部编四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元培优测试含答案

人民版部编四年级上册道德与法治第一单元测试题班级：姓名：分数：一、填空（一空一分，计20分）。1.我们班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2.班徽是一个班级的，是班集体的，代表一个班的。3.没有规矩，不成，班规可以让我们。4.我们是班规的制订者，也是班规的。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。5.每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和美好的校园生活。6.班级与班级之间既有，也有。给我们带来成长和收获。7.要正确对待班级间的，能够为他班，就是对他人的认可和赞赏。8.我知道我们班的班规有：、、等二、判断题（2*10=20分）：1.班规是大家制定的，违反也没事。（）2.班规约束了我们的自由，不利于学习。（）3.制定班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。（）4.班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。（）5.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。（）6.在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（）7.一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。（）8.班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。（）9.发现不合理的班规，我就不执行。（）10.学校运动会上，我只给自己班加油。（）三、选择题。（每题只有一个正确答案）（4*5=20分）1、小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（）。①在我们班，人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④2、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法3、以下做法违反班规的有（）。①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A.①②④B.①②③④C.①③④4、以下对班徽作用的说法正确的是（）。①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标④代表了一个学校的目标A.①②③④B.①②③C.①②四．生活实践题。（5*8=40分）1、说一说自己所在的班有什么优点和不足。2、我要用自己的方式赞美我们班。3、在四年级主办的“校园安全教育月”活动中，需要各班共同合作，请你设计一份班级合作活动方案。4、在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。5、在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一说。附：第一单元测试题参考答案一、填空：1、略2、标志象征奋斗目标3、方圆班级生活健康有序4、守护者变化发展5、合作创造分享6、合作竞争竞争7、竞争喝彩8、略二、判断：1-----------5错错错对对6--------10错对对错错三、选择1---------4BBAB四、生活实践：略