人教版小学语文四年级下册每课一练25页

1、古诗词三首一、带着问题来读书1．_________(谁)独自一人坐在敬亭山上,以_________为伴,抒发了孤独寂寞之情。（Ａ李白山Ｂ杜甫山）２．________夜,__________(谁)经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首。(A夏刘禹锡B.秋刘禹锡)3.“忆江南”是_________名,诗人____________描绘了江南_______季秀丽的风光。二、判断对错我能行1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。()2、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。（）3、“相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。()三、填空1、“相看两不厌，只有敬亭山。”作者运用（）的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情；而“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是人则以奇特的（），运用（）的修辞手法，把（）比作（），把（）比作（）。三、课内语段阅读。忆江南江南好，风景旧曾谙．．。________________________,_______________________。能不忆江南?1、把诗句补充完整。2、解释加点字的意思。曾：________谙：_________3、诗人描写了江南的__________、__________和__________的景色之美。________________________一句是对江南风景总的赞美,与______________________一句相呼应,表达出作者对江南景色的_____________的_____________。四、连一连。李白诗鬼杜甫诗豪刘禹锡诗仙李贺诗圣２、桂林山水一、带着问题来读书1、这是一篇以_________为主的记叙文。（A状物B写景）2、文章采用________________的构段方式，描写了___________和___________的美。二、课内语段阅读。1、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“__________________,____________________。”1、把短文内容补充完整。2、“这样的山”指的是_______________________________________。3、“这样的水”指____________________________________________。4、“连绵不断的画卷”还指_____________、_________________、__________________5、这一自然段在全文的作用是___________________________________________。2、我__________过峰峦雄伟的泰山，___________过红叶似火的香山,却从没___________过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏．（bǐngpíng）障，像新生的竹笋，色彩明（立丽），倒．（dàodǎo）映水中；桂林的山真险啊，危峰兀．（wūwù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒．（dàodǎo）下来。1、把短文内容补充完整。2、用“\”画去括号中错误的字和读音。3、短文中“嶙峋”的意思是（）A形容人刚正有骨气。B形容山石等突兀、重叠。C形容人消瘦露骨。4、本段主要介绍了桂林的山____________、___________、_____________、的特点。5、反复朗读，判断哪种朗读符号正确。1桂林的山/真险啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像↗一不小心就会栽倒下来↘。（）2桂林的山/真险．．啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心/就会/栽倒下来↘。（）3、记金华的双龙洞一、带着问题来读书1从题目上来看，这是一篇_____(A记事文章B游记)2作者按_______顺序描写的同时，还多次写道_______，两条线索清晰地交织在一起。（A游览水B事情发展水）二、课内语段阅读。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。上面开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一层，那儿一层，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。1在文中括号中填上合适的关联词语。2文中“精神”一词的意思是（）A指人的意识、思维活动和一般心理状态B活跃、有生气。3本文主要写了沿途所见的___________、___________、___________。4短文中“_____________________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，“__________”一词说明映山红很多，到处都是。三、课内语段阅读。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外都是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。1给短文的最后一句加上合适的关联词语。2用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。3短文主要描写了内洞之中的___________、_________和__________。四、阅读课文填顺序。A→→→B→→→洞口→→→C→→→D→→→EA_________B___________C_________D_________E_________4七月的天山一、带着问题来读书。1、本文节选自《》，作者（）。2、从文题看，这是一篇_________的文章。突出了_________在________季的景物之美。3、作者用__________的方法，重点从天山的_________、_________、_________三个方面展示了天山的景物。二、我来判断比喻句的本体和喻体。1雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉，像千百条闪耀的银链。这句话把_________比做_________。2冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这句话把_________比做_________。三、课内语段阅读。走进天山深处，山色逐渐变得_________，山形也逐渐变得_________。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦段那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。1在文中横线上填上恰当的词语。2照样子写出描写颜色的词语。五．彩缤纷____________________________________3短文第一句话在文中是__________________句。4文中画“”的句子运用了_____________的修辞方法。5中彩那天一、细读课文深感悟。1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴……”，你知道这是为什么吗？（）A父亲中了彩很激动，开车时很紧张。B因为父亲面临道德难题，被诚信的观念折磨着，他在进行思想斗争。二、课内语段阅读。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1短文中“富有”的意思是（）A拥有大量的财产。本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。B拥有大量的财产。本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦2联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是___________________________________。3结尾段的作用是____________________、_________________________________。三、词语意思连连看。缺少钱，境况窘迫馈赠技术熟练、精通拮据赠送精湛睡梦中都想寻找，迫切地希望着梦寐以求四、课内语段阅读。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常（安抚安慰）家里人：“一个人_______活得诚实，有信用，_______等于有了一大笔财富。”1用“√”画出括号中恰当的词。2在“_______”上填上合适的关联词语。3用“”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了___________________________________的作用。6万年牢一、带着问题来读书。1课文围绕讲了_____件事。从中可以看出父亲做事_______、_______。2课文_______次提到“万年牢”，文章题目的特点是_______。A交代故事主要内容B点明文章中心二、正确读音我会选。bǎbà伞把．儿（）车把．（）刀把．儿（）xiāoxuē削．皮（）剥削．（）削．减（）jìngjìn使劲．（）劲．头（）劲．敌（）三、选词填空我最棒。教导教训教育1因为我偷了妈妈一元钱，妈妈狠狠地（）了我一顿。2李老师对小明扰乱课堂纪律的行为，进行了耐心的说服（）3老师的谆谆（）让我们终生受益。四、课内语段阅读。父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。_______什么事_______要讲究______________。父亲的教导使我一生受益。1在文中横线处按原文填空。2父亲教导“我”做万年牢就是做____________的人。3结尾段的作用是____________________________。4课文中几处“万年牢”分别指_________________________________________。他们之间的联系是_________________________________________________。7尊严一、带着问题来读书。1本文是按__________________顺序来记叙的。2课文的主人公有_______个，分别是___________和___________。故事以“尊严”为题，一方面概括了__________是一个自爱、自强、_________的人，同时也反映了___________是一位_________他人、看重人品的长者。二、课内语段阅读。年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配．()给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁．（），因为他有尊严！”1给加点的字注音。2“什么都没有”，用一个词概括是：____________________。3“富翁”在本文的含义是（）A拥有富贵的人格。B拥有大批财产和亿万金钱的人。4这段文字在全文的作用是_______________________。5请把画线的句子用“因为……所以……”重新改写。________________________________________________________________________________________________________________________。四、细读课文深感悟。杰克逊大叔留下这个年轻人，是因为（）A哈默有礼貌，很会捶背。B杰克逊大叔希望他在自己的庄园里白干活。C杰克逊发现这个年轻的小伙子有美好的人品，以后一定有出息。五、课内语段阅读。这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！”年轻人站起来说。1文中“派”的意思是（）A作风或风度。B量词。C摊派。D分配。2用“”画出年轻人说的话。从年轻人说的话中，我体会到（）3短文是___________和___________之间的______