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当前位置:首页 > 电子/通信 > 综合/其它 > 综合实践活动课《家乡的特产》优质教案、教学设计、课堂实录
壱、图片导入家乡的特产开题课1、出示图片,图上的产品你认识吗?(北京烤鸭、湖南臭豆腐、潍坊萝卜、景芝景阳春酒等等)2、这些产品有什么特点?3、这些产品都是一个地方所特有的,因为颇具特色,所以文明全国,这些产品就是我们日常说的——特产。(特产是指一个地方特有的产品,他不为其他地方所有,也指一个地方的著名产品。4、你知道我们的家乡寿光都有哪些特产吗?学生回答。(学生回答不到位,师引导:羊口咸蟹子、羊口老咸菜、寿光大鸡、寿光大葱、寿光羊口海盐、羊口虾酱、寿光东郭全猪、寿光浮桥萝卜、寿光王高虎头鸡、寿光扒谷、寿光樱桃西红柿、寿光桂河芹菜、寿光巨淀湖泥鳅、侯镇宏源酒、纪台黄桃、田马洋香瓜、赵庙烟花等。)二、确定主题1、确定活动主题师:看来同学们对咱们家乡的特产不是很了解,这次综合实践课我们就一起来研究研究咱们寿光的特产怎么样?2、梳理、筛选小课题师:那么哪些特产是你最想研究的?你想研究它们哪些方面的内容呢?学生回答:提出一些感兴趣问题。(引导学生,例:我想研究家乡特产的种类、家乡特产的销售情况、家乡特产的历史、家乡特产的受欢迎程度、家乡特产的特点、家乡特产的分布、家乡特产的知名度、樱桃西红柿的生长环境、浮桥萝卜的育苗和种植、寿光虎头鸡的历史、羊口虾酱的营养价值、宏源酒的加工生产工艺、东郭全猪的加工、寿光扒谷的制作等。)师:在我们师生的共同努力下,我们确定了这样的几个小课题。(师指子主题并读出来)三、划分小组1、师:小课题我们已经确定了,为了更有利于我们活动的开展呢,咱们需要根据你们想要研究的小课题来划分小组,给你一分钟时间先想好你想研究哪个课题。2、学生回答自己的想法并说出理由。3、老师把组号放好,你想研究几号小课题就对号入座去几号小组坐好,听明白了吗?4、师:小组已经形成了,现在坐在一起的是志趣相投、目标一致的伙伴。人们常说:“火车跑得快,全靠车头带”,我们综合实践小组也得有个领头人。下面就请各小组用合适的方式推选出小组长,并想好推选的理由。(1)组内推选(2)汇报交流四、制定小组活动计划1、师:小组结好了,组长产生了,接下来我们要着手制定活动计划。王老师设计了一张活动计划样表,提供给大家。咱们一起来看看表中有哪些内容需要我们填写。(出示范表)(1)出示活动计划表,指导计划表的填写。(2)针对计划表中的项目,解决学生的困惑。2、教师发《小组活动计划》3、学生在小组内讨论并制定小组活动计划。4、教师巡视指导。5、各小组交流方案(1、2组)(1)师:刚才同学们都在讨论过程中确定了自己的计划,我相信各个小组计划的制定一定都是最精彩的,下面就让我们来交流一下吧。现在由每个小组的代表交流汇报自己小组的活动计划,在别的小组交流的同时其他同学注意倾听,针对他们组的活动计划提出优点和好的建议,我们还要选出最佳倾听小组。哪个小组的代表先上来给大家汇报一下你们组的活动计划?(2)各个小组进行交流,其他小组补充评价。教师适时提供可行性建议。(3)现在请同学们借鉴刚才几个小组的经验,再充实并修改、完善一下自己小组的方案。五、全课总结今天,我们通过一节课的讨论、交流确定了我们本次综合实践研究的这几个小课题。。。。,成立了小组并制定了各小组具体的行动计划。同学们表现的都非常积极,思维也很活跃,各个开动了脑筋,老师很佩服你们,并且我相信你们完全有能力把研究活动开展得很好。课后,请同学们在小组长的带领下,根据你们小组研究的课题,继续修改并充实好你们小组的活动计划,在这个过程中,若有什么问题,组长及时与我取得联系。完成后小组长把它交到老师这里,我帮大家把好关,咱们争取尽早将计划付诸于行动。老师期待着同学们的好消息!下课!综合实践小组活动计划表活动主题:指导教师:本组课题:活动时间:活动形式(勾选)实地考察□交流□采访□查阅书籍□上网□问卷□拍摄□其他:组内分工活动实施步骤预期的成果及表现形式(勾选)交流会□知识竞赛□调查报告□制作手抄报□撰写推广计划□其他:可能遇到的问题及解决办法
本文标题:综合实践活动课《家乡的特产》优质教案、教学设计、课堂实录
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