电子仪器仪表修理工职业标准

《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）1《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）一、职业概况1.1职业名称电子仪器仪表修理工1.2职业定义使用手工工具、仪器、仪表及专用电子设备，从事对电子仪器仪表进行调试与修理的人员。1.3职业等级本职业共设四个等级，分别是：电子仪器仪表修理工（国家职业资格四级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格三级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格二级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格一级）。1.4职业环境条件室内、常温。1.5职业能力特征有一定的学习能力和表达能力，有较强的空间感和应用计算能力，有准确的分析、推理及判断能力，手指、手臂灵活，动作准确协调。1.6基本文化程度初中毕业。1.7鉴定要求1.7.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。1.7.2申报条件：参照《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。试运行期间按以下条件申报：具备下列条件之一者，可申报《电子仪器仪表修理工》（四级）：1)初中毕业，从事该职业工作二年及二年以上。2)高中及以上学历毕业，从事该职业工作一年以上。3)中等职业技术学校二年级以上学生。具备下列条件之一者，可申报《电子仪器仪表修理工》（三级）：1)具有相关专业（电子类、数控机床及机电一体化专业）四级证书。2)完成高中阶段学习，从事本职业三年以上。相关职业包括：电子、医用电子类装接工、调试工、换能工等技术人员相关专业包括：电子类、数控机床及机电一体化专业注：本鉴定申报条件仅限于试运行使用，在该职业（模块）纳入正常培训轨道后，鉴定申报条件参照上海市职业技能鉴定中心颁布的《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）21.7.3鉴定方式电子仪器仪表修理工（国家职业资格四、三、二级）为非一体化鉴定模式，理论知识考试采用笔试卷，技能操作考核采用实际操作方式进行。两项考试（考核）均采用百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。电子仪器仪表修理工（国家职业资格一级）为一体化鉴定模式，每个模块鉴定均达到60分为合格。国家职业资格二级还要进行综合评审。1.7.4考评人员与考生配比理论知识考试原则上按每20名考生配1名考评人员（20:1），技能操作考核原则上每5名考生配1名考评人员（5:1）。1.7.5鉴定时间理论知识考试时间为120分钟，技能操作考核时间为240～360分钟。1.7.6鉴定场地设备理论知识考试场所为标准教室1间。技能操作考核应具备能满足电子该工种技能鉴定所需要的场所，以及电子仪器仪表装调所需的工具和设备（包括装配、测试用仪器仪表和检定用标准仪器），场地环境应符合环境保护和安全生产要求。《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）3二、工作要求2.1“职业功能”、“工作内容”一览表职业功能工作内容四级三级二级一级一修理前的常规工作㈠了解送修电子仪器仪表的技术特点及主要指标。㈡了解送修电子仪器仪表的故障现象。㈢用于测试、修理的工具、电子设备的使用前准备。㈠了解送修电子仪器仪表的故障现象。㈡调试、修理送修电子仪器仪表前的技术准备。㈢用于测试、修理的工具、电子设备的使用前准备。㈠修理电子仪器仪表前的技术准备。㈡用于调试、修理电子仪器仪表的检测设备的准备。㈠掌握送修电子仪器仪表的原理、结构和主要技术指标。㈡制定相应的用于调试、修理电子仪器仪表的检测系统方案。二故障诊断对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。㈠对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。㈡制定送修电子仪器仪表的调试、修理方案。㈠对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。㈡制定送修电子仪器仪表的调试、修理方案。三修理与复原装配㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸，修复或更换损坏的电子元器件及零部件。㈡对调试、修理后电子仪器仪表进行复原装配，使之恢复正常的使用功能。㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸，修复或更换损坏的电子元器件及零部件。㈡对调试、修理后的电子仪器仪表进行复原装配，使之恢复正常的使用功能。㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸，修复或更换损坏的电子元器件及零部件。㈡对经调试、修理后的电子仪器仪表进行复原装配，使之恢复正常的使用功能。㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸，修复或更换损坏的电子元器件及零部件。㈡对调试、修理后的电子仪器仪表进行复原装配，使之恢复正常的使用功能。四整机调试对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试，使其达到产品技术指标。对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试，使其达到产品技术指标。对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试，使其达到产品技术指标。对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试，使其达到产品技术指标。五调试、修理的后期常规工作㈠故障说明㈡技术服务五修理后的常规工作技术服务《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）4五培训技能培训技能培训2.2各等级工作要求2.2.1电子仪器仪表修理工（四级）职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一．修理前的常规工作（一）了解送修电子仪器仪表的技术特点及主要指标。1．能看懂相应送修电子仪器仪表的使用说明书和维修手册。2．能查阅相关的技术资料及技术标准。1．相应电子仪器仪表使用方法及主要技术指标查阅。2．相应电子仪器仪表的技术标准。10%（二）了解送修电子仪器仪表的故障现象。1．了解送修电子仪器仪表的工作原理。2．能够准确描述故障现象。1．相应电子仪器仪表的工作原理。2．修理电子仪器仪表的常规知识。10%（三）用于测试、修理的工具、电子设备的使用前准备。1．能够正确选择修理用的工具、电子设备。2．能够对修理用的工具、电子设备进行调整、校准，保证其使用时处于正常状态。1．相应工具、电子设备的选择与使用。2．相应工具、电子设备的操作规程、校准方法及维护保养知识。10%二．故障诊断对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。1．能对送修的电子仪器仪表进行正确的检测。2．能通过检测结果准确判断常见故障所在。1．相应电子仪器仪表的常见故障的检测与排除方法。2．相应电子仪器仪表结构装配的基础知识。14%三．修理与复原装配（一）对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸，修复或更换损坏的电子元器件及零部件。1．能够更换送修的电子仪器仪表损坏的常用元器件、零部件。2．能够修复送修电子仪器仪表有轻微故障的零部件。1．常用电子元器件的识别与检测方法。2．相应的钳工知识。19%（二）对调试、修理后电子仪器仪表进行复原装配，使之恢复正常的使用功能。能够对调试、修理后电子仪器仪表按正确的装配工艺进行复原装配。1．相应电子仪器仪表装配工艺知识。2．电子仪器仪表的清洁、润滑及密封知识。15%《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）5四．整机调试对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试，使其达到产品技术指标。能够使用工具，量具及电子仪器仪表检测复原装配后的电子仪器仪表的技术指标，并调试使其达到产品技术指标。1．相应电子仪器仪表调试、校准知识。2．电路基础。12%五．调试、修理的后期常规工作（一）故障说明能够正确填写故障排除单。电子仪器仪表修理规程知识。5%（二）技术服务能够指导客户按使用说明书正确使用电子仪器仪表。相应电子仪器仪表的使用知识。5%相关基础知识电子行业职业道德规范，环境保护知识，安全知识，相关法律法规知识，电子技术基础知识。2.2.2电子仪器仪表修理工（三级）职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一．修理前的常规工作（一）了解送修电子仪器仪表的故障现象。1．能根据故障现象了解引起故障的原因。2．掌握相应电子仪器仪表的调试，修理方法。电子仪器仪表的技术指标检测知识。10%（二）调试、修理送修电子仪器仪表前的技术准备。1．能了解送修电子仪器仪表的系统方框图。2．能够初步确定送修电子仪器仪表的调试、修理内容。相应电子仪器仪表的工作原理。10%（三）用于测试、修理的工具、电子设备的使用前准备。能够对修理用的工具、电子设备进行使用前的调整、校准，保证其使用时处于正常状态。相应工具、电子仪器仪表的检定规程。10%《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）6二．故障诊断对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。1．能够按规定方法检测并判断送修的电子仪器仪表因单一因素引起故障的原因。2．能准确确定送修的电子仪器仪表的故障所在。相应电子仪器仪表的故障检测与分析判断方法。16%三．修理与复原装配（一）对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸，修复或更换损坏的电子元器件及零部件。1．能够修复、更换送修的电子仪器仪表关键部位的元器件及零部件。2．能组装用于调试、修理电子仪器仪表的简单工艺装置。简单夹具的设计知识。17%（二）对调试、修理后的电子仪器仪表进行复原装配，使之恢复正常的使用功能。能够对调试、修理后的电子仪器仪表按正确的装配工艺进行复原装配。电子仪器仪表装配工艺知识15%四．整机调试对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试，使其达到产品技术指标。能够使用工具，量具及电子仪器仪表检测经复原装配后的电子仪器仪表技术指标，并调试使其达到产品技术指标。相应电子仪器仪表调试、校准知识。12%五．修理后的常规工作技术服务能够按客户的使用条件，指导客户正确使用、保养电子仪器仪表。相应电子仪器仪表使用、保养知识10%相关基础知识电子行业职业道德规范，环境保护知识，安全知识，相关法律法规知识，电子测量技术与电子仪器仪表原理基础。2.2.3电子仪器仪表修理工（二级）职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一．修理前的常规工作（一）修理电子仪器仪表前的技术准备。1．能够掌握相应电子仪器仪表的原理、结构和主要技术指标。2．能够指导三、四级工熟悉相应电子仪器仪表的原理、结构和主要技术指标。智能化电子仪器、仪表原理及结构方面的知识。13%《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）7（二）用于调试、修理电子仪器仪表的检测设备的准备。1．能够根据检测需要设计或自制辅助工具。2．能够按要求设置系统检测装置。3．能够进行检测误差分析与估计。1．测试环境的要求与设定知识。2．相应电子仪器仪表的误差分析与计算方法。3．计算机应用基础知识。12%二．故障诊断（一）对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。1．能够按规定方法检测并分析送修的电子仪器仪表因多种因素引起故障的原因。2．能准确确定送修电子仪器仪表的故障所在。1．相应电子仪器仪表的故障检测与分析判断知识。2．非电量测量技术基础。10%（二）制定送修电子仪器仪表的调试、修理方案。1．能够制定相应电子仪器仪表的调试、修理方案。2．能够指导三、四级工进行相应电子仪器仪表的故障分析。1．电子仪器仪表的调试、修理方案制定知识。2．计算机接口技术及相应软件知识。10%三．修理与复原装配（一）对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸，修复或更换损坏的电子元器件及零部件。1．能够修复、更换送修电子仪器仪表关键部位的元器件及零部件。2．能够根据需要设计、组装用于调试、修理电子仪器仪表的工艺装置。3．能够指导三、四级工进行相应电子仪器仪表的拆卸与修复工作。1．相应电子仪器仪表传动、承力等零部件的知识2．专用电子元器件的知识3．夹具的设计基础知识。12%（二）对经调试、修理后的电子仪器仪表进行复原装配，使之恢复正常的使用功能。1．能够对经调试、修理后的相应电子仪器仪表按装配工艺进行正确的复原装配。2．能够指导三、四级工进行相应电子仪器仪表的复原装配。精密电子仪器仪表装配工艺知识13%《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）8四．整机调试对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试，使其达到产品技术指标。1．能够使用工具，量具及电子仪器仪表检测调试经复原装配后的电子仪器仪表的技术指标，并使其达到产品技术指标。2．能够指导三、四级工进行相应电子仪器仪表的整机调试工作。1．相应电子仪器仪表调试、校准及计量知识。2．嵌入式系统硬件、软件基础知识。15%五．培训技能培训1．能够按照培训计划、培训大纲编写培训讲义。2．能够对三、四级工进行相应技能培训。实施