看日历说课稿

三年级上册《年、月、日》说课稿各位领导、老师，大家好。我今天说课的题目是《年月日》，我将从以下几个方面进行。一、教材分析：《年月日》这一节内容选自北师大版小学数学三年级上册第七单元第一课时。它是在学生已经学习了时、分、秒的基础上来逐步理解较大的时间单位。学好这节课的内容，将为进一步认识时间打下基础，并在现实生活及其它学科中有着广泛应用。二、学情分析：三年级学生的思维正由形象思维逐步向抽象思维的过渡，但仍以形象思维为主，学生已经有了初步的生活经验，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。只不过学生的这些经验是零散、模糊的。三、教学目标的确定：基于以上我对教材和学生的分析，并依据《新课程标准》的要求，我将本节课的教学目标确定如下：1、使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。2、使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。四、重难点：通过分析以上教学目标，我将教学重难点确定如下：教学重点：使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。教学难点：使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。五、教学准备：教学中，为了直观形象地展示学习内容，我准备了多媒体课件，每个小组准备了日历统计表和2017年的日历。六、说教法、学法（一）教法为了体现新课标的教学理念，在教学中我会注重教学与实际的联系。让学生能够将年月日应用在日常生活中，在教学过程中，我会采用主体性、启发性教学方法，让学生从“要我学”到“我要学”的意识转变。真正把学生当作学习的主人，帮助学生把握重点，突破难点。（二）学法由于年月日的知识比较抽象，学生通过观察日历、联系生活实际，小组合作交流，形象直观地理解知识。运用学会的知识解决生活中实际问题。让学生能学自己想学的，做自己能做的，从而提高学生的学习积极性。七、说教学过程根据对教学内容和教学对象的分析，以及对教法和学法的思考，为了更好地完成教学目标，我将教学过程分为四个环节：﴾一﴿：创设情境，揭示课题在这个环节中，我首先让学生记住今天是个有意义的日子，因为这么多老师和我们三年级的学生一起学习，我们一定要把这个日子记住，现在是2017年11月x日xx时xx分xx秒（板书），黑板上哪些是我们学过的时间单位?(时分秒)这里还藏着几个较大的时间单位，让我们把它们请出来和大家见见面吧，出示动态图，让学生对年、月、日的形成有一个初步的了解。由此引出今天的教学内容年、月、日。（二）学习新知这一部分是本课的重点内容，我设计了以下三个层次进行教学：（一）认识日历时光老人看大家对年月日这么感兴趣，准备送给大家一份礼物，这可是他记录时间的法宝，你知道是什么吗？1、猜谜语：一张宝宝真神奇，印的全部是数字。要知几日星期几，一查它就告诉你。（日历）日历上面记录了月份、日期、星期、节日等等。（二）大月、小月、特殊月的探究1、大家可别小看它，它里面可是藏着许多的小秘密呢！今天老师也给大家带来了一张日历，自己先观察（附页1，103页2013年的日历），然后把你的发现在小组里说一说，比一比，谁有一双善于发现的眼睛。2、学生汇报观察发现：3、刚才我们发现的是2013年日历上的小秘密，那么其他年份的日历是不是和今年一样呢？火眼金睛，继续行动！请大家继续观察2014、2015、2016年的日历，让我们一起在他们身上找找答案吧！4、学生填表。5、小组汇报：对照统计表，说说你发现了什么？6、总结：通过我们刚才的统计活动，我们知道了：除了2月份，其他各个月在不同年份中天数是一样的，大多数年份2月份有28天，也有些年份的2月份是29天。（三）大月、小月记忆方法1、谁生日的月份有31天，谁生日的月份有30天？每月有31天的这些月还有个名字呢，叫做“大月”，每月有30天的月份叫做“小月”，2月既不是大月也不是小月，是特殊的月份。2、观察统计表，想想，怎样能很快地记住哪几个月是大月？哪几个月是小月？3、学生汇报，老师总结方法：方法一：拳头法（带领全班一起数，自己再数一数，小组之间数一数，全班再一起数一数）方法二：歌诀法：一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十日。方法三：七前单月大，七后双月大。6、反复练习记忆：（1）自己选择喜欢的一种方法记住它。（2）同座之间互相背一背、数一数（3）大家来挑战（贴卡片，做游戏）﴾三﴿：实践应用，巩固新知为了巩固新知，体现数学来源于实际生活的理念，我设计了一下的练习。﴾四﴿：总结回顾，拓展延伸让学生将本节课学习收获和大家交流分享。（学生在回顾本节课知识的同时，感受时间在现实生活中的应用，并能在今后的学习生活中懂得珍惜时间，做时间的主人。六、说板书设计：为了检查学生的学习效果，更直观形象地突出了本课的重难点，我会采用填写式板书，我的板书是由我和学生共同完成的，这样有利于学生更好地巩固和掌握本课的知识内容。结合本课的教学内容，我设计板书如下：2017年11月X日XX时XX分XX秒一年有12个月大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（各31天）小月：4月、6月、9月、11月（各30天）特殊月：2月（28天或29天）年月日