作为一个班主任-我认为班级管理是一个动态的过程-它是教

作为一个班主任，我认为班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。班级管理是一项重要工作，关键在于一份责任心、一颗爱心和一套创新的管理方案。以下是我个人的一些管理方法愿与大家分享。一:制定班级奋斗目标在班级管理方面，我一直恪守这样的治班理念：以营造学生朝气蓬勃的精神生活为中心，以阅读，体育锻炼，丰富的课内课外活动为多条途径，实施班级建设生活化，家常化，让教育成为创造，发现，享受幸福生活的艺术。开学之初，我们班制定了以与他人和睦相处、积极进取，有良好的道德观、价值观的目标，有了目标才有动力，让每个学生明确全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效的生活，从而增强集体的凝聚力和动力，而目标的制定不是目的，要通过努力实现目标，提高素质才是目的。在此我相信，有了这样的目标，我们一定会收获明天的希望。二：纪律艺术，规矩摸得着，做得到没有规矩不成方圆，一个班级必须依靠制度保证它的正常秩序，靠人治，就会陷入头痛医头，脚疼医脚的随意和盲目状态，接到新班，我和学生一起从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，让学生在养成良好习惯的同时，增强对人生，对生活，对自我的感悟和体验，启发学生进行自我教育，把他律转化为自律。在纪律制定方面，严格遵循：1.管理制度大家定。2.治班以“正”，明确班规。3.惩罚制度人性化。4.构建学习型班集体。5.造就优秀班干部队伍。班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇篮，在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让教师在工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力全面发展的人才。一个优秀的班集体必然离不开制度和一批优秀的班干部。制度必须根据学生的具体情况因材施教。而班干部的选拔则尤为重要。选拔班干部就更需要了解哪些同学担任过什么样的职务，同学、老师评价如何等，有了这第一手资料，选拔时方向就比较准确，可以少走些弯路。当然，情况不太了解的，就要靠老师在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。班干部不是固定不变的，是一个优化的动态过程，让他们知道，如果不努力，就会被其他同学替换，从而让每个学生都感到有希望成为班干部，实行了值周班干部负责制，调动学生的积极性。发挥学生参与管理的主人翁作用，为了让学生明确自己是学习和管理中的小主人，协助班主任搞好班级管理。“记得有次我去教室，教师的窗台不是很干净，当时我没注意，劳动委员就安排值日生去擦，我听见劳动委员给那位同学说，值周老师马上就来啦，你还不去，被老师看见，我们班就得不上流动红旗。”虽然是件小事，但能看出来学生热爱班集体的那种精神。自从制定制度以来，学生不管是教室卫生，宿舍卫生，还是学习方面都表现不错。三：育心艺术，潜移默化，润物无声教育是心灵的艺术，首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年级的心灵。”关注学生的学习、生活，更要关注他们的身心健康、人际交往、思想倾向以及行为习惯。班主任有责任让每一个学生健康快乐的成长，同样有责任让这个家充满生机，充满和谐、充满激情和成功。那就是班主任应本着建设一个具有优良班风，培养一批立志成才的学子的目标而努力。有责任让优秀生德才兼备，有责任让中等生信心百倍，有责任让落伍者幡然醒悟，改过自新，奋勇直追!那就得有一颗慈爱的心、宽容、乐观的心。四：树优艺术，学有榜样，赶有信心“乐观，豁达，积极，向上”是我的治班理念，因此我特别注重育人氛围的营建，不仅让教室的每个角落都成为教育学生的阵地；同时对寝室育人氛围的营建也不放松：学生所到的地方就是我们育人氛围营建的地方。榜样的力量是无穷的，而学生身边的榜样，对学生的激励作用更大。五：合作艺术，让学生感受集体的力量“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。带班要通过树正气，最后形成“人气”—班级凝聚力。班级一旦形成了凝聚力，就会产生巨大的教育力量。学校为了丰富学生的课外活动，进行了体操比赛和夹球活动，学生都能够积极参加，利用课外时间认真训练，在比赛中团结一致，最终取得了优异成绩。我相信只要去想，有目标，去努力就能成功。体操比赛体现的是我们的团结能力。如果能把这些放在学习上就有很大的收获就有很大的成功。所以做什么事都要敢想，敢做，就能成功。比赛的成功来自于我们的团结、自信、充分的准备以及我们的坚持不懈地努力。学习何尝不是这样？六：促学艺术，防差转差，整体提高对于基础比较差的学生，应该采取优帮差、多发现他们的闪光点，并适时进行表扬，最关键的是对他们还要有耐心、恒心。在我们班有几个同学基础比较差，对于他们，在平时上课时多提问，课后辅导，让优生帮助。利用饭后时间，让他们大量练习类型题，运用一些通俗易懂的方法给他们辅导，结果不到两周时间，这些学生进步很大，学习兴趣也提高了。总之，只要教师用科学的眼光来面对班级工作，面对学生，班级管理就会顺利开展。当然教师要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。教师要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，教师更应该用扇子来煽动学生闪光的思想火苗，那么班级管理定会像星星之火，可以燎原。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一、班级管理的方法和策略1、慎定班训，培养荣辱观念。“良好班风的形成，是一个班集体真正成立的标志。”实践证明：如果一个班集体在组建之初，不能尽快形成一股良好的班风，将很难开展以后的工作。而利用班训培养持之以恒的良好班风，则是一种有效的途径。但班训的确立实应慎重。不结合班级实际盲目确立一些大而空的班训，只能起到适得其反的结果。所以我在开学一个月后才制定了本班班训：“自尊自律诚实勤奋”。这八个字分别从四个方面对学生提出了要求：做人要自尊，行为要自律，说话要诚实，学习要勤奋。制定班训只是走完了第一步，以后还应不断强化，随时针对学生出现的问题，结合班训开展有针对性的教育，使班训真正扎根于学生心中，落到实处。等到学生能够时时以班训来规范自己的行为时，良好的班风也就形成了。学生具备了基本的荣辱观念，以后开展班级工作也就顺利多了。2、小组合作，增强竞争意识。学生在校的活动大致可概括为：学习、卫生、纪律。要抓好这三项活动，若单从班级整体利益出发，则目标显得太大，而短期内又看不出来；若单从个人利益出发，又会遇到一些对此无所谓，破罐破摔的同学，同样难以奏效。所以我就根据学生各方面的综合情况尽量均衡的将全班分成八个小组，每组六人，选举产生一名组长，具体负责本组工作，对组内成员的学习、卫生、纪律等情况作好记录管理，以与其他组展开对照，并予以适当奖惩。这样，学生的各项表现在短期内即会有个结果，而个别对荣誉不在乎的同学，也会在组员的督促下调整态度，奋勇向前了。因为他的表现如何，已不再仅仅代表其个人，还与小组的荣辱休戚相关，即使他不在乎个人荣辱，恐怕他也顶不住组内成员给他的压力。在此情况下，再不争取进步，恐怕就很难办了。3、让阳光洒满教室的每一个角落。但凡是学生，哪有不犯错误的?有责任心但没有爱心的教师只会对学生大呼小叫，指责批评，甚至恨铁不成钢，采取极端而粗暴的惩罚，结果会是越罚越落伍，越罚自己的威信会越低。因此，有责任心还有具备虚怀若谷的胸襟和孜孜不倦教育为主的爱心每个班级不可能都是可造之才，也不可能全是十全十美的学生，那么对调皮捣蛋的学生的教育问题仍是目前教育界的热点话题。如何教育好后进生和顽劣生，值得大家共同关注，但有一点我看是必不可少：那就是必须拥有期待改正的爱心。如果一说某某就心生厌恶甚至想放弃驱逐的想法，那么某某最终会走上另一条厌学之路。爱生不是放纵，更不是放任、放弃，爱生是要本着从根本上让其转变，让其走上正道；爱生也是对他未来发展的规划，要老师耐心劝解，悉心引导。1、作为班主任，自己总觉得就应该比别人思路更开阔些，办法更多些，责任更重些。一个班级就如同一个家，学生如同孩子，班主任就是这个家的当家人，孩子的方方面面自己必须了如指掌，因此教育方法就要灵活多样，还有要因材施教。2、但凡是学生，哪有不犯错误的?有责任心但没有爱心的教师只会对学生大呼小叫，指责批评，甚至恨铁不成钢，采取极端而粗暴的惩罚，结果会是越罚越落伍，越罚自己的威信会越低。因此，有责任心还有具备虚怀若谷的胸襟和孜孜不倦教育为主的爱心。每个班级不可能都是可造之才，也不可能全是十全十美的学生，那么对调皮捣蛋的学生的教育问题仍是目前教育界的热点话题。如何教育好后进生和顽劣生，值得大家共同关注，但有一点我看是必不可少：那就是必须拥有期待改正的爱心。如果一说某某就心生厌恶甚至想放弃驱逐的想法，那么某某最终会走上另一条厌学之路。爱生不是放纵，更不是放任、放弃，爱生是要本着从根本上让其转变，让其走上正道；爱生也是对他未来发展的规划，要老师耐心劝解悉心引导，。有责任有爱心可以让学生感到一种温暖与亲切，为其创设一种有利于其发展的和谐氛围。但面对层出不穷的教育管理中的新现象，如何管理起来更加顺手和行之有效，还必须有一套措施得当的管理方案。我的管理理念是：“激励为主，刺激为辅，转变为本”，具体管理机制：以成长档案为线，实行组长负责制，抓好课堂管理；同时开展每日监督机制，关注重点生的动态，有效遏制不良风气的扩散；开展节假日汇报制，让校外空白监控得以实现。俗话说：道高一尺，魔高一丈。方法是想出来的，但最关键是你对班级的关注程度，也就是你本着一个什么样的心态面对那几十双眼睛。用心去发现，原来班级处处皆学问；用心去体会，原来这儿风景一样怡人。