小升初小学语文总复习专题知识归纳与训练2018小升初语文专项训练诗词的阅读

小升初语文专项训练诗词的阅读基础题一、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。（1）这首诗的作者是，字，朝人，他是之一。这首诗是他在的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是和。（2）联系上下文，解释这几个字的意思。萧萧：总：（3）理解下面两句诗的意思。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。（4）这首诗以“”为依托，运用象征手法，表现出作者，以为己任的胸襟，以及“”的气概。二、阅读下面两首宋词，完成问题。菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。鹊桥仙·夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。（1）这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。（2）这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。三、阅读理解游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1）解释词语：值：__________屐齿：小扣：_______________(2)这首诗所蕴含的深刻哲理是：_______________。(3)名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法？如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思？__________________________________________________________________________四、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。望岳唐•杜甫岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。会当⑧凌绝顶，一览众山小。【注释】①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。1.结合注释翻译这首诗。__________________________________________________________________________2.你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？__________________________________________________________________________五、阅读古诗，回答问题。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。⑴说说上阕词的意思。__________________________________________________________________________⑵下列朗读节奏划分有误的一项是（）A.七八个/星天/外B.两三点雨/山前C.旧时/茅店/社林边D.路转溪桥/忽见⑶下列对这首词分析不正确的一项是（）A.第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。C.第五、六句描写的是骤雨即至的景象。D.第七、八句描写的是词人的迷惑。[来源:学#科#网]六、阅读古诗，完成练习。饮湖上初晴后雨（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1.解释词语。水光潋滟：______________________________________________方：____________________________________________________山色空蒙：______________________________________________相宜：__________________________________________________2.这首诗中作者把西湖比作，描绘了它时候和时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。3.与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。4.苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________……你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________七、阅读理解。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？2.诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________,对其中的动静和声色略作分析。______________3.你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？4.对诗歌赏析有误的一项是（）A.空山新雨后，天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。B.明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。C.这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。D.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。5.尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________________________________八、课内阅读望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1.《望庐山瀑布》是朝诗人的作品，这是一首诗（填诗体名称）。2.后两句运用了什么修辞手法？3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（）A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。5.该诗表达了诗人什么样的感情？九、快乐阅读，我能行：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）这首诗的中心句是_________________________________________。（2）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画，说说理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗。（4）将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。关于毛泽东:___________________________________________________________关于长征:____________________________________十、读古诗，再做习题。泊船瓜洲_______________，_______________。_______________，_______________。（1）默写古诗。（2）这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。（3）写出下列字词在诗中的意思。泊：____________间：____________绿：____________还：____________（4）从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？()A.因为诗人人在途中，却心系家乡。B.因为诗人已经回到家门口了。（5）写出三、四句诗的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________十一、课内阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。（2）作者在____（月份）送别________这个老朋友。（3）在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。十二、阅读下面的诗歌，完成（1）—（4）题。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（1）解释下列词语。故人：________下：__________尽：__________惟：__________（2）点明送别的时间是_______，地点是_______。（3）这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。（4）古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。_________________________________________________________________十三、阅读理解。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.看拼音，写词语。báirìhuánɡhé（）（）ɡāoshāndàhǎi（）（）2.比一比，再组词。人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）3.在括号里填上合适的词。一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎4.选择带横线字的正确解释。（1）白日依山尽①依靠②同意③按照（）（2）黄河入海流①参加到某种组织中②进来或出去③收入（）（3）欲穷千里目①需要②将要③想要（）5.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十四、课内阅读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。①这首诗的作者是_____________。②翻译后两句诗：_______________________________________。③这首诗蕴含着什么哲理？_________________________________________________________________游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。④这首诗是_______代诗人_____________写的。⑤这首诗后两句揭示了什么道理？_________________________________________________________________⑥生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。________________________________________________________________________________________________________________