2020年中考语文一轮复习专题二古诗词曲篇目及备战演练第19首赤壁统编教材八上第25课

古诗词曲篇目及备战演练第19首赤壁(统编教材八上第25课)考情检索：10年未考/2020年重点猜押整体把握对于这首诗的后两句，宋人许在《彦周诗话》云：“杜牧之作《赤壁》诗……生灵涂炭都不问，只恐被捉了二乔，可见‘措大’(对杜牧的蔑称)不识好恶。”你认为这一批评成立吗？请就以上问题谈谈你的看法。【答案】这一批评不成立。杜牧说“铜雀春深锁二乔”，正意味着“东风不与周郎便”的情况下东吴的彻底覆亡。因此，杜牧这两句诗以小见大，富于形象性，说明战争之危害，显示了诗人艺术处理上的匠心。教师用书链接这首诗反映出诗人敏锐的历史眼光和独到的史识，请结合内容具体分析。【答案】首先，他不以成败论英雄，对战争的一方——曹操提出了有异于史家的评价，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将要重写。其次，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。他在一个更高的层次观察、思考着历史，顿使诗歌平添一种更上一层楼的气概。译文①一支折断的戟沉在江底积沙中，铁还没有销蚀，我拿来磨光洗净，辨认出是前朝遗物。②假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。主旨借对赤壁之战的评述来抒发自己的感慨，表现诗人怀才不遇的抑郁不平之情。细读《赤壁》，想一想这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？【答案】杜牧的《赤壁》，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。1．这是一首咏史诗，请说说诗人是如何借史抒情的。【答案】借周瑜凭借东风火烧赤壁的史实，抒发了自己怀才不遇的抑郁不平之情。2．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”该如何理解？请结合内容进行分析。【答案】“东风”在这里除了实指之外，也可以理解为周瑜取胜的天时、地利、人和各方面的条件，诗人认为若不是东风给了周瑜方便，胜利的就可能是曹操，历史将要重写。这种不以成败论英雄，认为历史上英雄的成功都有某种机遇的认识，反映出诗人敏锐的历史眼光和独到的史识。