2020春四年级语文下册第一单元4三月桃花水课件新人教版

4三月桃花水4三月桃花水《三月桃花水》讲的是什么水?你读了这篇文章后，你的眼前看到了一幅什么样的景色?农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称为桃花水或桃花汛。绮和谈hé（和平）hè（应和）和huò（和药）huó（和面）hú（和牌）生字请大家有感情地朗读第一自然段，并思考:这一段文字里有几句话?是什么句式?运用了什么修辞方法?在课文中找出和这两句话对应的段落。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？那么是什么声音像铃铛一样?又是什么光芒像丝绸一样?三月桃花水的水声和三月桃花水的水面。试着想一想，像铃铛声一样的声音，像丝绸一样的水面应当是什么样的?读啊，河流醒来了!三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋。“啊，河流醒来了!”表达了作者怎样的心情？大家应当用怎样的语气来读这段话?兴奋、愉快作者为什么在描写“三月桃花水”的时候，要说“有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋”这里的“桃花”和“酒窝”分别代表什么东西?三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……读“三月的桃花水，像一串小铃铛样，轻轻地走过村边”，这串“铃铛”都发出了哪些声音?住在这里的人天天听着这些动听的声音，生活一定非常……迅速浏览第3、4自然段，想一想这两段有什么样的结构特点?总分读想一想是什么光芒，像一匹明洁的丝绸?这个明镜都照出了哪些景色?如明镜般的“三月桃花水”三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……齐读课文的第3-6自然段，思考:文中运用了哪些修辞方法?作者为什么这样写?想一想，这么美的景色你还想到了什么?看到了什么?或是感受到了什么?这珍贵的桃花水是这么美丽，让我们感到了由衷的喜悦，让我们来赞美她吧！“是什么声音”——三月桃花水的水声“是什么光芒”——三月桃花水的水面从中看出作者对三月桃花水的无比喜爱和赞美之情。这些景色皆为表达了作者对“三月桃花水”怎样的感情?课堂小结今天，我们认识了美丽的“三月桃花水”，这种声音既动听，样子又好看的“水”为什么叫“三月桃花水”?三月是桃花盛开的季节，所以三月的春水也叫“三月桃花水”。三月是一年中，最五彩缤纷、生机勃勃的时刻，正是有了像“三月桃花水”一样的春水，才会赋予了春天活力，才会让我们感受到这么美丽的景色。学完这一课后，也让我们用自己的眼晴去观察周围，找寻属于自己的春天的美景和缤纷多彩吧!