返回目录2.知道动能、势能和机械能．通过实验，了解动能和势能的相互转化．3.知道机械功和功率．用生活中的实例说明机械功和功率的含义．中考考点清单考点一功1.力学中的功（1）通常而言，如果一个①作用在物体上，物体在这个②，就说这个力对物体做了功．力力的方向上移动了距离（2）做功的两个必要因素：一个是③.另一个是④.作用在物体上的力物体在力的方向上移动的距离2.功的计算（1）力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积．返回目录中考考点清单（2）计算公式：⑤，Ｆ表示力，s表示沿力的方向移动的距离，Ｗ表示功．（3）在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，功的单位是⑥，它有一个专门的名称叫做⑦，简称⑧，符号是⑨.W＝Fs牛·米焦耳焦J常考功的估算将地面上的物理课本捡起放到桌子上，人对课本做的功约为2J；从地上拿起一个鸡蛋，缓缓举过头顶大约做功1J返回目录中考考点清单考点二功率1.①与②之比叫做功率，在物理学中用功率表示③，它在数值上等于④内所做的功．113.在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，则功率的单位是⑥，它有个专门的名称叫做⑦，简称⑧，符号是⑨，其他常用单位⑩，1kW=W.功做功所用时间做功的快慢单位时间2.表达式：P＝⑤．焦耳每秒瓦特瓦W千瓦1000Wt返回目录中考考点清单常考的功率的估算中学生跳绳的功率约为60Ｗ；优秀运动员短时间运动的功率约一千瓦；小轿车的功率为数十千瓦至数百千瓦．考点三动能和势能1.能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能，能量的单位是①，一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大．焦耳2.动能(1)动能：物体由于②而具有的能，叫做动能，一切运动的物体都具有动能．运动返回目录中考考点清单(2)影响因素：质量相同的物体，③越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，④越大,它的动能也越大．运动速度质量3.势能(1)⑤和⑥是常见的两种势能．(2)重力势能：在地球表面附近，物体由于⑦所决定的能，叫做重力势能、物体的质量越大，位置越⑧，它具有的重力势能就越大．(3)弹性势能：物体由于发生⑨而具有的能，叫做弹性势能．物体的⑩越大，它具有的弹性势能就越大．重力势能弹性势能高度高弹性形变形变量返回目录中考考点清单考点四机械能及其转化1.动能、重力势能和弹性势能统称为机械能．2.机械能及其转化（1）动能和势能可以相互①．如一个物体从高处下落，物体的重力势能转化成它的动能；弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能；蹦床运动员从高处落下，与蹦床接触后，运动员的动能转化成蹦床的弹性势能；滚摆下降时，重力势能转化为动能，上升时动能转化为重力势能；单摆上升和下降过程中动能和重力势能发生相互转化．转化返回目录中考考点清单（2）机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的．（3）水能和风能的利用：自然界的流水和风都是具有大量的机械能资源．水能和风能都可用来发电，一定量的水，上、下水位差越大，水的重力势能越大，能发出的电就越多；风吹动风车，可以带动发电机发电.返回目录常考类型剖析类型一判断是否做功（备选例题）例1（’13盐城）下列情形中对物体没有做功的是（）A、举着杠铃不动B、将弹簧拉力器拉长C、将实心球抛向空中D、把掉在地上的羽毛球捡起来A【解析】举着杠铃静止不动!人给杠铃一个向上的力,杠铃向上没有移动距离,人对杠铃没有做功,故A选项符合题意;将弹簧拉力器拉长,对弹簧施加了力,并且在力的方向上移动了距离,因此常考类型剖析对弹簧做功了!故B选项不符合题意;将实心球抛向空中!在抛球的过程中,人对实心球施加了力,并且在力的方向上移动了距离,因此人对实心球做功了,故C选项不符合题意;把掉在地上的羽毛球捡起来,人给羽毛球一个向上的力,并且羽毛球向上移动了距离,所以人对羽毛球做功了,故D选项不符合题意.故选A.变式题1（’13贵阳改编）将一物块静置于斜面上A点，此时物块的机械能为12J.放手后物块沿斜面滑下在水平面上滑行至B点停下，如右图所示，整个过程中常考类型剖析【解析】物块沿斜面滑下，并在水平面上滑到B点停下来。在整个过程中物块始终受到重力、摩擦力和支持力的作用，而支持力始终与支持面垂直，根据做功的两个必要因素可知，在整个过程中，重力和摩擦力对物块做了功.有力和力对物做功。重摩擦图一常考类型剖析类型二功、功率的计算（备选例题）例2（’12邵阳）兵兵同学拉着重为100N的物体在2s内沿水平方向匀速向右移动5m，所用拉力是20N。下列说法正确的是（）A、重力做功500JB、拉力做功500JC、拉里做功100JD、拉力的功率为100WC【解析】在重力方向上物体没有通过，重力不做功；拉力做功W=Fs=20N×5m=100J100J;拉力的功率PWt===100J2s50w.常考类型剖析变式题2（’13泉州）雪橇是雪地常见的交通工具。若狗拉着雪橇以10m/s的速度在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇受到的阻力是200N，则狗在5min内做了J的功，功率为W。6×1052×103因为v=St【解析】，v=10m/s,t=5min=300s,雪橇运动的距离为：s=vt=10m/s×300s=3000m,而雪橇匀速直线行驶!则拉力等于摩擦力,即F=f=200N，狗做的功为：W=Fs=200N×3000m=6×105J.功率为：P=Wt6×105J300s=2×103w.=常考类型剖析类型三动能、势能的影响因素（备选例题）例3（’11张家界）1970年4月24日，我国成功发射了第一颗人造地球卫星，如右图所示，是该卫星绕地球运行的轨迹图，当卫星运行到近地点时，它的动能最，势能最（均选填“大”或“小”）。小大图2【解析】当卫星运行到近地点时，高度变小，重力势能最小，重力势能转化为动能，动能最大.常考类型剖析变式题3（’13滨州）今年6月1日，我国引进的首架波音787客机飞赴广州交付使用，当波音787客机加速起飞上升的过程中，下列说法正确的是（）A、动能增大，重力势能减小B、动能减小，重力势能减小C、动能增大，重力势能增大D、动能减小，重力势能增大C图3【解析】加速起飞上升，加速说明速度在增大，客机的质量不变，速度增大，故动能增大;起飞上升,说明高度在升高,客机质量不变,高度升高,因此重力势能也增大,只有C符合题意.常考类型剖析类型四机械能转化（备选例题）例4下列过程中重力势能转化为动能的是（）A、沿坡路匀速向上行驶的汽车B、制动的火车越来越慢C、人造地球同步卫星从远地点向近地点运动的过程D、拉弯的弓把箭射出去C【解析】沿坡路匀速向上行驶的汽车，动能不变，重力势能增大，A错误;制动的火车速度变小,质量和常考类型剖析高度不变,动能减小,重力势能不变,B错误;人造地球同步卫星从远地点向近地点运动,所处高度变小,重力势能减小,运动速度变大,动能增大,重力势能转化为动能,C正确;拉弯的弓把箭射出去将弹性势能转化为动能,D错误.变式题4（’13龙东）在一次军事演习中，一架飞机沿水平方向一边匀速飞行一边投放军用物资，在此过程中，飞机的动能（选填“变大”、“变小”或“不变”），物资在加速下落的过程中，动能和重力势能之间的转化情况是.变小重力势能转化为动能常考类型剖析【解析】影响动能的因素有连个；一是运动时的速度，二是质量。飞机匀速飞行，说明速度大小没变，边飞行边投放军用物资，飞机和内部的军用物资的总质量在减小，所以动能在减小；物资在下落过程中，质量不变，高度在减小，重力势能在减小。可是运动速度在增加，动能在增加，所以重力势能转化为动能。实验突破实验一探究动能的大小与什么因素有关命题点1、转换法的应用（通过观察木块被推动的距离来判断物体动能的大小）2、让同一小球从同一斜面的不同高度滑下的目的（控制质量相同研究动能大小与速度的关系）3、让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滑下的目的（控制速度相同探究动能的大小与质量的关系）4、控制变量的应用实验突破5、实验推理与假设（当小球运动到斜面底端时!所受的外力突然全部消失!则小球将保持原来的速度一直运动下去）实验结论：动能的大小与物体的质量和运动的速度有关。在速度相同时，物体的质量越大，动能越大，在质量相同时，物体的速度越大，动能越大。例1（’12娄底）如图所示，是探究“动能的大小与那些因素有关”的实验：实验突破（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒，实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的的大小。速度动能图1实验突破（2）将甲与乙两实验比较可知小球动能的大小与小球的有关；将甲与丙两实验比较可知小球动能的大小与小球的有关。速度质量（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是.控制变量法【解析】（1）从同一高度滑下到达底端时的速度相同，小球推动纸盒运动对纸盒做功，纸盒被推的越远，说明小球的动能越大；（2）比较甲和乙可知小球下滑的高度不同，到达底端时的速度不同，这实验突破是研究动能大小与速度的关系；甲与丙下滑的高度相同，但它们的质量不同，是研究动能大小与质量的关系；（3）由于有多个量影响动能的大小!所以要采用控制变量的方法.针对训练1（’13黔南州）如图所示甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到水平桌面上的同一木块，乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。请回答下列问题：实验突破（1）甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的方法是.（2）甲实验中，通过观察可以判断钢球动能的大小。控制变量法木块被推动的距离匀速直线牛顿第一（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会做运动；定律就是在该实验基础上进行推理、归纳而得出的。图2实验突破【解析】（1）由于动能及阻力大小同时与多个因素有关，在研究与其中一个因素之间的关系时，需要采用控制变量法。（2）在探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，是通过观察钢球对木块做功的多少，即通过判断木块被推动的距离大小来比较钢球动能大小的。（3）根据牛顿第一定律可知，如果小车在水平面上不受力，运动状态将不会改变，会一直做匀速直线运动.实验突破实验二探究重力势能的大小与什么因素有关命题点1、实验目的（研究重力势能大小与物体的质量和高度的关系）2、判断重力势能大小的依据（观察物体落下时沙地或泥地的凹陷程度，或者篮球落下时的形变程度）3、实验方法（控制变量法和转换法，探究重力势能的大小与质量的关系，控制高度相同，作法是是让小球从同一高度落下；探究重力势能的大小与高实验突破度的关系，控制小球的质量不变，做法是使用同一小球）实验结论：重力势能的大小与物体的质量和高度有关。在质量相同时，高度越大重力势能越大；在高度相同时，质量越大重力势能越大，反之亦然.例2小明为了研究影响物体重力势能大小的因素进行了如下实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上。实验突破（1）他通过观察来判断物体重力势能的大小。小方桌陷入沙子的深度质量大小高度（2）比较图中A和B，是通过控制来验证重力势能的大小与的关系.图3实验突破（3）要研究重力势能的大小与质量是否有关，应选择图中的和进行对比实验.BC（4）进一步分析A、B、C、三图可得出的结论是：；.高度相同时，质量越大的物体重力势能越大质量相同时，高度越高的物体重力势能越大【解析】（1）物体从高处掉下来，砸在小方桌上后!方桌会陷入细沙中，小方桌陷得越深表明物体具有的重力势能越大，所以可以通过观察小方桌陷入细沙中的深度来判断物体重力势能的大小；（2）题图A、B两物体的质量相等，高度不等，根据“控制变量法”实验突破的特点可知，这是为了