二年级语文上册课文25玲玲的画课件新人教版

新课导入你喜欢画画吗？如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？5玲玲的画认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____段。9初读课文读准字音，读通句子小巧玲珑详细一幅画评奖催促啪嗒弄脏报纸另类来不及懒惰并且糟糕中肯白纸拿出小巧玲珑详细一幅画评奖催促啪嗒弄脏报纸另类来不及懒惰并且糟糕中肯白纸拿出línɡxiánɡfúpínɡcuīpāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāojiǎnɡkěn糟懒及肯评详催并玲幅啪另脏奖报画评奖幅纸报及拿另并左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：幅评纸报画奖另拿并及结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右边要先写横折钩，再写竖。bào报扌结构：部首：书写指导：独体字丿第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。jí及děi（）脏得zànɡ（）zānɡ（）脏乱心脏de（）dé（）得意得劲写得好【满意】【来不及】【懒洋洋】因时间短促，无法顾到或赶上。状态词，没精打采的样子。满足自己的愿望；符合自己的心意。要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。123借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？玲玲明天要去参加评奖的，一不小心。在的帮助下，玲玲在原本脏的地方。画了一只小花狗画弄脏了爸爸课文解读自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化？为什么会产生这样的变化？玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。伤心怎么了，玲玲？我的画弄脏了，另画一张也来不及了。别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？●你们觉得玲玲的做法怎么样？●玲玲这回满意了吗？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。满意引导：爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气；第二次对话：玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；第三次对话：爸爸的话要读出高兴的语气。看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。1.齐读，边读边想：这两句话是什么意思？2.四人一组，全班交流自己对这两句话的理解，教师引导。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。好事：整张画看上去更好了。爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的，起到了的作用。中心句点明主题爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？说一说：这样的事我也遇到过……示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。结构梳理爸爸启发玲玲动脑改画玲玲的画只要肯动脑坏事变好事端详——得意满意地笑了不小心弄脏了——伤心地哭了拓展延伸要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。——爱因斯坦一个能思考的人，才是一个力量无边的人。——巴尔扎克世上无难事，只怕有心人。随堂练习一、给加点的字注音。玲珑端详催促评奖弄脏懒洋洋糟糕肯定·······línɡxiánɡzānɡcuīzāojiǎnɡlǎn·kěnɡ二、选词填空。一副一幅1.妈妈给我买了（）手套。2.玲玲画了（）画。一副一幅三、照样子，把句子换个说法。例：玲玲把画笔收拾好了。画笔被玲玲收拾好了。玲玲把坏事变成了好事。____________________坏事被玲玲变成了好事。课后习题参考答案朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。朗读指导：朗读本文，要注意语气的变化。如玲玲画完画后，要表现出她得意的样子。画弄脏后要表现出她着急、伤心的样子。爸爸的话则要用沉稳的语气去读。读下面的句子，再联系生活说说你的体会。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。jīn老师指导：这是爸爸对玲玲说的一句有深刻道理的话，这一句话对我们今后的学习和生活都有教育意义。同学们可以根据本课的内容，再联系生活实际，说一说在生活中坏事经过动脑筋后变成好事的例子。课后作业1.抄写本课的生字新词。2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。