浙摄影版信息技术四年级下册第11课节日资料整理教学设计

第11课节日资料整理教学设计1教学目标知识目标:1.学会建立分类保存;技能目标:1.能熟练地运用搜索引擎查找资料,并分类保存;情感目标:1.感受民族节日的浓郁文化气息;21世纪教育网版权所有2学情分析四年级的学生学习信息技术已经近两年了,但由于信息技术的特殊性使得学生的差异性较大;学生家庭中有电脑的,一般都能较好的完成操作,尤其是本单元的网络部分知识,学生感兴趣、也乐意去学,因此这部分学生的学习任务能较好的完成;还有很大一部分学生学习信息技术就靠一周一次的课堂,没有其它时间的练习,因此相对而言掌握的较不充分,对于独立完成本节课的学习任务是有一定的困难的。因此在教学过程中建议分小组进行任务的完成,在任务的设计中,为操作较好的学生帮助有困难的学生提供了时间和空间,并且不影响小组的成绩。21cnjy.com3重点难点【教学重点】主题性应用【教学难点】学生学习方法的养成4教学过程活动1【导入】游戏导入1、游戏:今天我要考考大家,(出示PPT)这是一个节日的一些习俗,在这个节日里有的人会进行画额,在孩子的额头上用雄黄等画上特殊的符号,达到避邪的目的;有的人会在家里悬挂上钟馗的画像,钟馗是我们古代传说中的鬼王,人们悬挂他的画像也是为了驱魔避邪;有的人呢会用癞蛤蟆皮洗澡,因为据说这样能有效防止夏天长腓子,你知道这是什么节日吗?(有可能、也许、大概是的……)2、答案真丰富啊,但正确的只有一个,谁能说说利用我们现有的资源,有什么好的方法能快速的揭开迷底呢?3、学生操作,教师掌握学生操作的情况4、谁愿意上来向大家展示一下你是如何查找到的?(学生操作)(根据学生的操作情况,进行比较补充,主要是关键词的选择上)刚才的查找中,我发现了XX同学也是对XX的查找,我们一起来看一看他的搜索如怎样操作的,有没有发现两位同学的不同之处?谁能评价一下?活动2【讲授】确定探究主题1、引导学生说一说:端午节有着悠久的历史和文化,早在2000多年以前……能说说你知道关于端午节的哪些知识吗?2、创设情景,激发学生继续深入了解端午节的欲望:同学们关于端午节了解的比较多,但并不全面,刚才张老师的三个端午节习俗就难倒了很多的同学,端午节作为我们国家的重要传统节日之一,需要我们共同的保护,要保护它,就需要我们全面的了解端午节;今天到场的几百位老师同样的对端午节不是非常的了解,现在由你们来向我们到场的老师介绍端午节,你会选择从哪些方面来介绍端午节?(根据学生的回答,老师进行引导性归纳:传说、由来、习俗、文化……,省略号千万不要忘记)3、确定了主题,将资料查找到以后,将它保存下来,方便下次使用,是一个良好的学习习惯,刚才我们查找了画额,谁能上来向大家展示一下,我们该如何将查找到的资料有条理的保存下来。(要引导学生在保存的过程中创建文件夹)21·cn·jy·com活动3【活动】竞赛比拼1、让学生确定查找的内容;并且在电脑中建好“端午节”的文件夹:给大家两分钟的时间,首先请各位小组长安排好你们小组关于端午节的这四个主要内容由哪位同学来查找,要确保每个方面至少有一位同学;然后在你的电脑中给将要查找到的资料安个家,建立好端午节的文件夹。2、龙舟赛:赛龙舟是端午节的一项重要的比赛,今天的张老师把它带到了我们的课堂上,大家有没有兴趣来赛一回?!但是,比赛之前,请大家仔细阅读比赛规则,就像跑步比赛,违反了规则,跑的再快,也是无效的。(PPT出示规则)3、准备好了吗?开始!4、学生进行资料的查找和保存(10分钟)。巡视学生具体操作情况。5、还有最后两分钟,请大家抓紧将查找到的资料保存到指定的位置。6、说一说在查找对端午节的新发现:时间到!让我们来看一看,暂时领先的是XX龙舟队;下面我们进行龙舟赛的第二部分,将你查找到的关于端午节的新发现介绍给到场的老师,介绍出色有前进一步的奖励。(选择3-4名学生,说一说)7、今天获胜的是我们XX龙舟队,请获胜的龙舟队上来领取奖品,让我们一起用掌声向他们表示祝贺。21教育网活动4【练习】总结1、通过网络搜索,我们对端午节有了更进一步的了解;在资料的查找中我们一起感受了端午节浓郁的文化气息;将查找到的资料有条理的保存下来,能为我们以后更深入的研究我们民族节日提供宝贵的资料。2、同学们可以使用今天课堂上的方法,对其它的节日进行深入的了解;例如:即将到来的六一儿童节会是个很好的题材,同学们将保存下来的资料通过电子邮件可以发给张老师,我们可以继续一起学习、研究。下课,谢谢大家!跟后面的老师一起说声再见!【测试】板书设计11、端午节传说由来屈原习俗粽子、赛龙舟、香囊……文化……活动6【作业】作业设计查找“六一”儿童节的资料,并分类保存