初中语文作文课程中考命题篇考前综合演练学生版

定格一瞬间的动作车出站了，东子在回望中看见父亲贴在候车室玻璃窗后，脑袋被窗子框着，像一张拍的不成功的照片。父亲把手举了举，学电影里再见的姿势，很生硬，很难堪。父亲的手还没有伸上去，车已经开了，父亲的脸就像一个小白点涂点玻璃上，久久地定格在东子的脑海里……（《常回家看看》）评析：在表现人物思想性格时，有时可以通过定格一瞬间动作的形式反映人物的内心情感，就像电影里的慢镜头一样，将动作分解、定格，从而给读者以强烈的情感震撼力。这个文段写的是父亲送儿子出行时的场面，写作时作者将父亲举手送行的动作进行定格，反应出不善言语的父亲内心深处的丰富情感。这种写法同学们可运用于描写送行、重逢、意外、震惊等场合。用动作、神态暗示心理望着手中的这张沾满油渍的五十元钞票，我的手在不停颤抖，心不住的抽搐，像是在苦苦挣扎求生的野兽，又像是在情感风雨中的一只羸弱的小鸟，买还是不买？对面的母亲正用询问的目光搜寻我心灵的脚步，她那缜密而纯洁的心思再也无法猜透女儿如此复杂的备考有方考前综合演练心理，而何况她也不相信一向诚实的女儿会向她撒谎要钱去买一条她从没见过的裤子。我极力躲避母亲的目光，故作轻松地说一些不着边际的话，心却飘远……（《走过心灵的冰河》）评析：人物的心理有时可以通过神态、动作表现出来。所以，描写人物的心理，不妨结合动作、神态来写。这一段中，女儿的心理是复杂的，撒谎后的愧疚心理，通过“手的颤抖”、“躲避的目光”表现出来。映衬写景1、氤氲的夜色浸染着紫色的窗棂，一个如水的夜晚，梦里似乎又闻到了牵牛花那淡淡的幽香。梦似一道澄净的柔波。妈妈，那迷惘的水就是我眼中的泪！你又走进我的梦中，再现的依然是你不变的容颜。牵牛花又开了，它伸出的每一寸茎蔓都牵扯出我无尽的回忆，无穷的思念和那淡淡的忧伤。（中考满分作文《清晰的面孔》）2、秋雨中我独自一人寻觅。只见秋风瑟瑟枯叶飘飞，卷进雨雾中像飘飞的灵魂无声无息地落在生命之树下；绵绵秋雨，打开了我惆怅的思绪，敲打着我的心，可轻轻触动却让我如此心痛。怎能忘记，也是一个飘雨的秋天，你踏上了泥泞的不归路，像下着秋雨一样迷蒙悄声无息。えっーと秋季带给我的是拨不开的雨雾。多少次，我在梦中看见慈祥的你，多少次你又飘然而去。于是思念伴我两个飘雨的秋，泪水伴我梦醒时分。（《永远的思念》）3、在一个阴雾弥漫的傍晚，我独自走在一条幽深的小街上。小街上没有一个人，只有几辆破车，孤零零地横在旁边，像一头头病入膏肓的老水牛伏在那里。一阵冷风吹来，我不禁哆嗦了一下，竖起了衣领，双手插在腰中。（中考满分作文《兄弟，对不起》）4、此刻，世界寂静，了无声息。此刻，大地漆黑，一片冰凉。蒙地抬头，远处的景物竟被镀上一层银色，让人来不及惊叹。多么皎洁的月光啊！流翠泻玉般地倾泻在大地上，泼洒在周围同学的身上，然后缓缓流入那已经干枯、麻木的心田。（中考满分作文《今夜星光灿烂》）评析：景物描写可以映衬人物的心理，在写作中，其实你可以随意驾驭语言来描写你想要的景物，用景物色彩来反映人的思想感受。上面四例都是用景物映衬人物心理的写法。前两里渲染“蒙蒙细雨”“秋风、秋雨、秋叶”都是为了映衬人物低沉压抑的心理感受。而第三例写“阴雾弥漫的傍晚”“冷风”正是阴沉人物此时的忧愁。这里的景物完全是为人物的需要而精心设计的。第四例写月光的清冷，也是为了映衬自己此时的心理。对比写景太阳还没有露脸，天空瓦蓝一片。沉睡才半夜的县城又喧嚣起来了。他骑着“飞鸽”穿行在行人如潮的大道上。扑面的清风轻轻梳理着他那柔柔的长发，清脆的铃声频频排除着他前方的“障碍”。那亭亭如盖、挂着露珠的护路梧桐，那熙来攘往、浓妆艳抹的少男少女，那鳞次栉比、拔地参天的高楼大厦……一切都显得那么美好祥和。然而他心急如焚，要准时参加一个非常准时的会议。（中考满分作文《阳光满路》）评析：对比是这段描写的特色。一方面写出了清晨清新宜人的景物，另一方面又写出了人物的心急如焚。二者之间形成了鲜明的对比，在对比之中，故事开始展开，也为下面事件的突然发生做了铺垫。这种写法可运用于突发事件的描写，在平静中蕴藏着变数。以景析理每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里，安静地呼吸，它象征着一种终结。无数个日落，无数个黄昏，我感到日子就这样一天天飞快地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那是时光溜走了。是日落让我懂得惜时。（中考满分作文《这也是课堂》）评析：在谈论为什么要惜时时，作者采用景物描写的方式进行形象的说理。以黄昏日落的情景进行渲染，理寓景中，既写美景，又论真理。这种写法在哲理散文中是很常见的。任何一个道理往往可以通过对大自然景物的描写揭示出来。前面几讲主要解说了审题立意、段落结构、材料组织、语言运用、情理升华等方面的写作知识。下面我们来回顾一下。1、作文审题：一方面不能跑题，另一方面要尽量把理路打开。要想得一个好分数，立意时甚至要刻意避开那些大家都容易想得到的角度。如“我真想_____”可有方案如下：方案1：我真想重过母亲节。大致内容：昨天，是母亲节，上课累了一天的我回到家中，便嚷着要吃饭，却发现没有我爱吃的鸡腿和排骨，就与父母争吵起来，并赌气不吃了，回到房间闷头睡觉。妈妈心疼我，又专门为我做了香喷喷的海鲜面条，我像打了胜仗般吃完了这顿饭。今天课堂上听说同学们都为母亲买花、做家务、送蛋糕什么的，我后悔不迭，真想重过母亲节。方案2：我真想说考试真好。大致内容：在许多人严重痛苦不堪的考试，在我看来却是多彩有趣：我喜欢考场上那种安静却又带点诡秘的氛围；我喜欢感受答题时那种激动；我喜欢倾听考场上的钟声；我还喜欢在做完试卷后，利用最后一点时间看看窗外的天空。方案3：我真想回到七年前的那个五月。大致内容：今年五一长假，爸妈说回老家探亲，这令我想起七年前的五月。那是，我在老家认识了小静，她淳朴的外表下有着一颗同样淳朴的心。她教我学捉虾，还带我上山采药材……短短的几天，我俩结下了深厚的友谊。今年五一回去时，我又见到了小静，她早失去了淳朴——她不念书了，在工厂里做工。我大失所望，真想回到七年前的那个五月，见到往日淳朴的小静。方案4：我真想有一个自己的房间。大致内容：我真想有自己的一个房间，在这里我是自己的主人，我要把它布置的像一个梦境，让它书香四溢；我要挂几幅画，养一盆小草，铺一条粉红色的床单；按照自己的逻辑生活，约朋友做客。我真想有一个自己的房间，它会是我心灵的家园。2、段落结构方面：文章的开头结尾要呼应。文章主体常用的结构：双线结构，小标题结构，并列结构，逻辑结构，顺承结构（即按照事情发展顺序组织文章）。好的结构是文章的第二张脸，（字迹是文章的第一张脸），请同学们务必杜绝三段式段落分布，动笔前选定一种结构方式，设计好错落有致的段落分布，使你的文章有一种建筑美。知识回顾首尾呼应示例：（首段）我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中激流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼“精彩”。（末端）读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像是跟随一位睿智博学的老师，一路教我感慨历史的兴衰，让我随着书中的情节或喜或悲……精彩读书行，精彩了我的人生！3、材料组织：作文的素材选择是非常广泛的，只要能符合中学生的生活，表达中学生的所思所想、所见所闻，皆可运用。简单归结，主要有一下几种：亲情友情成长社会兴趣动物读书写作比较好的同学，甚至可以尝试一下在文中体现一点家国情怀和人文情怀。——例如有一篇文章写的是作者假期去参观一个博物馆，恰逢那天一位民间艺人在表演。艺人孤单的身影和精妙的技艺给作者留下了深深的印象。在文中，作者表达了对民间技艺传承现状的一种担忧。4、语言运用：语言流畅是基本要求。开头结尾务必不可啰嗦，如若自己语言功力不够，不妨引用。歌词、古诗文皆可拿来使用。例：1.抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，便会想到“疑是地上霜”；观河，便会想到“一江春水向东流”；叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。2.古诗词，我喜欢。吟一首《江南好》，优美的意境令人流连，我喜欢。唱一首《龟虽寿》，“老当益壮”随机浮现在眼前，我喜欢。哼一段《无题》，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜欢。3在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。唯有古诗词，我打心眼儿里喜欢。遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习，我要吃透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦！引用既可保证语言的质量，又能使文章有内涵。至于描写语言的使用在本讲开头“备考有方”中，已经举了足够例子，不再赘述。5、情理升华：写出真情的方法有：（1）述亲身经历（2）多细节描写（3）明人事要素（4）用生活语言（5）露潜在意识（6）拟相应情景使得文章有深度的方法有：以具体呈现抽象的方式来组织文本内容先要留下升华的空间，在选题的时候选一个高境界的主题，然后从小角度写起借用媒介来表现情理使文章发出哲理的光芒具体内容如有遗忘，请查阅以往相关作文讲义。2010年九江作文题：24．以“我读”为题，写一篇文章。要求：(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。范文1我读《名人传》贝多芬的琴声还在莱茵河畔徜徉，米开朗其罗的希斯汀教堂还在梦中盘旋，列夫托尔斯泰的金色花还在空中飘荡。是谁把美妙的景色连在一起？是那伟大的罗曼·罗兰。是谁让感人的故事连袂上演？是那无与伦比的罗曼·罗兰。一阵风儿把我吹回到中古世纪的欧洲。那莱茵河畔的月光比我想像的更加迷人。在一个破烂的小屋中，是谁在弹琴？顺着微弱的灯光看去。那不是我心中敬佩无比的贝多芬吗？长长的鬈发飘荡在胸前，破旧却整洁的衣服把他包裹，两只精灵般的手儿在琴键上跳上华尔兹，配合的多么天衣无缝啊！他的眼睛始终朝着那洒满月光的莱茵河。神情变化无常，时而忧伤，时而激昂。站在门外的我被眼前的景象牵绊着。多么感人啊！那伟大的灵魂正在自己心中的舞台演奏着生命的力量。我要赞美。赞美那无比坚强的贝多芬。赞美他那“即使为了帝王的宝座也绝不出卖真理”。我要赞美。赞美那文笔不凡的罗曼·罗兰，赞美他那呕心沥血只为成就一本《名人传》的决心。例题精讲乘着船儿来到当时欧洲繁荣的佛罗伦萨。前面那运石料的船队，你们是米开朗其罗的工友吗？啊！请让我和你们一起去参观伟大的人儿吧！在潮湿简陋的工作室，我看见了他，他是那么的瘦弱，小小的工作室里被各种雕像摆满了。他不时地对着下手说两句话，但眼睛从没有离开过手中的活儿。认真永远是他吸人眼球的优点。多么感人呀！那小小的人儿在自己的天地敲响着石头的交响乐。我要歌颂。歌颂那逆来顺受的米开朗其罗，歌颂他那坚强的灵魂。我要歌颂。歌颂那体察入微的罗曼·罗兰，歌颂他用心体会构成的人物技术。抓住金色花，我来到托尔斯泰离家出走时病死的椅子旁。我用手抚摸着伟大文豪的温度，那枯叶已撒满长椅。我独自在上面品味，品味那文豪的无奈与矛盾的思绪。难道天才的命运注定悲惨吗？不，那一系列的传世佳作可证明。那一部部用心撰写的书籍啊！续写着那个伟大的传奇。我要歌唱。歌唱那无比倔强的托尔斯泰，歌唱那一封家乡了却痛苦深渊的毅力。我要歌唱。歌唱那不可替代的罗曼·罗兰，用真诚的笔勾勒出一代文豪内心世界的孤独。我读《名人传》，我品名人事，我知名人心。1）这篇文章大量运用了联想想象的写作方法，请找出表明作者行踪的句子。2）作者在文章中用了三句句式相似的句子，使文章开起来更有条理，找出这三句话。范文2我读《飞鸟集》山静，水明。仿佛来到了仙境，投入了大自然的环抱。读《飞鸟集》，让我体会到这世间千百种感情，让我拥有无数的深思，一点点地积淀在心中。起初接触这本书，只因无意中看到这短小、新颖的句子。“小花躺在尘埃中，它寻找着蝴蝶飞过的痕迹。”觉得这句非常的美妙，便把它记了下来。这该是怎样的一朵花，娇小、美丽，有着鲜艳的