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第10课节日信息收集教学设计1教学目标·知识与技能学会利用搜索引擎查找感兴趣的节日资料;学会把感兴趣的网页用HTML形式保存到指定文件夹;认识搜索引擎的相关搜索功能;【来源:21·世纪·教育·网】·过程与方法通过情景的创设感受传统节日的文化蕴含;通过对搜索引擎相关搜索功能的使用感受各民族节日文化的内涵;·情感态度与价值观培养学生善良、真诚以及爱国的情感;逐渐培养学生灵活运用搜索引擎的能力;2学情分析在本课之前,学生已经掌握文字、图片的分类保存方法,这样保存的信息往往是零散的,对于综合类任务需求的大量资料,显得效率不高,所以在“保存节日资料”部分向学生介绍了网页的整体保存方法,提高信息收集效率。学生学会网络知识与技能的最终目的在于应用和解决实际问题。学生已掌握网络初步运用的方法,而综合应用就是在此基础上加入信息的整理加工环节,为了让学生完整地体验“信息获取—整理—加工—呈现”这一应用模式,设置了“中华传统节日”这一主题,并安排“了解相关知识—明确任务—获取信息—整理加工”这样一个相对完整的过程。所以在教科书第一部分安排让学生搜索信息,了解与任务主题相关的知识,这样既巩固了搜索引擎的使用,也有助于让学生了解我国传统节日中的文化内涵。对获取的信息进行优选,是精简材料的有效方法。21*cnjy*com3重点难点【教学重点】查找、保存资料到制定文件夹中。【教学难点】保存时新建文件夹,并保存进去。4教学过程活动1【导入】情景导入1、(出示香囊)我女儿送给我的,说是能辟邪,你们认识这个吗?看到这个就让我想到了一个节日,你知道吗?你能说说端午节的时候我们还会干什么吗?(出示龙舟、粽子、)2、看到这些我们就想到了端午节,是吗?那看到这些你又会想到什么节日呢?(出示春联、汤圆、月饼、重阳糕)21·cn·jy·com3、是啊,我们的传统节日丰富多彩,除了这些还有吃羊肉、搞乞巧活动、蹴鞠等等,(课件出示)这些又是为什么呢?今天我们就一起利用电脑来了解一下我们丰富多彩的节日文化吧!(出示课题)2·1·c·n·j·y活动2【活动】搜索并保存传统节日资料1、想要在电脑中找到这些传统节日的资料,你会怎么做?(学生演示搜索“传统节日”)2、从百度搜索我们一下子找到了1460,0000个跟传统节日相关的网页,这么多的网页好难选择啊,由于我们课堂时间有限,课前老师也选择了一下,觉得第二个“中国传统节日_中国网”这个网页上的介绍比较全面,我们就打开这个网页来了解一下你感兴趣的节日,可以吗?(出示操作过程挑选页面打开较多的学生)21cnjy.com3、让我们来看看大家感兴趣的都是什么节日,好吗?你感兴趣的是什么节日?(转播学生电脑:适时解决吃羊肉(东至)、搞乞巧活动(七夕)、蹴鞠(清明)的疑问)、不错,短短的时间学习了好几个节日知识了,有谁比他学得更多?(停止转播)(转播学生电脑走到学生身边)厉害!学习速度真快!大家看他的任务栏上显示出来了是吧?可是老师有个疑问:比如我找到一个感兴趣的网页打开了,舍不得关掉;又找到一个,又舍不得关掉;再找到一个,还是舍不得关掉;这样打开的网页越来越多,越来越多,会出现什么问题?2-1-c-n-j-y5、有好的办法解决吗?(鼓励收藏的想法)引导:生活中我们碰到舍不得扔掉的东西,会把它保藏下来,舍不得关掉的网页我们可以“保存”下来?会吗?(到转播的学生机上操作)【来源:21cnj*y.co*m】6、老师有个要求:在保存之前先在D盘下新建一个文件夹,就用相关的节日名称命名,然后把你想保存的网页保存到这个文件夹里,可以吗?(演示)21·世纪*教育网7、能赞同老师先建立文件夹再保存的要求吗?为什么?(使电脑里的文件更有序、便于查找)8、如果你想检查自己的操作是否正确,可以打开“我的电脑”—“D”盘—“文件夹”里去看看保存的网页是否存在。(演示过程)【出处:21教育名师】9、现在就请同学们把你感兴趣的节日资料保存下来吧!(出示保存流程)10、可以让老师看看你都都保存了哪些感兴趣的节日资料了吗?你觉得你对保存下来的资料都彻底地了解了吗?没关系,我们保存资料的目的就是方便我们以后能随时再进行学习不是吗?21世纪教育网版权所有活动3【活动】搜索保存少数民族的传统节日1、(广播)同学们,刚才我们运用搜索引擎查找学习了我国传统节日的悠久文化,其实现在的搜索引擎是很“聪明”的,他会根据我们输入的关键词,自动列出一些相关的搜索选项,在刚才我们搜索“传统节日”的页面下方,已经列出了跟“传统节日”相关的搜索选项了,看到了吗?这样可以方便我们继续拓展对节日文化学习了。刚才我们学习的主要是针对我们汉族的传统节日,其实我国其他55个少数民族的节日更有意思,让我们点击“少数民族传统节日”继续研究吧。2、找到有意思的节日了吗?你找到的是哪个民族的什么节日?你觉得哪里很有意思?3、有意思的东西应该大家分享,给我们看看你找到的资料好吗?(转播学生电脑)4、我们想看更生动的图片,你有办法吗?(百度图片搜索)5、演示:复制节日名称—百度粘贴—切换到“图片”搜索4、这么有意思的资料保存下来好吗?(学生演示保存过程:强调新建节日文件夹、可用复制粘贴难打的节日名称)21教育网5、请同学们把这些有意思的文字、图片资料保存下来吧!6、找到了有意思的节日资料,相互之间交流一下,分享一下吧!(切换幻灯片)活动4【讲授】课堂小结1、都跟周围同学分享有意思的节日了吗?都是从“我的电脑”打开一起看的吗?2、我们的民族节日有意思吗?想过这些节日吗?3、现在你最想过哪个节日?这么多有趣的节日,真令人向往啊,你向往吗?你向往吗?。。。那就去旅游吧,去看看祖国的壮美河山吧,去感受各民族悠久的历史文化吧,做一名民族文化的传承者!你们愿意吗?谢谢你们!
本文标题:浙摄影版信息技术四年级下册第10课节日信息收集教学设计
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