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第二单元光第1课时光和影【教学目标】科学概念:1.学生要知道产生影子的条件:光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在光源和屏之间。2.明白判断光源的标准:正在发光而且是自己发出的光。3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在我们生活中很有用处。过程与方法:1.做光和影的实验,并将观察结果准确地进行记录。2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系。情感、态度、价值观:1.认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的。2.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。【教学准备】教师演示:有窗帘的教室分组实验:手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子【教学重、难点】探究影子的特点【教学过程】一、引入引导语:对于光,我们都很熟悉,那么对于光,我们都已经知道些什么还想知道些什么?我们这个单元的学习是要探索光的秘密。二、关于影子产生的条件1.谁玩过影子的游戏?我们怎样才能看到自己的影子?2.想一想:影子是怎么产生的,亲自做一做,看看需要有什么条件?3.在实际操作、讨论、交流的基础上,学生知道影子的产生不仅需要阳光、挡光物体,还需要屏(墙面、地面等)三、关于“光源”的教学1.影子的产生需要光,那么,哪些物体能发光呢?学生列举。2.引导学生进行分类,自己发光和反射其他物体的光。3.得出光源的描述:像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。四、影子的特点1.在刚才的影子游戏中,我们除了知道影子产生的条件外,还有什么发吗?2.我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密,现自学科学书第25页,看看是否明白实验的方法、步骤、要求。3.教师着重提示、演示第一个实验。4.分组实验,先在屏上画下影子,最后再画到课本上相应的地方。5.分组汇报,交流实验发现。影子会随着光源位置的改变而改变;影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……影子的形状和光源照射物体侧面的关系……五、回顾和总结六、作业设计作业本上的配套作业七、板书设计光和影影子产生的条件:不仅需要阳光、挡光物体,还需要屏(墙面、地面等)光源:正在发光,而且是自己发出的光影子的特点:影子会随着光源位置的改变而改变;影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……影子的形状和光源照射物体侧面的关系……
本文标题:《光和影》教案-教科版科学
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