部编三年级下册语文同步练习全套

1《1.古诗三首》同步练习题一、看拼音写词语。yuānyánɡlúyáxiǎoxīméizijiǎnshǎo二、比一比，再组词。桃()蒌()芦()逃()楼()户()三、阅读与感悟。(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。2.这首诗第二句的意思是:__________________________________。23.这首诗中写诗人的想象的是第()句。4.从诗中我们可以感受到诗人()之情。(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1.画面景物有动有静,静态的景物有()、()、()和(),动态的景物有()和()。2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?《2.燕子》同步练习题一、看拼音写词语。chuīfújùlǒnɡxínɡshìlǖeɡuòjuànleǒuěr3二、比一比，再组词。佛()拢()尔()卷()副()拂()笼()而()倦()幅()三、照样子填空。例:(乌黑)的羽毛()的翅膀()的小燕子()的图画()的湖面()的尾巴()的细雨()的天空()的春天()的电线四、阅读感悟。1.文章第一自然段从()、()、()这三个部分写燕子()的特点。2.文章的第二段描写了哪些景物？____________________________________3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。比喻句：_____________________。拟人句：_____________________。《3.荷花》同步练习题一、带着问题来读书。本文作者是()，写的是()季()里的一池()盛开时的情景，最后()与()融为一体。表达了作者()的感情。4二、拼音写字我最棒！piānpiānyīshɑngmófǎnɡwǔdǎobǎozhànɡqīnɡtínɡ三、用“√”给加点字选择正确的读音。挨．挨挤挤(āiái)花骨．朵儿(gūgǔ)一幅．(fúfǔ)露．出(lòulù)规矩．(jùju)莲蓬．(pengpēng)四、写出下列画线词的近义词。1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。()2．我赶紧往荷花池边跑去。()五、在括号里填上恰当的词语。()的大圆盘()的姿势()的花瓣()的公园()的小莲蓬()的荷花六、给下面的句子加标点。看看这一朵很美看看那一朵也很美5七、按要求写句子。1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)__________________________2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)_________________________3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)_________________________________八、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。()3．二月春风似剪刀。()4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！()九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。()A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。()A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。6B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。玩中长智慧，乐中增知识！十、请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。叶圣陶原名：_____________字：_______________职业：______________作品：________________________________________教育思想的精髓：________________________________《4*昆虫备忘录》同步练习题一、拼一拼，选一选。蚂蚱（zàzhà）捉摸（mōmuō）丝（sīshī）绸瞎点（hāxiā）掌握(wùwò)黑(hēihái)斑二、想一想，填一填。朱红的（）黑色的（）完整的（）尖头的（）一段（）一只（）一对（）一泡（）7三、照样子，写句子。1、河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。甘肃人把（）叫（）。2、我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（），因为（）。四、拼一拼，组词语。qiào（）zuò（）鞘作shāo（）zuō（）mó（）shì（）磨似mò（）sì（）五、课文大搜索。1.在文中找到描写昆虫显著特征的三个句子，抄写在下面，认真体会。2.从收集的资料中自己喜欢的方式（表格、文字记录、图片说明）做一份昆虫备忘录。8第一单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(37分)1．每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。(6分)(1)惠崇．(chóng)河豚．(tún)衣裳．(shànɡ)()(2)翩．翩起舞(piān)闲散．(sàn)斑．点(bān)()(3)小圆晕．(yùn)疲倦．(juǎn)几痕．细线(hén)()2．选择正确的字填进括号里。(6分)(1)梅枚()子(2)潦缭()乱(3)胀帐饱()(4)融熔消()(5)篷蓬莲()(6)姿资()产3．仿写。(6分)(1)例：剪刀似的尾巴→剪尾柳叶一样的眉毛→()(限两个字)杏子一样的眼睛→()(限两个字)(2)例：轻风微微地吹拂着小溪()地()着细雨()地()着4．判断：加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。(3分)(1)不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。()(2)小溪泛尽却．山行。在困难面前，他并没有望而却．步。()9(3)圆点是有定数的，不能瞎．点。请动动脑筋，不要瞎．猜。()5．读拼音，写词语。(10分)6．句子练习。(6分)(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。_____________________________________________________(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。______________________________________________________二、综合展示厅(6分)7．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。(3分)______________________________________________________________________________________________________________8．做一份简单的昆虫备忘录。(3分)10三、课本直通车(11分)9．课文背记。(9分)(1)泥融飞燕子，______________________。(2)________________________，春江水暖鸭先知。(3)日出江花红胜火，________________________。(4)一身____________，一双_____________，一对_________________，凑成了那样______________________。(5)蜻蜓飞过来，告诉我______________。小鱼在脚下游过，告诉我___________________________________________________。10．判断正误。(2分)(1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。()(2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。()(3)“能不忆江南？”是一个反问句。()(4)“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。()四、阅读检阅台(21分)11．课内阅读。(11分)二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。(1)解释下面的词语。(2分)11赶集：_________________________________________________生趣：___________________________________(2)词语仿写。(4分)如毛的细雨如()的白花如发的()如()的()(3)根据自己的理解写描写春天的四字词语。(3分)写春风：______________写春雨：______________写柔柳：______________写花：______________写春天色彩丰富：______________写春天充满生机：______________(4)请概括这一自然段的段意。(2分)__________________________________________________________________________________________________________12．课外阅读。(10分)窗前的树张抗抗我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵12来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布般倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。(有删改)(1)根据内容连线。(3分)(2)解释下列词语。(2分)若有若无：___________________________________________跃跃欲飞：____________________________________________(3)判断。(2分)①“你的身子为之一震，你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。()②“轻轻地咽下，心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。()③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐显得笨拙一些。()④“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。()13(4)填空：短文按（)顺序写了()，表达了()。(3分)五、习作百花园(25分)13．按下面的要求写一篇作文。题目：校园里的________树要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。14《5.守株待兔》同步练习题一、看拼音写词语。shǒuzhūdàitùsuànshìjìsuàncónɡcǐshùzhuānɡféipànɡ二、比一比，再组词。守()朱()诗()领()释()宋()株()待()颈()择()三、根据课文内容填空。1.宋人______________。___________，兔走触株，___________。因释其耒而守株，冀复得兔。___________，而___________。2.“兔走触株,折颈而死。”意思是______________________________。“兔不可复得,而身为宋国笑。”意思是_______