教科版四年级科学上册12页

教科版四年级科学上册第一二单元第一单元天气1科学家可以通过一些探测仪器和卫星技术来更准确的观测天气。2天气日历一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、温度等3气温要在室外阴凉通风的地方测量，而且要选择同一时间、同一地点。4风向是指风吹来的方向，用风向标测量，用8个方位描述，5测量风速的仪器是风速仪，有13个等级。测量降水量的仪器是雨量器6小雨小于10毫米、、中雨10—25毫米、、大雨25—50毫米、暴雨（50—100毫米），大暴雨（100—200毫米），特大暴雨（大于200毫米7天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。8根据云的多少可以把天气分为晴天、多云天、阴天9根据云的高度和形状可以把云分为层云、积云、卷云10层云扁平层状、积云棉花堆状、卷云纤细羽状。11层云的颜色是灰色，将会出现毛毛雨、大雨或雪。积云通常晴好天气。形成雷阵雨。卷云实际是小冰晶,不下雨12.使用温度计的注意点：A把温度计的拿在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。B读数时视线要平视温度计内液面顶端，不能俯视也不能仰视。13.温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。14.降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。15一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。16.一天中清晨6时左右温度最低，下午14时左右的温度最高。17.水结冰时，温度应在0℃以下。水沸腾时应该在100℃第二单元溶解1溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。2不能溶解在水中的物体会有沉淀,能用过滤的方法分离。3把沙子从水中分离出来的方法是过滤4过滤的仪器有滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等5把食盐从水中分离的方法是蒸发，6蒸发的仪器有蒸发皿、三角架、酒精灯、玻璃棒等7水能溶解固体和液体，还能溶解少量的二氧化碳和氧气等气体。8加快溶解的方法有：切碎、搅拌、加热.9能溶于水的有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾）等10不能溶于水的有：（面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料）等11高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。12石棉网的主要作用是均匀分部热量.13向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。14100毫升的水大约能溶解（36）克的食盐。15酒精灯火焰可分为外焰、内焰、焰心，他们的温度是外焰最高、内焰次之、焰心最低。16酒精灯的构造包括外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精17过滤是要注意操作的方法是：a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。。c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。18、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。19、酒精灯操作注意事项：1、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。2、熄火时用灯帽盖灭3、不能用嘴吹灭火简答题：1、面粉溶解了吗？能用过滤的方法分离出来，所以没有溶解。2、海水怎么变成盐？把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后就可以析出盐。3、怎样把盐水中的盐和水分离开来？蒸发或者暴晒（会写简单的步骤）4、酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？酒精能无限的溶解在水中，水也可以无限的溶解在酒精中，食盐在一定量的水中溶解是一定的，他的溶解取决与水的多少，水多则溶解的多，水少则溶解的少，所以食盐并不能无限溶解在水中。5.温度与气温的关系?气温：表征空气冷热程度。温度：表征物体冷热程度。温度所指的范围比气温的范围大6为天气是变化无常的，所以人们永远无法改变天气，这种说法对吗？为什么？不对，天气有春、夏、秋、冬，四个季节不会改变。但可以人工降雨图表类1.沙、食盐、面粉的溶解2.面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒能能不能不能分布是否均匀否否是是是否有沉淀出现是是否否能用过滤的方法分离吗能能不能不能是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解3.液体之间的溶解溶解过程胶水醋酒精食用油怎样进入到水中沉入水底并蜷缩在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上在水中怎样扩散缓慢扩散扩散较快扩散较快不扩散是否溶解溶解溶解溶解不溶解实验类1、过滤实验需要材料：方座支架、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠”“一贴”指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁；“二低”指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘②滤液液面稍低于滤纸边缘；“三靠”指①烧杯紧靠漏斗下部②玻璃棒轻靠三层滤纸边③漏斗末端紧靠烧杯内壁2、怎样加快溶解？（1）比较搅拌与不搅拌条件下要点：材料：两份食盐、两个烧杯、玻璃棒、水相同条件：水量、水温、盐量、观察时间一样不同条件：一杯搅拌、一杯不搅拌（2）比较加热与不加热条件下要点：不搅拌搅拌后放置一会儿过滤后食盐颗粒变少颗粒消失没有沉降滤纸上没颗粒沙沉降杯底转动后沉降沉降杯底滤纸上有沙面粉慢慢下沉牛奶状沉降杯底滤纸上有面粉材料：两份食盐、两个烧杯、水（热水和冷水）相同条件：水量、盐量、观察时间一样，都不搅拌不同条件：一杯加热、一杯不加热（3）比较碾碎和不碾碎条件下要点：材料：两份食盐（一份粗盐，一份细盐）、两个烧杯、水相同条件：水量、水温、观察时间一样，都不搅拌不同条件：一杯中加细盐、一杯加粗盐3.分离食盐与水的实验。实验仪器：石棉网（均匀受热）、酒精灯（加热）、蒸发皿、三角架（支撑）析出的食盐不能品尝，检验的办法：析出的结晶可以再次溶解于水中则证明这个是食盐.天气的一年四季变化春天的时候，天气一冷一热，温度很好，就像摸着一冷一热的雪糕一样。夏天的时候，天气热得要命，连在外面的滑梯都不敢摸，因为很烫很烫，我一见，就赶快跑。秋天的时候，天气有点冰冰凉凉的，人们不再穿短袖，都到了长袖。冬天的时候，天气冻得发抖，人们都在家里保暖，只有有太阳的时候，才有人出来。有关降水的谚语有雨天边亮，无雨顶上光云自东北起，必定有风雨云从东南来，下雨不过晌晚看西北黑，半夜看风雨早上红云照，不是大风便是雹日落西山一点红，半夜起来搭雨篷星星眨眼天要变日晕三更雨，月晕午时风月亮生毛，大雨冲壕（毛指晕或华）西虹跨过天，有雨在眼前有关物象的谚语关节痛得很，下雨靠得稳伤痕隐痛，天要转阴蚂蚁搬家，必有雨下蜻蜓赶场，大水当防燕子高飞晴天告，燕子低飞雨天报田螺出水面，不久暴雨见久雨闻鸟声，不久转晴明麻雀洗澡，有雨快到鸡不入笼，阴雨将临教科版四年级科学上册第三单元声音第三单元声音声音1声音是物体振动产生的。物体受力就能产生声音吗？不能2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测量音高。3.小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。4.人靠声带振动发出声音。5.有些乐器是通过管内的空气振动发声的；6.单簧管和萨克斯的声音是演奏者将一个叫哨头的薄片顶在嘴唇上发出的。7.像一些哺乳动物也是靠声带振动发出声音的。8.狗，猫和马可以不转动脑袋，只是根据声音来的方向转动耳朵就可以听见声音。9.鸣虫蟋蟀、蝈蝈的悦耳“歌声”是用两前翅的摩擦产生的。音量1.声音的强弱用音量描述，它与振动幅度有关，振动幅度越大，声音越强。振动幅度越小，声音越弱。2.音量的单位是分贝（dB）简答题1.在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。音高1.声音的高低用音高描述，它与振动的快慢有关，振动越快，声音越高。振动越慢，声音越低。2.音高的单位是赫兹(Hz)3.四个装有不同水量的杯子，最满的发出的声音越高，水最少的杯子发出的声音最低4.尺子伸出桌面的距离越长，声音越低，伸出越短声音越高。简答题1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：小的音叉音高，大的音叉音低。3.二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗细。4.振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。5.振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。6.振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。7.振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。声音的传播1.声音以波的形式传播。当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。2.铝箔木尺棉线和尼龙线传播声音的效果(铝箔最好，木尺其次、尼龙线第三、棉线第四)3.声音能在固体、液体、气体中传播，它在固体中传播最快，气体中最慢，真空中不能传播声音。4.空气是传播声音的重要物质5.月球上人们听得到声音吗？在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。6.人的耳朵可以分为外耳、中耳和内耳三部分，耳道传递声音到内耳，鼓膜将声波转化为振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗将振动转化为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑。7.发声强，鼓膜振动厉害。发声弱，鼓膜振动微弱。距离近，鼓膜振动厉害。距离远，鼓膜振动微弱。8鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。9土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？答土电话是通过拉紧的棉线传播声音的、听诊器是通过连接着的胶管声音到耳朵里的。噪音1.减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。2.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。3.不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。简答题：1.、人们控制噪声的方法？控制发声物体的音量、植树、做防护屏2.我们是怎样听到声音的？一个振动物体会使它周围的空气振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动，耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经在把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音.3.我们身边有哪些噪音？我知道的噪音有：汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声以及街上的叫卖声等4.减小噪音一、声源处减弱二、传播过程中减弱三、接收处减弱方法：1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。3、添置隔音设施。4、给机器上足润滑油，既防止产生噪音，又能保护机器。5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。5.怎样减少或防止噪音的产生：1.多种植树木：2.禁鸣喇叭：3.加强噪音管制4.工厂迁移至郊区：5选择隔音效果好的建材：6.噪音有什么害处：1.在学校上课时，当你听到吵杂的声音，都会影响我们的听课，进而影响学习效果。2.在医院的病人需要宁静的场所来休息养病，如果有了噪音，病患将无法获得充分的休息，进而影响病情痊愈的进度。3.在图书馆阅读书报时，如果有了噪音，精神则无法集中，进而影响阅读的效果。4.长期生活在吵闹噪音中，会使耳朵听力减弱，甚至情绪低落，身心受到伤害，进而使得工作效率降低，严重的还会造成心理上的疾病。实验操作1.用小棒敲击杯口。玻璃杯发出的声音有什么不同？高较高较低低2..声音是由物体振动产生的。3.比较声音强弱的变化活动记录实验操作振动幅度声音强弱轻轻拨动钢尺小弱（小）用力拨动钢尺大强（大）4.敲击杯子，杯子里的水振动，水越多振动的越慢，声音越低。实验记录物体名称使物体发生的方法观察到的现象我的发现锣敲击锣面轻微振动，摸上去麻麻的声音是由物体振动产生的。鼓敲打鼓面上下振动钢尺拨动、敲击上下振动橡皮筋拨动、弹来回振动桌子敲击桌面上水杯里的水晃动水流动、滴落水面出现波纹杯子序号1号2号3号4号预测第一次实验低较低较高高第二次实验低较低较高高第三次实验低较低较高高5.影响音调高低的因素？