2020年中考语文一轮复习记叙文阅读1考点针对练分析人物及作用

专题一记叙文阅读考点“1对1”讲练考点2分析人物及作用考点针对练三、(2018河南)阅读下文，完成1～4题。(共16分)父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这事告诉父母，只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了。”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。(作者：赵文静。有删改)1.请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。(4分)2.下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。(4分)清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。★3.请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。(4分)她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。★4.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。(4分)四、(2019河南定心卷)阅读下文，完成1～4题。(共16分)手心向下很多年后，他仍然记得那个阳光和暖的秋日上午，他和妈妈手拉手走在去居委会大院的路上。路两边，高大的香樟树与银杏树错落交叉，耀眼的金黄与翠绿，把那条路映出油画一样的效果。那一年，他8岁了，已经在少年宫学了一年油画。那天，是他们家的好日子。他知道，为了给他们家申请那笔特困补助，居委会的胖大妈不知跑了多少路，费了多少口舌。他也知道，他们家的事一旦上了媒体，就会有钱涌进门来。坐在居委会大院主席台下，他看到妈妈被好多叔叔阿姨围在中央，反复问那些已被妈妈讲烂了的细节：那天大雨天，我和我家先生开车去福利院回家的路上……是下坡，路很滑，车子翻了……孩子的爸爸下肢粉碎性骨折，医生说他永远不能站起来了……妈妈的声音低下去，眼泪已经被逼到眼角。他只盼着那样的采访快点结束，然后家里就会有钱进来……那个伤心的雨天，是他们一家人不能触碰的痛。在那之前，他享受着无忧无虑的快乐童年。他们家境小康，爸爸开着一家小装饰公司，家里有辆漂亮的白色汽车。每个周末，爸爸和妈妈会买上大包小包的东西带着他去福利院，看望那些没家的孩子……但这一切，却在那个大雨滂沱的下午结束了。车子没有了，爸爸的腿花光了家里所有钱，还让他们欠下一大笔债。“我们不能让心怀善良的人心寒，他们曾经无私地帮助过福利院的孩子和养老院的老人们，今天，他们有难了，我们大家也应该向他们伸出援助之手……”妈妈站在台上，正伸手从一位伯伯的手中接过那张大红的牌子。1的后面是4个0，10000元。他看得清清楚楚。没等妈妈鞠躬致意，他就带头拼命地鼓起掌来。回家的路上，他有些开心：“妈妈，咱们又有钱了，你可以给我买一个汉堡吃吗？我是不是又可以去学画画了？是不是从现在起，会有更多人知道我们家的事，他们还会给我们捐更多的钱吧……”“儿子，是谁告诉你这些的？”妈妈终于停下来，她脸上已没有了泪，也没有笑。可她那平静而略带严厉的眼神却让他无端地心慌起来。他犯错的时候，妈妈常用那样的眼神盯着他。但是，妈妈并没骂他，她只是弯下腰来，把他轻轻地搂进了怀里。那天夜里，他听到爸爸和妈妈的房间里传来低低的争吵声。他伸着耳朵听，却只隐隐听到一句，是妈妈的声音：我不能让孩子这么小就养成手心向上的习惯……第二天一大早，妈妈就拉着他的小手，带着那10000元捐款和一张写得端端正正的借条儿又一次去了居委会。妈妈对居委会好心的胖大妈说：“那10000元，当我们借的，等我们有钱了一定还。如果居委会不答应，我们宁愿现在就还回去。”他和居委会的胖大妈一样不能理解妈妈的举动，但谁也阻止不了妈妈。他们最后又把那10000元钱带走了，留下了借条。此后，妈妈便起早贪黑地忙碌。妈妈用那10000元买了一个小小的流动餐车，一年后又租了一家小小的店面；3年后，他们有了一家像样的早餐店……现在，妈妈已经在这个城市里开了几家早餐连锁店……“现在每逢过年过节，妈妈都会带着我去福利院、养老院，看望那些残疾儿童和孤寡老人。妈妈的店里也招收了一些残疾员工。她常跟他们念叨的一句话就是：人活着，不要手心向上……”这个昔日跟着妈妈一起去领救助款的小男孩，如今已是一所艺术高校的油画专业的学生了。那天，我们约在街边的咖啡店见面，他向我讲起了这段童年往事。中心广场一个脏兮兮的年轻人，见我们路过，向我们伸出了右手。阳光下，他的手心很醒目地向上摊开着。我眼见这个帅气的画油画的大男孩，瞅了一眼那摊开的手，目不斜视地从他面前大步流星走过。(作者：梅寒。有删改)1.请按照事情发生的先后顺序，以“他”的口吻概述本文的主要故事情节。(4分)2.文章最后一段有什么作用？请结合文章内容进行分析。(4分)★3.文中的妈妈是个什么样的形象？请简要分析。(4分)4.本文多次提到“手心向上”，但标题却是“手心向下”，这是否冲突？为什么？(4分)参考答案及解析专题一记叙文阅读考点2分析人物及作用考点针对练三、1.①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。(意思对即可。一点1分，共4分)2.示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。③通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。(意思对即可。第①②点一点1分，共2分；第③点2分。共4分)示例二：①正面(直接)描写。(1分)用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。(意思对即可。1分)②侧面(间接)描写。(1分)通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。(意思对即可。1分)(共4分)3.她的心理：①得知父亲断腿的真相后，伤心自责(为父亲对自己的隐忍和宽容而感动)。②不想让父母看到自己流泪，想让父母开心(想活跃气氛)。(意思对即可。一点1分，共2分)父亲的心理：①为女儿的理解、体贴而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴。(意思对即可。一点1分，共2分)(共4分)4.①从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜、更完整合理。②从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。③从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。(意思对即可。第①点2分，第②③点一点1分，共4分)四、1.①我爸爸出了车祸，为给爸爸治病，家里花光了钱而且欠了一大笔债。②妈妈和我一起领到了大家的捐款，小小的我觉得接受捐款能够轻松得到钱，回到以前的生活状态。③妈妈知悉我的想法后，与爸爸争吵，第二天我跟着妈妈去居委会送借条，把收到的捐款作为借款。④妈妈借助捐款，通过自己的努力开了早餐连锁店，并招收了残疾员工，让他们有了谋生的途径。(意思对即可。一点1分，共4分)2.①最后一段的第一句话照应了文章开头，首尾呼应，使文章结构完整。②向人乞讨的年轻人的行为和妈妈的行为形成鲜明的对比，突出妈妈的坚强和自立。③他面对脏兮兮的年轻人的态度，含蓄地交代了妈妈的行为对他的影响，使情节丰满，从而深化了“靠自己的双手创造美好生活”的主题。(意思对即可。第①②点一点1分，第③点2分，共4分)3.①善良有爱心：经常和丈夫、儿子一起去福利院、养老院；在店里招收残疾员工。②坚强有毅力：虽遭遇家庭变故却不愿无偿接受大家的捐款，靠自己的努力开创了餐饮事业。③教子有方：看到儿子为领到捐款而感到开心，立刻做出“把无偿接受捐款改成借款”的决定。(答出任意两点，意思对即可。一点2分，其中形象1分，分析1分。共4分)4.不冲突。(1分)从文中来看，“手心向上”是指对别人的馈赠或施舍心安理得地接受，它代表了一些人渴望不劳而获，渴望被帮助的心理，如儿时的他、乞讨的年轻人。(1分)但文中妈妈在面对家庭重大变故时，自己不愿意、也教育儿子不要做一个“手心向上”的人，并通过自己的艰苦奋斗，阐述了“手心向下”的含义，即自力更生。(1分)以“手心向下”为题，既突出了妈妈自立自强、自尊自爱、教子有方的形象，又凸显了文章的主题。(1分)(意思对即可。共4分)