小学奥数教程：比例应用题(一)

1、比例的基本性质2、熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3、能够进行各种条件下比例的转化，有目的的转化；4、单位“1”变化的比例问题5、方程解比例应用题比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用，这一部分内容也是小升初考试的重要内容.通过本讲需要学生掌握的内容有：一、比和比例的性质性质1：若a:b=c：d，则(a+c)：(b+d)=a：b=c：d；性质2：若a:b=c：d，则(a-c)：(b-d)=a：b=c：d；性质3：若a:b=c：d，则(a+xc)：(b+xd)=a：b=c：d；(x为常数)性质4：若a:b=c：d，则a×d=b×c；(即外项积等于内项积)正比例：如果a÷b=k(k为常数)，则称a、b成正比；反比例：如果a×b=k(k为常数)，则称a、b成反比．二、主要比例转化实例①xaybybxa；xyab；abxy；②xaybmxamyb；xmaymb(其中0m)；③xaybxaxyab；xyabxa；xyabxyab；④xayb，yczdxaczbd；::::xyzacbcbd；⑤x的ca等于y的db，则x是y的adbc，y是x的bcad．三、按比例分配与和差关系⑴按比例分配例如：将x个物体按照:ab的比例分配给甲、乙两个人，那么实际上甲、乙两个人各自分配到的物体数量与x的比分别为:aab和:bab，所以甲分配到axab个，乙分配到bxab个.⑵已知两组物体的数量比和数量差，求各个类别数量的问题例如：两个类别A、B，元素的数量比为:ab(这里ab)，数量差为x，那么A的元素数量为axab，B的元素数量为bxab，所以解题的关键是求出ab与a或b的比值．知识点拨教学目标比例应用题（一）四、比例题目常用解题方式和思路解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“l”。题中如果有几个不同的单位“1”，必须根据具体情况，将不同的单位“1”，转化成统一的单位“1”，使数量关系简单化，达到解决问题的效果。在解答分数应用题时，要注意以下几点：1.题中有几种数量相比较时，要选择与各个已知条件关系密切、便于直接解答的数量为单位“1”。2.若题中数量发生变化的，一般要选择不变量为单位“1”。3.应用正、反比例性质解答应用题时要注意题中某一数量是否一定，然后再确定是成正比例，还是成反比例。找出这些具体数量相对应的分率与其他具体数量之间的正、反比例关系，就能找到更好、更巧的解法。4.题中有明显的等量关系，也可以用方程的方法去解。5.赋值解比例问题模块一、比例转化【例1】甲、乙、丙三个数，已知甲:（乙+丙）4:3，乙:丙2:7，求甲:乙:丙。【考点】比例应用题【难度】2星【题型】解答【解析】由:2:7乙丙可得到:2:9乙乙丙，:7:9丙乙丙，而:4:3甲乙丙，所以：427::::12:2:7399甲乙丙．【答案】12:2:7【例2】已知甲、乙、丙三个数，甲的一半等于乙的2倍也等于丙的23，那么甲的23、乙的2倍、丙的一半这三个数的比为多少？【考点】比例应用题【难度】2星【题型】解答【解析】甲的一半、乙的2倍、丙的23这三个数的比为1:1:1，所以甲、乙、丙这三个数的比为121:12:123即132::22，化简为4:1:3，那么甲的23、乙的2倍、丙的一半这三个数的比为214:12:332即83:2:32，化简为16:12:9.【答案】16:12:9【例3】已知甲、乙、丙三个数，甲等于乙、丙两数和的13，乙等于甲、丙两数和的12，丙等于甲、乙两数和的57，求甲:乙:丙.【考点】比例应用题【难度】2星【题型】解答【解析】由甲等于乙、丙两数和的13，得到甲等于三个数和的113+14，同样的乙等于甲、丙两数和的112+13，同样的丙等于甲、乙两个数和的557512，所以甲:乙:丙115::3:4:54312．【答案】3:4:5【例4】甲、乙两个工人上班，甲比乙多走15的路程，而乙比甲的时间少111，甲、乙的速度比是．【考点】比例应用题【难度】2星【题型】解答【关键词】2008年，清华附中例题精讲【解析】甲走的路程是乙走的路程的65，甲用的时间是乙用的时间的1110，所以甲的速度是乙的速度的6111251011，即甲、乙的速度比是12:11．【答案】12:11【例5】右图是一个园林的规划图，其中，正方形的43是草地；圆的76是竹林；竹林比草地多占地450平方米．问：水池占多少平方米?【考点】比例应用题【难度】2星【题型】解答【解析】正方形的43是草地，那如果水池占1份，草地的面积便是3份；圆的76是竹林，水池占1份，竹林的面积是6份。从而竹林比草地多出的面积是（6-3=）3份。3份的面积是450平方米，可见1份面积是450÷3=150（平方米），即水池面积是150平方米。【答案】150【例6】如下图所示，圆B与圆C的面积之和等于圆A面积的45，且圆A中的阴影部分面积占圆A面积的16，圆B的阴影部分面积占圆B面积的15，圆C的阴影部分面积占圆C面积的13．求圆A、圆B、圆C的面积之比．CBA【考点】比例应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设A与B的共同部分的面积为x，A与C的共同部分的面积为y，则根据题意有564ABCxy，5Bx，3Cy，于是得到56453BCBC，这条式子可化简为15BC，所以5204ABCC.最后得到::20:15:1ABC.【答案】::20:15:1ABC【例7】地球表面的陆地面积和海洋面积之比是29∶71，其中陆地的四分之三在北半球，那么南、北半球海洋面积之比是（）A.284∶29B.284∶87C.87∶29D.171∶113【考点】比例应用题【难度】2星【题型】选择【关键词】华杯赛，六年级【解析】解：设地球表面积为1，则北半球海洋面积为：0.5－0.29×34＝1.134南半球海洋面积为：0.71－1.134＝1.714南北半球海洋面积之比为：1.714∶1.134＝171∶113答案：D【答案】D【例8】某俱乐部男、女会员的人数之比是3:2，分为甲、乙、丙三组．已知甲、乙、丙三组的人数比是10:8:7，甲组中男、女会员的人数之比是3:1，乙组中男、女会员的人数之比是5:3．求丙组中男、女会员人数之比．【考点】比例应用题【难度】3星【题型】解答【解析】以总人数为1，则甲组男会员人数为103310873110，女会员为31110310，乙组男会员为8511087535，女会员为1335525；丙组男会员为33113+210510，女会员为21393+2102550；所以，丙组中男、女会员人数之比为19:5:91050．【答案】5:9【巩固】某团体有100名会员，男女会员人数之比是14:11，会员分成三组，甲组人数与乙、丙两组人数之和一样多，各组男女会员人数之比依次为12:13、5:3、2:1，那么丙组有多少名男会员？【考点】比例应用题【难度】3星【题型】解答【解析】会员总人数100人，男女比例为14:11，则可知男、女会员人数分别为56人、44人；又已知甲组人数与乙、丙两组人数之和一样多，则可知甲组人数为50人，乙、丙人数之和为50人，可设丙组人数为x人，则乙组人数为50x人，又已知甲组男、女会员比为12:13，则甲组男、女会员人数分别为24人、26人，又已知乙、丙两组男、女会员比例，则可得：5224(50)5683xx，解得18x．即丙组会员人数为18人，又已知男、女比例，可得丙组男会员人数为218123人．【答案】12【例9】一项公路的修建工程被平均分成两份承包给甲、乙个工程队建设，两个工程队建设了相同多的一段时间后，分别剩下60%、40%的任务没有完成，已知两个工程队的工作效率(建设速度)之比3:1，求这两个工程队原先承包的修建公路长度之比.【考点】比例应用题【难度】3星【题型】解答【解析】(法一)甲工程队以3倍乙工程队建设速度，仅完成了40%的承包任务，而乙工程队完成了60%，所以甲工程队承包任务的40%等于乙工程队承包任务的60%3180%，所以甲工程队的承包的任务是乙工程队承包任务的180%40%450%，所以两个工程队承包的修建公路长度之比为450%:19:2．(法二)两个工程队完成的工程任务(修建公路长度)之比等于工作效率之比，等于3:1，而他们分别完成了各自任务的40%和60%，所以两个工程队承包的修建公路长度之比为340%:160%9:2．【答案】9:2【例10】A、B、C三项工程的工作量之比为1:2:3，由甲、乙、丙三队分别承担．三个工程队同时开工，若干天后，甲完成的工作量是乙未完成的工作量的二分之一，乙完成的工作量是丙未完成的工作量的三分之一，丙完成的工作量等于甲未完成的工作量，则甲、乙、丙队的工作效率的比是多少？【考点】比例应用题【难度】4星【题型】解答【关键词】2007年，华杯赛，总决赛【解析】根据题意，如果把A工程的工作量看作1，则B工程的工作量就是2，C工程的工作量就是3．设甲、乙、丙三个工程队的工作效率分别为x、y、z.经过k天，则：22133213kxkykykzkzkx将⑶代入⑵，得243kxky，将⑷代入⑴，得2223kxkx，47xk，将47xk代入⑴，得67yk．代入⑶，得37zk．甲、乙、丙三队的．工作效率的连比是463::4:6:3777kkk．【答案】4:6:3【巩固】某次数学竞赛设一、二、三等奖．已知：①甲、乙两校获一等奖的人数相等；②甲校获一等奖的人数占该校获奖总人数的百分数与乙校相应的百分数的比为5:6；③甲、乙两校获二等奖的人数总和占两校获奖人数总和的20%；④甲校获三等奖的人数占该校获奖人数的50%；⑤甲校获二等奖的人数是乙校获二等奖人数的4.5倍．那么，乙校获一等奖的人数占该校获奖总人数的百分数等于多少？【考点】比例应用题【难度】3星【题型】解答【解析】由①、②可知甲、乙两校获奖总人数的比为6:5，不妨设甲校有60人获奖，则乙校有50人获奖．由③知两校获二等奖的共有(6050)20%22人；由⑤知甲校获二等奖的有22(4.51)4.518人；由④知甲校获一等奖的有606050%1812人，那么乙校获一等奖的也有12人，从而所求百分数为1250100%24%．【答案】24%【例11】①某校毕业生共有9个班，每班人数相等．②已知一班的男生人数比二、三班两个班的女生总数多1；③四、五、六班三个班的女生总数比七、八、九班三个班的男生总数多1．那么该校毕业生中男、女生人数比是多少？【考点】比例应用题【难度】3星【题型】解答【解析】如下表所示，由②知，一、二、三班的男生总数比二、三班总人数多1；由③知，四至九班的男生总数比四、五、六班总人数少1．一班男生比二、三班女生多1人加上二、三班男生二、三班男生一、二、三班男生比二、三班总人数多1人七、八、九班男生比四、五、六班女生少1人加上四、五、六班男生四、五、六班男生四、五、六、七、八、九班男生比四、五、六班总人数少1人因此，一至九班的男生总数是二、三、四、五、六共五个班的人数之和，由于每班人数均相等，则女生总数等于四个班的人数之和．所以，男、女生人数之比是5:4．【答案】5:4=模块二、按比例分配与和差关系（一）量倍对应【例12】一些苹果平均分给甲、乙两班的学生，甲班比乙班多分到16个，而甲、乙两班的人数比为13:11，求一共有多少个苹果？【考点】比例应用题【难度】2星【题型】解答【解析】一共有1613111311192个苹果.【答案】192个【巩固】甲、乙两个班共种树若干棵，已知甲班种的棵数的14等于乙班种的棵数的15，