高中写作专题课件16讲第四编第4讲点几处穴位振奋阅卷老师的神

第4讲点几处穴位——振奋阅卷老师的神众所周知，语文考试改卷进度最慢。一般月考试卷，英语当天可以出成绩，数学最迟第二天可以出成绩，而语文没有三天出不了成绩！高考也一样，总是调配最多阅卷者参与，但总是最后完成任务，以至于语文阅卷老师就会在快速阅卷上下功夫。而快速就只可能一目十行、蜻蜓点水。因此，考场作文就要尽可能地在最短的时间里向阅卷老师展示出自己的优秀之处，吸引阅卷老师的眼球。但是，你却不能保证阅卷老师在评阅你的作文时，恰好是其精力最充沛、思维最敏捷的时候；你也不能保证你所精心打造的“亮点”，匠心独运的立意、构思，就能及时地让阅卷者发现，从而得到肯定。因此，需要在关键处反复刺激阅卷者。怎样做到反复刺激呢一、分段分行在行文过程中，不要全文一大段密密麻麻写下来，给人黑压压一大片的感觉。尽量做到层次清楚，各点各层都有中心句。对一篇文章来说，文章的标题、开头与结尾，由于所处的位置比较显眼，信息的传递是最为有效的，而读者在阅读时对这些位置上的内容通常也都是比较关注的。假如考生能够在这些位置上精心打造“亮点”，借助新颖贴切的标题、题记、后记、小标题等形式，来传达、强化文章的主要信息，那么阅卷者即使是处于其阅卷状态最低落之时，也仍能被你设置的亮点惊醒，为其所吸引，对其产生认同感。二、反复表述观点一般而言，越是简单的行文结构，越能增强信息传递的清晰性，也就越容易让读者直接感知信息。考虑到高考作文在篇幅、时间等方面要受到一定的限制，以及高考作文阅卷的特殊性，考生应该选择比较容易操作、相对简单的结构方式，如层进式或并列式，而不宜盲目地追求“一波三折”的行文效果，历年的高考满分作文大都不是靠复杂的文章结构取胜的。我们熟悉的一些经典篇目也采用反复刺激来达到目的。比如《陈情表》，作者就是多角度反复刺激晋武帝，从而达到不应诏上任的目的的。开始说自己从小和祖母相依为命，不可以离开祖母；再说自己是亡国贱俘，地位低贱，不敢不出仕新朝；再说自己“本图宦达”，不可能不愿意出仕新朝；最后说新朝以孝治天下，我奉养祖母就是在实践新朝的大政方针。而最终要表达的只是：我现在不能出仕。《季氏将伐颛臾》里，孔子面对季氏将伐颛臾这个事实，指出：“先王封国”不可伐、“域中之邦”不必伐、“社稷之臣”不当伐，反复强调不可以伐颛臾的道理。[典题](2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。[范文感悟]一横长城长，一点茉莉香湖南－考生看惯了哥特式建筑，你或许感兴趣于壮阔的万里长城；听遍了普契尼的歌剧，又或许欣赏那红脸张飞；吃腻了海鲜大餐，是否钟情于广式小吃？这里是中国。中国人说：“不到长城非好汉。”足以证明长城在中国人心中的地位。昔日秦皇，动天下之力，北筑长城，以抵外来入侵。长城长，与海为邻；长城陡，万阶台阶上天际；长城久，千年风霜未倒塌。它不像吴哥窟，神秘绮丽；它不像巴黎圣母院，崇高而阴森；它不像加利福尼亚漫长的海岸线，柔美动人。它像一条巨龙，屹立于世界的东方。它让世代中国人奋勇抗敌，这才有抗日战争十四年的奇迹；它让中国人充满精气神，这才有今日我中华复兴的壮丽征程；它让中国人有永不服输的斗志，这才有那千年未曾断绝的灿烂中华文明！这里是中国。中国电影之巅峰便是获得戛纳大奖的《霸王别姬》，它让世人看到京剧之魅力，正所谓“不疯魔不成活”，程蝶衣便是这样的“疯魔”。那眉心一点朱砂痣，是你放不下的眷恋；那拿起刀枪剑棍的英勇，是你为国杀敌的豪情；那一张张花白的小丑脸，是讥讽贪官污吏的内心独白。一出戏，一座台，唱遍的是天下苍生，言不尽的是千年艺术传统。它不像流行音乐，缱绻轻靡；它不像西方歌剧，夸张十足；它不像古典音乐，庄重严肃。它像一个千面镜，有血有肉，有故事还有酒。这便是中国最有代表性的文化符号，时至今日它仍然在创新，接受时代熏陶，放射既古老又现代的光芒。这里是中国。如果你曾到过中国，相信你不会忘记那些令你难忘的美食。中国人爱吃，并且吃出了文化。我不会忘记读汪曾祺先生的作品之感受，玉林米线，黄焖鸡，金华火腿，高邮鸭蛋以及最普通的黄油烙饼。中国人讲究吃，每一道菜的背后都有着几百年甚至上千年的历史。你吃油焖大虾，可我能和三五知己边吃小龙虾边畅谈人生；你吃法式鹅肝，可我用最平常的食材做出一道你永生难忘的蛋炒饭；你吃昂贵的鱼子酱，可我能尝到秘制多年的雷山鱼酱。一部《舌尖上的中国》或许让你更好地理解中国烹饪的核心，不是食材而是我放盐时想起你最近生病而需少放一点盐的关心。让你欲罢不能的不是厨艺技巧，而是生活中的点滴感悟。中国人吃的是菜，吃到的则是人生感悟。这里是中国。有你想不到的惊喜，有你未曾见的奇观，有你放不下的平常心。一横长城长，一竖字铿锵，一弹戏牡丹，一点茉莉香。这里是中国，我们欢迎你。[技法点评]本文题目扣住材料中两个关键词，采用对偶形式，直接征服阅卷老师。然后用第二人称开头和结尾，既拉近了和阅卷老师的距离，又恰好地符合“向外国青年介绍”的题意。中间用三个中心段介绍长城、京剧和美食，用“这里是中国”独立成段，反复刺激阅卷老师。这样的文章，老师想不给高分都难。[微写作]反复陈述观点是不断点穴的一种方式，也是反复刺激阅卷老师的一种重要方式。下面一篇2018年天津卷题为“君子当为器”的文章，就是运用了这种表现形式。请你阅读前后文及波浪线部分的提示，在横线空缺处补写出观点句。君子当为器天津一考生孔子曰：“君子不器。”意思是君子不应像器具那样，让自己的作用仅仅限于某一方面。而我却说，君子当为器。君子当为有用之器。中国传统的启蒙教材《三字经》中有“玉不琢，不成器。人不学，不知义”句，教育人们要努力学习，像雕刻玉器一样打磨自己，使自己成为有用之器。可见将“成器”作为成长目标，对每个人的发展都有着引导和激励作用。三国东吴大将吕蒙，自幼家贫，渴望凭借战功博取富贵而疏于读书，所以果敢有胆却学识浅薄，被人戏称“吴下阿蒙”，后因听从孙权的劝导而坚持每天从繁忙的军务中抽出时间，努力读书学习，学问大增。此后吕蒙与学识丰富的鲁肃交谈，鲁肃惊叹他学识变化之大，“非复吴下阿蒙”，吕蒙则傲然对曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”生活中，我们对自己成器的强烈愿望使得我们熠熠生辉。与此相比，方仲永少时聪慧，长大后却泯然众人矣的故事，恰恰告诉我们有天赋而不注重后天的教育和学习，只会将天赋消耗殆尽，抱憾终生。努力雕琢自己，使自己早日成为有用之器。____________________。通常一件器物从打造之初，体量便已确定。但人们在打造自己这只器时，可能会发现体量的大小是每个人在奋斗中逐步定下的。人仅靠一己之力是很难成功的，因此一人唯有以海纳百川的胸怀、不拘小节的气魄取长补短，利用各方优势才能成就一番事业。齐桓公不与管仲计较那一箭之仇，任用他为宰相，借助他的政治才能让自己成为春秋五霸之首，堪称君臣佳话。孟尝君不计较擅长鸡鸣狗盗之人的身卑位贱，将他们收为门客，才有他被困于秦时，狗盗之徒偷出狐白裘献给秦昭王妾说情放孟尝君归国，鸡鸣之徒学鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门，助他顺利归齐。林肯那句“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗”更说明了宽容与度量对一个人成功的重要作用。正如大海容纳百川不择细流，成大器者也不拘小节。君子当为有容之器____________________________________。君子当为大国重器。成大器固然重要，但器为谁所用更为关键。历史上那些真正的伟人在打造自己时，念念不忘的永远是让自己为国家所用。三国时期，许汜空有才学却毫无担当，国家大乱，他却只顾求田问舍，为一己私利四处奔波，丝毫不关心国事，被刘备训斥。当今之世，从王淦昌、钱学森到邓稼先、于敏，老一辈科学家们为了让新中国早日傲立于世，有的放弃国外优厚的待遇和优越的科研条件毅然回国，有的为了尽快出成果而不顾自身健康和生命。他们，就是大国重器。但可称大国重器的不只是这些科学家，像董存瑞、黄继光这样抛头颅、洒热血的战斗英雄、民族英雄，像故宫钟表修复师王津这样的大国工匠，他们是沉稳可靠的青砖石，也是兢兢业业的螺丝钉。他们，也是国之重器。国之重器，为国可忍辱负重，粉身碎骨；为业可择一事终一生，呕心沥血。大国崛起，国人须崛起。如何崛起？当努力成器。做有容之器，善取长补短，必事半功倍