牛津英语3A教学反思

牛津英语3AM3U1教学反思本节课所选的内容是牛津小学英语3AM3U1Myschool，学生首次接触school的话题，普遍比较感兴趣。学生在一、二年级已学过相关单词：school,classroom,playground;句型What’sthis?It’s…What’sthat?It’s…Therebe…Wecan…等句型。所以本课全新内容就是单词：library，hall的学习，所以我拓展了havelessons,havemeetings等词组的学习。我希望通过本课的学习，学生能初步认识学校几个场所的英文名称和功能，并学会简单介绍学校。合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：在课的初始，以一首AplaceIlike带动课堂气氛，利用儿歌谜语引出school的学习主题，为新课做铺垫。同时在整个教学环节中，我始终以“学校的场所”这条主线贯穿整个教学。引出school的主题后，利用各种学校图片，让学生身临其境并依次展开教学内容，以：What’sthis?What’sinthe…?Whatcanyoudointhe…?等问题从始至终贯穿新授环节，让学生看图片认识学校的各类场所，学习名称表达。在Whatcanyoudointhe…？这一问题的引导下，让学生思考学校各类场所的功能，进一步认识Myschool。边直观感受，边认识我们的学校，边学习新内容，层层递进。最后通过儿歌，猜谜，歌曲等形式让学生巩固所学内容，最后通过情景对话，听读编，一步步让学生综合运用本课知识。为了顺利完成教学目标，更好地突破重点和难点，根据英语课的特点和学生的认识规律，我也采用直观演示法、以旧带新等相结合的方法。在课堂中用chant、song、pictures、多媒体课件等学生喜闻热见到手段来提高学生的兴趣，让学生学得轻松、快乐。并使学生在师生、生生之间的交流中进行有意义的操练，充分发挥他们的学习的主体性，让他们敢于开口。但是本节课也暴露出了一些问题，比如教学设计缺乏趣味性，对三年级学生来说语法操练又太过欠缺等等，这是我在今后的教学中必须努力克服的问题。