部编版语文三年级下册第二课322燕子课件

2燕子主讲人：青岛经济技术开发区第二实验小学李楠研课团队：青岛经济技术开发区第二实验小学语文组第2课时学习要求：标出段落。用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。课文从哪几个方面描写小燕子。整体感知1.课文是从哪几个方面来描写燕子的？整体感知第一段（1）：写燕子的外形特点；第二段（2）：燕子从南方来/春天美第三段（3.4）：飞行的燕子第四段（5）：停歇的燕子研读课文默读第1自然段一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。外貌描写，突出了小燕子可爱活泼的特点，表达出作者对小燕子的喜爱之情。比喻，把燕子的尾巴比作剪刀，形象生动。研读课文叙述顺序：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。部分整体顺序：由部分到整体研读课文一身乌黑的，一对轻快有力的，加上剪刀似的，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。羽毛+翅膀+尾巴——凑成了小燕子为什么只介绍燕子的这三个部分？描写事物一定要抓住特点。观察图片，默读第2自然段。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。春雨细密的特点一切都是欣欣向荣的样子拟人，写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。对比下面两段话：1.春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。2.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。形容词让事物描写更优美，让春天更美丽。研读课文第3、4自然段：小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子飞行的姿态欢快速度快、灵活轻轻点一下水面活泼机灵、动作轻盈的小燕子研读课文第5自然段：那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！再读课文第5自然段：那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！写出了小燕子停歇的状态，给人悠闲的感觉。再读课文第5自然段：那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！几根电线看上去很细，好像细细的淡淡的痕迹，写出了电线远远望去若有若无的感觉。再读课文第5自然段：那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！把美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达了对大自然的喜爱之情。归纳总结外形美：活泼机灵春天美：燕子增添生趣飞行美：轻快歇息美：有趣的图画春天迷人燕子可爱课后习题读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空绒球似的尾巴扇子似的尾巴小船似的月亮苹果似的脸蛋景色秀丽的小山村可爱的小动物五颜六色的花烂漫的秋天高大的山丘烈日炎炎的夏天果实累累的秋天灿烂的阳光