初中生物《绿色植物与生物圈的水循环》公开课优秀课件

第三章绿色植物与生物圈的水循环一株玉米一生中需要约200千克以上的水，但只有2.2千克的水组成玉米的成分及参与生理活动过程，其余那么多水去哪里了？这些丢失的水分对其本身及自然界有什么意义呢？思考以下问题：植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？什么是植物的蒸腾作用？绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？一、植物对水分的吸收和运输1、植物对水分的吸收（根适于吸水的特点）植物主要通过吸收水分。根吸收水分的主要部位是。成熟区有大量的，这使得根尖具有巨大的，因而具有强大的吸水能力。根根尖成熟区根毛吸收面积2、植物对水分的运输①从茎的纵切面和横切面上，红色的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，导管属于输导组织。植物茎内有相互连接的导管，水分在茎内是通过导管运输的。②③导管：由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。导管是运输水分和无机盐的通道。④植物体内水分运输途径：根毛吸收根茎叶花、果实、种子二、植物的蒸腾作用1、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。2、实验：观察叶片的结构目的要求：课本（P110）材料用具：课本（P110）方法步骤：（导管）（1）、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片（2）、观察叶片的结构上表皮栅栏组织叶肉海绵组织叶脉下表皮气孔（3）、观察叶片的下表皮（4）、画图气孔保卫细胞结构模式图细胞壁液泡细胞核叶绿体细胞质细胞膜气孔保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔一侧的壁薄。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。当太阳升起、温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降低了叶片表面的温度，避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的散失，使水向上运输的动力增大，促进植物的根吸水，使植物能够进行旺盛的生命活动。当夜幕降临时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐渐减弱，甚至停止。这时，大多数气孔也关闭了。思考：1、保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？2、保卫细胞的结这种构特点对蒸腾作用有什么意义？内壁（薄）外壁（厚）气孔张开气孔闭合大部分植物叶的上、下表皮都有气孔，但不同类型植物叶的上、下表皮的气孔数量不同。一般禾谷类植物如玉米、水稻等，上、下表皮的气孔数量较为接近；双子叶植物如向日葵、番茄等，叶下表皮的气孔较多，有些植物，特别是木本植物如桃、苹果等，通常只是下表皮有气孔；也有些植物如水生植物，气孔只分布在上表皮。气孔的分布是植物长期适应生存环境的结果。3、叶片的结构叶片由、与三部分组成。表皮叶肉叶脉4、蒸腾作用的部位——气孔气孔是的“门户”，也是的“窗口”。植物蒸腾作用气体交换6、蒸腾作用的意义①拉动水分与无机盐在植物体内的动输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；②在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。③能够提高大气湿度，增加降水。5、植物吸收水分的作用①一部分用于光合作用等生命活动；②大部分通过蒸腾作用散失到环境中。三、绿色植物参与了生物圈的水循环①植物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。②植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。③树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。一片森林就是一座绿色的水库我们应该好好保护森林。绿色植物与生物圈的水循环练习：1、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一段时间后,将枝条纵切开,用放大镜观察到被染成红色的结构是：（）A.筛管B.导管C.形成层D.筛管和导管B2、根吸收水分和无机盐的主要部位是：（）A.主根根尖的根冠部分B.侧根根尖的伸长区C.须根根尖的成熟区D.各种根尖的根毛区(成熟区)D3、对气孔的描述不正确的是：（）A.白天闭合,晚上张开B.气体交换的“窗口”C.是由一对半月形的细胞围成的空腔D.是植物蒸腾失水的“门户”A绿色植物与生物圈的水循环4、准备移栽的茄子秧、黄瓜秧,根部总是带着一个土坨,这主要是为了：（）A.避免伤害根毛和幼根B.有利于根的呼吸.C.降低植物的蒸腾作用D.保留水分和无机盐A5、叶的结构由、、组成。表皮叶肉叶脉6、气孔是植物蒸腾失水的“”，也是气体交换“”。的形态变化可以控制气孔的开闭。门户窗口保卫细胞