立德树人-做好学生的引路人

立德树人，做好学生的引路人广东省惠州市博罗县园洲中学李兴义摘要：自古以来，教师都是一项非常神圣的工作。教师在社会中的地位也逐渐的提高，因为教育才是一个国家和民族未来发展的希望，特别是如今全国都在建设文明城市的大背景下，只有更好的进行教育，才能促进全国文明的发展。老师是学生人生航线上的灯塔，是人生道路的引路人，师者，传道授业解惑也。由此可见，老师对于学生的影响力是非常深远的。因此，教师要以身作则，树立其自身的榜样作用，严格约束自身的言行举止，培养学生良好的道德品质，帮助学生树立正确的社会主义核心价值观。教师在平时的教育中，要立德树人，做好学生人生的引路人。一、立德树人的内涵立德树人是建设社会主义核心价值观的具体要求，是学校品德教育工作和思想政治工作的重点，社会主义核心价值观的建立是离不开学校的这两项工作的。要做好立德树人这项工作，就需要培养高水平的师资力量，为立德树人的教育打下良好的基础。在学校范围内逐步形成“以德为先”的良好风尚，进一步将范围扩大到社会，为社会主义核心价值观的建设打好基础。在这个过程中，要求教师“以德为先”、“以德为准”。将道德作为评判老师行为的标准，在校园内形成“以德服人”的良好气氛。学生和老师在日常行为中注意自身道德品质的修养。老师在对学生进行教育时要着重强调道德的重要性，旨在为学生树立正确的道德观念与社会主义核心价值观。学校要建立相应的道德建设与评判标准，对如何进行道德教育进行规范，在平时的教育生活中，要用“德”来监督和评价学生在日常学习生活中的表现。立德树人是目前学校教育的根本，为推动社会主义核心价值观的建设以及全国文明城市的建设，学校必须要坚持立德树人不放松，以立德树人内涵推动社会主义建设。站在老师的角度，立德树人要求老师要以身作则，对自己的行为进行约束，并为学生创造良好的道德教育环境。同时，对学生进行立德树人教育，意味着教师要培养学生良好的道德观念，帮助学生形成正确的人生观和价值观。站在学生的角度，立德树人要求学生能够辨明是非；意味着学生不能为所欲为，要站在他人的角度，体谅他人，宽容待人；意味着学生要认清自身的社会责任，为将来建设社会主义道路做贡献等。二、中学教师的基本素养立德树人这一教育理念，对于教师的要求是很高的，因此，学校应培养更加高质量的师资队伍，以适应新时代立德树人的基本要求。在对学生进行立德树人的教育时，教师的作用是非常关键的，因此，中学教师的基本素养就显的尤为重要。首先，立德树人强调的是对学生品德的修养，因此，教师必须要具有较高的政治思想品德素质。教师明辨是非，才能正确的教育学生什么是对、什么是错。教师品德高尚，才能教育学生什么叫爱岗敬业、尊老爱幼、舍己为人、宽容待人、乐于帮助。教师承担责任，才能教育学生什么是知错就改，不推卸责任。教师品德高尚，对人温柔，才能教会学生什么是如沐春风。教师直面挫折，才会教育学生什么是百折不挠。教师的性格对学生人格的养成有着重要的引导作用，尤其是中学生正处于人格养成的关键时刻，老师必须要具有良好的思想品德素质。因此，教师具有高尚的思想品德素质是立德树人的首要要求。其次，中学教师要具有先进的教育观念。现在学生与老师的关系不再是传统的敬畏关系，老师要先充分了解学生的内心才能对症下药，更好的进行教育。充分了解学生内心的前提，是老师能够与学生做“朋友”，不再是传统的“高高在上”、“发号施令”。而这就要求教师具有先进的教育观念，不在拘泥于传统的教育方式中。只有学生发自内心的接受老师，才会接受老师的教育、接受老师的观念。因此，先进的教育手段是完成立德树人要求的重要方式。最后，中学教师要有更加专业性的能力，包括专业素养、创新能力、教学水平等，这都是教师较为专业性的能力。这些能力都是教师的必备素质，老师不仅要在观念上引导学生形成正确的道德品质，还应在实际行动中告诉学生怎么将“立德树人”落实到实际行动中。三、做好教学引导工作立德树人的教学理念需要教师做好教学引导工作，良好有效的引导对于学生养成良好的道德品质具有积极的意义。首先在对中学生的道德素质引导工作中，教师要时刻关注中学生的思想状态，进而采取合适的教育方法。对中学生实施思想政治教育，开展以社会主义核心价值观为核心的价值观教育，使中学生具有正确的政治观念。教师开展形势教育，引导学生思考社会主义核心价值观显示意义，进而加深对立德树人观念的了解。教师对学生进行道德和遵纪守法教育，引导学生树立正确的是非观念，提高学生的道德素质培养。学校可以采取看品德教育片、开展品德教育大会的形式引导中学生的品德教育等。进行教学引导工作还可以通过营造校园文化的方式进行，通过营造积极的社会主义核心价值观，深入开展对学生的爱国教育和各种优秀品质的主题教育活动教育，为创建文明城市和树立正确的社会主义核心价值观做宣传。学校创建优秀的校园文化，加强对学校的文化建设和管理，充分发挥校园文化在德育工作中的重要作用，建立充满社会主义核心价值观的校园文化。四、抓好学生德育工作在对学生进行德育工作时，我们应将对社会主义核心价值观的教育与课堂教育结合起来，使学生的德育工作潜移默化影响学生的价值观形成。将德育工作融入到中学的课堂教育中，教师可以在课堂中强化学生对传统文化的学习，使中国传统文化的教育融入到对学生的德育工作中。为引导青少年形成社会主义核心价值观并将价值观运营到实际生活中，学校教育和课堂教育无疑是必不可少的。在课堂教育中，教师要充分发挥课堂教育的主体作用，对教育课堂的立德树人理念进行深化，使德育工作循序渐进的进行，完善课堂体系和德育教育体系。为使学生对德育工作更加了解，将党和学校的教育方针以及社会主义核心价值观体系进行细化，对学生的核心素养进行审核。另外，对教学方法进行创新，采用学生更加喜欢的方法进行学生的德育工作，使得各学科的教师在培养学生知识和能力水平的同时，将正确的价值观传递给学生们，教师之间对好的教学方法实施共享，促进整个文明社会和文明城市的建立。总之，立德树人是树立学生社会主义核心价值观和建设全国文明城市的必然要求，学校和教师应发挥自身的引导作用和模范带头作用，引导和监督学生形成良好的道德品质，为促进文明城市的建设贡献力量，为建设和谐社会发挥作用。教师要重视立德树人的教育理念，做好学生人生道路上的引路人。