学习文科物理的心得与体会

学习文科物理的心得与体会爱因斯坦曾说：“宇宙最不可理解之处,就在于它是可以理解的。”千百年来，无数物理学家为了更加了解这个世界而努力奋斗着。在二十一世纪的今天，物理学早已融入每个人的生活。就我个人而言，由于高中是理科生，即使大学阴差阳错的选择了行政管理专业，仍然对物理学有一种亲切的好感。接下来，我将从两大方面来阐述学习文科物理的心得与体会。分别是在物理学方面学习的体会，和在物理学习以外的心得方面的体会。一、在物理学方面的体会通过学习文科物理，我对经典力学、热学、相对论时空观、现代物质观和宇宙观都有了些了解。尤其是对于时空观和宇宙观。高中时期课本上爱因斯坦相对论一章仅仅是一笔带过，让我云里雾里，只好机械地背下了公式。这本大学的文科物理书虽然段落很长，但条理足够清晰，更加生动形象。虽然，不得不承认自己对伟大的物理学家们的观点无法深入了解，但通过文科物理的学习至少能够大致说出一些物理学观点的个人理解。同时，在课堂上老师总会放一些短片来拓展我们的物理知识面，其中给我留下印象最深的一个短片是《寻找隐秘的维度》，影片主要讲述的是“分形”，由于对该片特别感兴趣，我在课后特意在网络上把完整的纪录片看了一遍，感觉到了世界的神奇。分形这样一个数学和几何学上极其优美和简洁的模型无疑是开创性的。它无处不在的存在于自然界中，鹦鹉螺贝壳上的螺纹、蕨类植物的形状、大树、高山、云朵、人体的血管分布，都是不错的例子。它描述的是这样一些具有自相似性的个体——放大或缩小，分形不会让你知道你到底是在看同一个东西的局部，还是整体、因为，它和它的组成部分都太相似了。著名动画制片商，美国皮克斯公司的创始人洛伦·卡彭特，用分形理论第一次用电脑绘制出让人瞠目的3D山峦巨石，继而有了后来的，StarTrek系列里的外星球的3D模型，有了现在的几千亿的电影市场。无线电领域的分形天线设计。如果你拆开手机的外壳，观察用于信号接收的天线，你会看到优美的自相似分形。分形能让你在狭小的空间内无限扩展长度，从而解决了便携式的问题。这样两个开创性的，由分形理论的发展而启发的创造，足以说明分形模型的现实意义。我不禁感叹，一切外表看起来简洁而优美的事物，总是产生不可忽视的价值和意义。二、在物理学之外的，心灵上的体会先来谈谈我对于学习文科物理的必要性的看法。或许身边有很多人认为，文科生学习物理学是在浪费时间，但我个人认为，学习文科物理是让文科生视野开阔的必要方法。首先，大学的文科物理不同于高中物理，高中的物理仅仅是为了应付升学考，或者说为以后更深层次的学习打好基础，老师对最近的物理上的重大发现并不做过多的讲解，教材也涉及很少，有的只是考试大纲要求的各种计算，但大学就不同了，不再要求定量的计算，只要了解就可以，还会有一些关于物理学的短片开拓视野。所谓“物理”，即研究的是物质运动的道理。而物质作为宇宙间万物存在的基本形式，了解其性质、运动、相互作用规律是必要的。同时，“物理”作为自然学科与技术的基础，不仅仅是一门学科，还是一种文化。由于物理学的研究对象是最普遍的，所研究的规律是最基本的，与人文科学之间的沟通和渗透越来越明显和广泛，许多人文、社会、管理、经济、艺术等领域的问题往往借用物理学的概念、思想、方法来处理，因此当代社会对于文科生的科学素质要求也会越来越高。由此可见，文科生学习文科物理是时代的需求，就如这本书的前言所说：本书以提高文科生科学素质，培养科学思想、科学方法、科学精神为目的，介绍物理学基本知识以及物理学在现代高新技术中的应用，强调物理学与人文学科的关系。而这本书从物理史实出发，使读者对物理概念的形成、发展、演变过程都有较全面的了解。同时，对于物理学史上一系列重大发现作为“案例”进行了剖析。使我了解到了物理学家们研究问题的曲折和艰难，也鼓舞于他们一丝不苟的科学态度。我想，这些科学精神亦适用于日常生活中。譬如，在日常工作和学习中首先要找到合适的方法。就像发现万有引力定律的牛顿一样。牛顿认识物理学理论的路线不同于以往的经验主义，他主张从实验观察到的运动现象去讨论力的规律，然后用这些规律去解释自然现象。同时，牛顿还运用了归纳演绎法来使他的科研道路少走弯路。可以说，没有正确的方法是不可能高效率、不出错的完成一件事的。其次，对于自己研究、观察的正确结果，应当时刻坚信。就如不屈服于教义信条的哥白尼一样，纵使遭到死亡的威胁，也坚决秉承自己的研究结论，并在临终前终于出版了他的不朽名著《天体运行论》，从而推动了“日心说”的发展。当然，在二十一世纪的今天，我们或许不会遇到诸如此类危及到生命的情况，但拥有清醒的头脑以及客观的态度永远是必要的。要始终坚信，科学可以战胜一切，少数人可以战胜多数。任何行业，都需要具有创新精神。物理学家们之所以能成为科学家，为人类做出贡献，正是因为他们拥有勇于探索、敢于突破、善于发扬的创新精神。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。如果没有了创新精神，那么便不会有这么多物理学研究了。要具有创新精神，就要做到：不人云亦云，不拘泥于前人的研究成果以及调查理论。要开拓思路，可以大胆质疑，根据实际需要或新的情况.不断进行改革和革新。总结：由此可见，物理精神适用于各个领域。尤其是人文学科，由于大多数需要钻研的都是些文字类资料，很多人拘泥于前辈们的论文、理论，甚至会选择抄袭。这些做法都是完全不可取的。我们应该具有科学精神、不断开拓创新，找到合适的方法研究，把物理学和人文学科合理融合起来，运用辩证的思维方式去思考文科类问题，是自己的理论更加全面、新颖。正如伟大的物理学家牛顿所说：“我不知道世人对我的看法如何，我只觉得自己好像是个在海滨游戏的男孩，有时为了找到一块光滑的石子或比较美丽的贝壳而高兴，而真理的海洋仍然在我的前面而未被发现。”这个世界仍有很多真理等待我们去发现。