大班音乐活动拉德斯基进行曲教案反思

－1－大班音乐活动拉德斯基进行曲教案反思大班音乐活动拉德斯基进行曲教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习xx|xxx|节奏型，感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拉德斯基进行曲教案吧。活动目标：1.学习xx|xxx|节奏型。2.感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。4.能跟着节奏打节拍。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1.图谱范例2.打击乐器（沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等）活动过程：1.复习《木瓜恰恰恰》，幼儿拍手伴奏。2.学习节奏型xx|xxx|我们做一个拍手游戏，请－2－小朋友根据老师说的节奏内容拍手。例：我爱|幼儿园|，小猫|喵喵喵|；教师带领幼儿反复练习，请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。3.幼儿初步感受乐曲，简单介绍乐曲。（1）欣赏乐曲，请幼儿说听完之后有什么感觉？（力量、威武、想踏步的感觉）（2）教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。4.幼儿再次感受乐曲的节奏，尝试用身体动作来表现乐曲。（1）教师边踏步示范，边按节奏型提示幼儿正确的步点。“小眼睛，看前方，小耳朵，竖起来，谁像解放军，我像解放军，1234，我像解放军，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起头，我们都是解放军……”（2）幼儿反复欣赏，熟悉进行曲节奏。（3）教师出示图谱，幼儿试奏第一行节奏，讲解图谱内容。教师指导幼儿说出节奏型“小眼|睛0|看前|方0|”（4）教师逐一出示图谱，幼儿试奏。教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放军|我像|解放军|12|34|我像|解放军|”（5）教师指导幼儿用双手打节奏，巩固练习图谱节奏。5.幼儿在熟悉节奏的基础上，用乐器为乐曲打节奏。－3－（1）注意发放乐器的秩序。（2）可以分两组演奏，再合奏。小结：我们学习了一个新的节奏型，还为《拉德斯基进行曲》伴奏，表现非常好，老师会把这些乐器放在音乐区里，你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。活动反思：这节音乐活动的设计，是在学习了《木瓜恰恰恰》打击乐的基础上来进行的，这节课目标和重难点都是节奏型“xx|xxx|”，通过单独的节奏讲解练习，重难点很容易突破，孩子们也容易掌握。但是在为乐曲打节奏的环节上，对本班幼儿期望过高，图谱出示的太集中，练习重难点的时间稍短，程度稍差的幼儿难以掌握这一技能，在今后的教学活动设计中，我会认真进行前反思，立足本班幼儿的实际情况，将教学内容合理安排，切实完成每节教学活动的目标。