部编版一年级下道德与法治第一单元教案第3课我不拖拉第一课时

附件：喀什市xx学校电子教案模板喀什市xx学校电子教案模板2017-2018学年第二学期课题我不拖拉授课时间课时第一课时课型教学目标知识与技能1、了解生活中存在的拖拉现象，感受时间的意义。2、知道生活中因为拖拉造成的后果。过程与方法通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。情感态度价值观教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。教学重点通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间教学难点知道生活中因为拖拉造成的后果，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间教学方法教师引导学习方法讨论、体验、活动教具课件、钟表、调查学生的拖拉现象民族团结教育内容“五爱”指是什么?答:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。教学过程：一、谜底引入滴答滴答,声音急。催我早早睡，叫我早早起。（闹钟）二、活动探究活动一：“拖拉”故事汇引入：（课件播放“丁零零”的闹钟声）：这是什么声音？生：闹钟!对，这是明明家的闹钟响了，7：00，闹钟在催明明起床呢!明明应该干什么呢？可是，他又进入了梦乡，在梦里，他收到了拖拉王国寄来的一封信，邀请他去拖拉国参加运动会呢!（课件出示“梦游拖拉国”）。出示任务：小组开展讨论和交流，猜一猜：“他们参加运动会得到了什么样的成绩？”反馈指导：师生合编故事二次备课1.（师）：让我们一起和明明到拖拉国去看一看，瞧，明明在拖拉国小学的门前等了1个多小时，门卫才慢慢吞吞地把门开了。终于开始跑步比赛了，枪声一响，明明像箭一样飞快地跑向终点。他回头一看，拖拉国的人还没开始跑呢!他们有的在系鞋带，有的在脱衣服，有的在热身，明明急得喊大家快一点，你猜猜看……（生续编故事……）2.（师）：告诉大家一个好消息，明明呀，得了第一名呢!他走上领奖台，等到太阳都下山了，颁奖的人才出来说：“冠军奖杯还没做好，要等一年后才能领取。”明明愤怒地大喊了一声……小朋友，你替他喊一声……（生续编故事……）3.（师）：明明都被你们喊醒啦!经过这场梦以后他觉得拖拉太可怕了，所以赶紧起床。4.教师小结：拖拉国真是名副其实的拖拉呀!多少时间就是这样偷偷地溜走了。评价：“等一下”和“还没完”这两句话你说过吗？在什么情况下说的？你觉得好不好？5、老师讲述《拖拉鸟的故事》活动二：七嘴八舌话“拖拉”出示任务：（课件出示）吃饭了，“等一下”还在玩玩具；老师收作业了，“还没完”三心二意做别的事情，作业还没做完……（师）：他们这样做好不好？为什么？反馈指导：从今天起，明明也决定啦，要和我们一起到生活中去，把拖拉给找出来!（课件）让我们和明明一起，静静地想一分钟，找到了就和学习伙伴轻轻地交流。1.先和明明一起到生活中去找一找（吃饭、穿衣、……）；2.再到学习中去找一找（作业、上课……）；3.明明最喜欢参加学校活动啦，让我们一起到活动中找一找……总结：看来，我们班的小拖拉真不少，拖拉就在我们生活、学习中，真可怕!（板书：小拖拉，真可怕）活动三：实践大体验出示任务：一分钟的时间里，我们能完成多少事情呢？一起来感受一下。（师）：请同学们自由分组，每组4人，选出小组长。可以选择记录表上最喜欢的一个项目开展活动，也可以小组商量一个项目开展活动。请每组一位同学计数，小组长在表中作好记录。反馈指导：听老师口令开始活动。预备…开始（一分钟时间到）识字口算跳绳排球………展示：请识字小组进行现场展示，其他小组可以用数据展示。讨论：如果将这些事连起来做，会有怎样的结果？总结：一分钟很短，我们能做这么多事情。几个短短的一分钟，能做的事情就更多了。如果不懂得珍惜时间，会有什么样的后果呢？活动四：时间是什么出示任务：闭上眼睛，让我们和明明一起进入时光隧道，到20年后去看一看吧!反馈指导:1.如果医生拖拉……（1）看，我们班有同学做医生啦!（视频播放）他们多迅速呀!假如医生拖拉了，结果会怎么样？（学生交流认识到医生拖拉会害病人、家属，甚至医院）（2）小结：对于医生来说，时间就是生命!2.如果消防员拖拉……（1）瞧!有的同学成了消防队员。这一天，发生了火灾，假如消防队员行动拖拉，结果会怎么样呢？（学生交流认识到消防员拖拉会烧死很多人，损失会很惨重）（2）小结：是呀，我们一定要用上法宝，取得胜利。对于消防员来说，时间就是胜利!3.如果农民拖拉了……（1）再来看一看最可爱的农民们吧!瞧，每到春天，就要耕种，秋天就要收获，能拖拉吗？错过这些时间，会怎么样呢？（3）小结：是呀，对于农民来说，时间就是丰收!4.如果拖拉了……讨论延伸：小朋友们长大后还可能干什么工作呢？如果拖拉了会产生什么后果呢？小组讨论后，集体交流。（公交车司机、老师……）活动：学生自由组合，任选其中一种职业或角色演一演，说一句“时间就是……”讨论：小组内开展讨论，你认为拖拉一下有没有什么关系？每组说说自己的看法吧!总结：不珍惜时间有时候会造成严重的后果，真要改改这个坏习惯了!不拖拉有没有好办法呢？大家回去请教一下爸爸妈妈、亲朋好友，我们下节课一起来交流吧!板书设计:我不拖拉珍惜时间，合理利用时间布置作业:1、回家收集自己有那些地方拖拉。2、应该怎么样去改正教学反思与后记：必须手写备课组/学科组长签字（盖章）教务处/教研室签字（盖章）