小学阅读技巧PPT课件

小学阅读技巧解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事）记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。格式：（时间＋地点）＋人＋事。记叙文的分类：从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。1．记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。少年徐文长徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。2．记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。卖油条的奶奶“油条!刚出锅的大油条!”每天清晨，天刚放亮，街上就会传来熟悉的叫卖声，一位头发有些花白的奶奶忙忙碌碌的身影就会如约地出现在街口。她就是我的奶奶。说起我的奶奶，在我年幼时，印象是模糊的。因为在我出生那一年，奶奶就在这条街上开了这家小吃店。当时的我不明白，为什么别人家的孩子都有奶奶抱，有奶奶接送上幼儿园，而我的奶奶每天却很早出门，晚上很晚才回来。奶奶对我来说是有些陌生的，有些亲近不起来。我慢慢地长大了，偶尔也会去奶奶的店里玩。大清早，看到那一根根膨松香酥的大油条伴着一碗碗热腾腾的豆汁端到客人面前，我也馋得嚷着要吃。奶奶是个认真的人，每天都要亲自和面，因此，油条格外好吃，每天顾客盈门，生意也相当的红火。奶奶日复一日精心地卖自家的油条，寒来暑往，从不懈怠。忽然一日，我发现奶奶上下楼梯时比往常吃力了，弯腰拿东西时也显得很费劲儿。家人都说她上年纪了，该歇歇了，奶奶嘴里应着，可第二天，奶奶又早早地出现在街口，依然精神饱满地叫卖：“油条!热乎的大油条!”每当过大年的时候，奶奶都会从箱子里取出一沓沾着油花儿的钱，塞到我和哥哥手里，嘴里说着：“好好学习，长大要有出息。”我知道，这是奶奶赚的辛苦钱，我不能辜负奶奶的期望。每天，我都希望天气好一些，奶奶的油条卖得快一些。这样，奶奶就会开心，奶奶就会快乐。3．记叙文的线索：1.人线2.物线3.情线4.事线5.时线6.地线看看《少年徐文长》和《卖油条的奶奶》用的是什么线？4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。看看《少年徐文长》和《卖油条的奶奶》用的是记叙方法？作者开篇精彩，不见其人先闻其声，一声吆喝，就将一个清早辛苦劳作的奶奶展现在人面前：这是非常典型的倒叙手法。接着，小作者开始按时间顺序写下记忆中的奶奶：从童年到长大，到今天，钟鸣明白了奶奶买油条赚钱的辛苦，随后发出自己的感叹：不辜负奶奶的期望。文章从整体上把握住了人物的形象特征，从陌生到熟悉到深爱，而这种倒叙的手法，更使得文章感情充沛，刻画到位，非常感人。5．记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。7．记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。总结1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。游乌龙潭暑假生活结束了，回想这个暑假，我最感触的是能够到庐山游玩，那里的风景让我无法忘怀，让我感到有幸到那里领略一番。庐山的景色，令人赞叹，庐山的云雾，犹如仙境。而在众多景点中，以乌龙潭最为令我叹为观止。顺着林间小道，来到乌龙潭，我的眼前豁然开朗，三条水柱直泻到一个碧绿的深潭中，并溅起千万朵白色的水花。它仿佛像三条银色的铁链，又似三条银白色的巨龙不约而同地跃进深潭中。轻纱似的云雾笼罩着这富有奇丽景色的乌龙潭，也给它添上了几分神秘感。霎时，这瀑布看上去犹如三个缥缈婀娜的少女，在雾中婆娑起舞。她们是如此秀丽，如此柔美，又带有一点儿害羞。游客虽多，但悄然无声，大家都在静静地欣赏着这三位缥缈婀娜的少女翩翩起舞。两岸的花朵都赶集似的聚拢来，它们也仿佛争先恐后地要看看这奇丽的一景。潭水清澈见底，色彩斑斓的石头静静地躺着，成群结队的小鱼正互相追逐着、嬉戏着。泉水流淌着，顺着蜿蜒的小溪，绕过形态各异的石头，轻快地流到山间，发出叮叮咚咚的声音，宛如在山间响起一首优美而富有节奏的歌曲。我爱这奇丽而神秘的乌龙潭！因为它让我感到赏心悦目。文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来回答；在结构上：总分总文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。总分总----总起分写总结一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。我的宝物它是我的“老师.”；它是我在课业上的好帮手；他是我的宝物——词典。虽然我的宝物比不上先进的电脑词典设备齐全，有多种功能，如录音、计算、图像、百科等等，但是，我的宝物在学习上，一样能发挥它的本能，给我带来许多便利，令我感满足不已。这本词典是我在六年级预考，考获优异的成绩时，父亲为了奖励我，于是他买了这本词典送给我。从那天起我就成为了这本词典的新主人了，我感到万分开心。每当我做功课时，我常会使用爸爸送给我的词典来寻找词汇的意思。每当空闲时，我也会拿起“它”来阅读，因为这样能让我认识更多的生词。每当我使用完毕后，我就会把它收进我的书橱里，深怕他会被损坏。我很珍惜父亲送给我的这本词典，因为他是我在学习生涯中的好伙伴。希望它能够永远伴随着我，直到永远。一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）2．说明文：说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。说明文三要素：1.内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。2.说明的生动性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。3.语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。爱是分享爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。我们应该珍惜身边所有无价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。爱也是完美的，爱是无瑕的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。我们应该将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的温暖。当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。老人们需要爱，让世界都充满爱吧！记叙文.说明文.议论文的区别？记叙文无非是一些事情和人物经历的记叙，我们从小写的就是记叙文，比如什么春游等等之类的，记叙文的六大要素你把握清楚了然后记叙文里面的线索，表现手法，顺序等这些方面都是记叙文的特点，也是区别于其他两种文体的特点。说明文：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文的说明方法也是说明文的一个特点，比如举例子，作比较，下定义等，这也是区别两种文体的特点。议论文：对某个事物发表自己的见解和观点，态度等。议论文有三要素：论点，论据，论证。议论文的表达方式主要是议论。论证的方法也是其文体的特点：有正面论证，反面论证，举例论证，引用论证等。记叙文.说明文.议论文的区别？记叙文\说明文\议论文总结：一，三个文体所写的内容不同。二，表达方式不同。三，在写作过程中的表现，说明，论证手法不同。四，各自应用的范围不同。二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）方法：1.看文体，判断它是什么文体。记叙文是某些事情的经过和人物经历的记叙，说明文：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理。议论文：对某个事物发表自己的见解和观点，态度等。二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）方法：2.在文中找。1)有些文章可以直接在文中找到中心句。2)写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；3)写景主要赞美景的美丽可爱。4)写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）方法：3.文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱