中心小学疫情防控工作开展自查自纠、风险点及整改问题清单(1)

问题清单整改措施完成时限责任人备注1对疫情防控工作重视程度不够，对防疫的长期性、复杂性、严峻性和不确定性认识不足，提前谋划的意识不高，存在等、靠、要的思想无2疫情防控意识不强，存在侥幸心理，有的学校后勤、安保等人员未严格按照规定采取防范措施，有的采取措施不规范无3部分民办学校对疫情防控工作认识不位，未对防控工作进行系统全面部署，措施不细致，防控管理存在盲区无4疫情防控工作领导机构功能不健全，指挥体系不完善，职责不明确无5对疫情防控要求理解不透、把握不准，对疫情的报告、处置等具体流程掌握不清，对上级疫情防控政策宣传不到位、不及``66未能落实延期开学期间“领导班子按正常时间上班”的要求，还未进入“战时”状态，值班制度执行不到位，存在轮班、不带班、白天值班夜间不值班等问无7执行《山东省2020年春季学期疫情防控工作指导意见》《山东省中小学2020年春季学期疫情防控工作指导手册》《山东省高等学校2020年春季学期疫情防控工作指导手册》不到位，未制定开学疫情防控方（预）案或内容不具体，可操作性不强，存在大而化之，不管用、不好用的问题无8未建立防控责任落实的监督检查、追责问责机制无9舆情管控机制不完善无领导班子作用发挥不突出制度不健全、落实不到位**镇疫情防控工作开展自查自纠、风险点及整改问题清单单位：时间：2020年月日项目(风险点)思想认识不到位10联防联动、群防群治机制尚未真正形成无11排查摸底不全面、不细致，对教职员工出行轨迹掌握不具体。有的未对学生家庭成员健康状况进行排查统计，有的未设立重点人群（在重点疫区居住、参加活动、密切接触的等情况）管理专门台账,数据更新不及时无12校园封闭式管理不严格，校门出入口管理松懈，出入登记、测量体温等制度执行不彻底。本校教职工出入不登记或不测量体温；其他人员仅测量体温，比对证件核验身份不严格。教学楼、办公楼出入管理不规范，未安排鞋底消毒等进一步的消杀措施。校门检测人员穿着隔离防护服，易引起社会舆论本校教职工出入登记、测体温不够严格规范加强管理3月1号李春梅13对留校学生管理有漏洞。食堂、宿舍、图书馆等场所，没有独立的体温检测点和人员出入登记记录。对外国留学生校外购物等活动轨迹不了解，未制定预约订购、统一采购等办法，外国留学生进出校园较为随意，甚至存在个别留学生以各种理由拒绝佩戴口罩的现象。有的学校将留学生长期封闭在宿舍楼内，缺乏心理疏导和人文关怀无14对保洁、厨师、后勤等校外住宿教职员工和校内住宿的教职员工家属、来校提供服务的社会人员，管控教育不到位，存在疫情输入风险无15对居家师生教育引导不到位，学校与教师、学生、家长未建立有效的沟通机制，政策解读和舆论引导不及时，对学生的学业焦虑、心理焦虑，未能及时开展心理咨询辅导等工作无16防控工作人员培训不到位，有的工作人员对防控器材操作使用不熟练，日常消杀和体温测量等操作不规范，存在多次皮存在培训不到位现象加强培训3月3号李春梅制度不健全、落实不到位人员摸排管控不到位17学校医务人员数量不足，防控培训不及时，疫情应急处置经验不足,缺乏疫点管控、密切接触者的追踪管理、疫点消毒没有医务人员向上级反应解决李春梅18食堂错峰就餐管理不符合要求，人员间隔距离不达标，食品材料供应商配送员管控难度较大。就餐高峰时，受体温检测设备测温效率的影响，体温检测易流于形式。有学生扎堆就餐现象。公共餐具消毒不规范、不严格，消毒设备不达标，存在消毒不彻底的风险无19学校宿舍区和教学区相连通，存在防控隐患。部分学生宿舍设施陈旧，通风不良，公共厕所资源紧张，排队洗刷、如厕现象突出，存在较大风险无20学校临时隔离观察场所不符合要求或场所不足，条件准备工作不到位无21消毒不彻底或消毒频率和方式不符合要求,甚至对校园“一关了之”。有的学校对校内场所过度消毒，给环境保护和人体健康带来隐患无22校园附近环境卫生综合治理、消毒、人员流动管理等工作不到位无23防控物资保障不足，口罩、红外线体温测量仪、消毒设备等物资缺口较大，购货渠道少，采购投入经费不足，存在“等、靠、要”思想防控物质不足及时购买3月5号李春梅24各地疫情防控物资配备标准不一，对配备数量、范围等缺乏指导性意见标准不明确及时查找、学习3月5号李春梅25防疫物资存放不科学、管理不规范，75%酒精与84消毒液临时利用办公室集中储存，易引发安全事故无26红外测温枪在测量准确性上有误差，开学前后大量学生短时间通过校门等各主要入口时更易造成测量漏洞，存在真正有发热问题的学生不能够及时发现的隐无人员摸排管控不到位场所管理存在风险防控物资保障不到位、管理不规范27网络教学缺乏区域统筹，没有统一的线上教育教学平台，教学资源缺乏针对性，教学质量参差不齐，存在超纲教学、课业负担过重的问题无李春梅28由于电脑、手机、电视信号等条件限制，线上教育教学不能全部覆盖家庭经济困难学生群体不能全覆盖对无网络家庭，通过电话布置教学任务3月5号李春梅29线下学习+线上指导的学习机制不健全，自制力较差学生的学习效果难保证部分学生学习态度不认真，作业潦草，通过打电话和微信的形式与家长联系，希望家长督促学生在家完成作业，3月5号李春梅30网络教学时间过长易引发视力问题，对此缺乏有效的监管和解决措施网络时间太长易引发视力问题严格控制网课的时间，并且与家长联系，希望家长在家督促学生少玩电子产品。3月2号李春梅线上教育教学质量不统一