高二第一学期第二次月考

高二级历史科第一学期第二次月考试卷一、单项选择题（3×25=75分，用二B铅笔答于答题卷上）1、公元前5世纪后期，也就是约当中国历史上的战国前期，在地中海希腊半岛独特的地理环境中，在特定的历史条件下希腊城邦古代民主政治发展到顶峰。其民主政治的实质是A、资产阶级民主政治B、封建贵族民主政治C、平民民主政治D、奴隶主民主政治2、春秋战国时期，社会生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步①削弱了人身依附关系②引起社会阶级关系的变化③奴隶制得到进一步发展④各国进行改革A、①②B、③④C、①②④D、②③3、假如你是生活在春秋时期，你可以享受到的文明成果是①印刷发行你的个人自传②利用刘徽的割圆术计算圆形池塘边的长度③可以借助《石氏星表》相关资料确定100多颗恒星位置④借助《黄帝内经》医治病人A、②③B、①③C、②④D、全部无法享受4、有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述，正确的是①形成中国的传统文化体系②奠定中国奴隶主经济基础③中国历史上第一次思想解放运动④该时期生产力发展的必然结果A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④5、北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是：A、整顿吏治B、实行府兵制C、汉化政策D、均田制6、下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系不相符的是A、北方统一的实现B、鲜卑族封建化进程的深化C、北方民族大融合D、北方经济的发展（1）（2）（3）（4）7、下列对社会变法或改革的评价与上面（1）（4）人物无关的是A、促进了社会经济的发展B、使原有的生产关系发生了改变C、奠定了民主政治的基础D、打击了守旧贵族势力8、下列成语与绘画无关的是A．杯弓蛇影B．胸有成竹C．双管齐下D．得心应手9、某电视剧摄制组布置一个三国初年曹植书房的场景，为重现真实的历史，其道具可选用哪一项；①毛笔、纸张②一叠印刷的书籍③临摹的《洛神赋图》④王羲之的《兰亭序》A．①②③④B．①③④C．①③D．①10、作为唐都长安的贵族子弟，你可能：A．与少数民族王公子弟、东亚一些国家的留学生一起在国学中学习儒学B．喜欢吟诵李清照的“一种相思，两处闲愁”C．偶尔使用纸币“交子”购买商品D．热衷于收藏宣德年间的青花瓷器11、“世上疮疾，诗中圣哲＂；“民间疾苦，笔底波谰”是郭沫若称颂哪位诗人而写一副对联？A．屈原B．辛弃疾C．杜甫D．李白12、自唐朝以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域出现了哪些相应的成就？①小说的出现和繁荣②黄宗羲等人提出“工商皆民生之本”③宋朝风俗画的发展④魏晋书法形成和发展A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④13、“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。……”从词风格上看，该词属于A、婉约派B、豪放派C、田园派D、花间派14、古希腊智者学派讨论的重点是A．认识自然B．认识社会C．认识自己D．传统神话15、关于达芬奇的说法不正确的是A．善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画B．其绘画突破“圣像图”画法，用写实的笔触揭示了人性的善恶C．其杰作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成为欧洲画廊的拱顶之石D．被誉为“市民英雄的创造者”16、马丁•路德改革和加尔文改革的相似点是①都主张“因信称义”②否定天主教的等级制度③都创立了不受罗马教皇控制的新教④改革都在德国进行A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④17、法国批判现实主义作家巴尔扎克的《人间喜剧》被称为“资本主义社会的百科全书”，主要是因为A．它从不同角度展现了19世纪前期法国社会生活的全貌B．这是一部历史小说C．客观上反映了当时资本主义社会的精神危机D．真实地记录了18世纪末至19世纪初法国社会动荡的情况18、从根本上改变19世纪多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法的是A.血液循环学说B.日心说C.进化论D.细胞学说19、20世纪，与人类社会生活关系最密切的下列艺术是A．现代美术B．电影C．古典音乐D．芭蕾舞蹈20、近代中国在思想领域内对封建专制制度的首次冲突发生在A.维新变法运动期间B.辛亥革命时期C.新文化运动期间D.国民革命时期21、中国维新思想和法国启蒙思想在历史作用上的共同点是A.挽救民族危机B.动员社会革命C.否定君主政体D.冲击封建专制22、鲁迅对中体西用的描述是：“西哲的本领虽然要学，子曰诗云也要昌明，换句话说：便是学习了外国本领，保存中国旧习，本领要新，思想要旧。”持这种主张的主要是A.洋务派B．维新派C．革命派D．激进民主派23、陈独秀倡导的新文化运动运动的核心内容是A．DemocracyandScienceB．EnlightenmentC．RenaissanceD．Rationalist24、中共对马克思主义的创造性发展主要表现在①实行无产阶级专政②实行“工农”武装割据理③和平“赎买”民族资本④建立社会主义市场经济体制A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④25、贯穿于毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的主线是A．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力B.坚持实事求是，从中国国情出发C．加强党风建设，加强中共执政能力建设D.反对机会主义二、材料解析题（26题11分，27题14分，28题14分，共39分）26、材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强”——摘自《谏逐客书》材料二：太史公曰：“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子虔，欺魏将。……余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。”——摘自《史记•商君列传》材料三：“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱丧社稷。”——摘自《汉书•食货志》请回答：（1）三个材料中哪一个对商鞅变法完全持肯定态度?（2分）（2）你认为材料一中哪句话最不符合当时历史事实？为什么（4分）（3）材料二中作者对商鞅变法的评价错在哪里？（3分）（4）材料三中“务本”是指什么？（2分）27、阅读下列材料：材料一16世纪时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。——拉伯雷《巨人传》材料二“用理性的阳光驱散现实的黑暗。”——18世纪欧洲启蒙运动材料三……为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节又配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠材料四……人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。——卢梭《社会契约论》依据上述材料，结合所学知识，请回答：（1）材料一中“一千年的精神黑暗”是指什么?材料二中这个“现实的黑暗”又是指什么?什么是“理性的阳光”?(6分)（2）以材料三中提出的“原则”为基础，孟德斯鸠提出了什么学说?其历史影响是什么?(4分)（3）根据材料四可以看出卢梭主张建立何种政体?(2分)（4）材料三和材料四对人文主义思想发展的主要表现是什么?(2分)28、阅读下列材料材料一邓小平在《科学和教育工作的几点意见》中指出：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一名空话。”材料二江泽民在中共十四大的报告中指出：“科技进步、经济繁荣和社会发展。从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育放在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”请回答：（1）材料二中江泽民的话表达了怎样的观点？（2分）（2）材料一与材料二的观点共同之处是什么？（2分）（3）当前我国教育改革和发展中主要存在哪些问题和困难？当前和今后一段时期我国教育改革和发展的主要任务是什么？（10分）三、问答题（29题13分，30题10分，31题13分，共36分）29、读下图，结合所学知识回答问题：（13分）图一图二图三图四（1）上图反映了什么现象？（2分）主要是什么措施导致上述现象的发生？（5分）（2）王安石变法的结果怎样？（2分）从中我们可以得出什么启示？（4分）30、感悟时世的历史变迁：（10分）中国历史上的明清时期，是文化上的总结创新时期，这一阶段的思想文化特点是承古和萌新，出现了前所未有的新气象。请回答：（1）明清时期思想领域有何突出表现？（4分）（2）为什么明清之际在思想领域会出现这种现象？（6分）31、中国近代史是一部中国人民不断探索的历史，在长期的革命和建设过程中，先后形成了以孙中山、毛泽东为代表的先进理论。（13分）请回答：（1）概括说明以孙中山为首的资产阶级民主革命思想的发展及其原因。（5分）（2）在新民主主义革命过程中，逐步形成的毛泽东思想指导中国人民取得了哪些民主革命的伟大成就？与资产阶级民主革命思想实践结果相比，毛泽东思想的民主革命实践结果有何显著不同？形成的根本原因是什么？（8分）高二历史第二次月考答题卷（上学期）一．选择题答题卡（请用2B铅笔填涂）二．材料题（26题11分，27题14分，28题14分，共39分）26．（1）（2）（3）（4）27．（1）（2）（3）（4）28．（1）（2）（3）12345678910111213141516171819202122232425〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔A〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔B〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔C〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕〔D〕班级----------------------姓名-------------------------座号---------------------***************************************************************************************************************************************************三．问答题（29题13分，30题10分，31题13分，共36分）29．30．31．参考答案:1、D2、C3、D4、C5、D6、A7、B8、A9、D10、A11、C12、B13、B14、B15、D16、A17、A18、C19、B20、A21、D22、A23、A24、C25、B26、（1）材料一完全支持商鞅变法。（2分）（2）“民以殷盛”。变法后，对才百姓来说负担仍比较重。（4分）（3）认为商鞅为人“刻薄人也”，其“变法”为“挟持浮说，非其质矣”，指责变法。仅从其品德方面评价，没有认识到其历史进步性。（3分）（4）重视农业生产。（2分）27、（1）宗教神学体系；（2分）封建特权和宗教特权；（2分）启蒙思想。（2分）（2）三权分立学说；（2分）成为资产阶级政治制度的基本原则。（2分）（3）民主共和制。（2分）（4）把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度。（2分）28、答：（1）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。（2分）（2）把发展教育看成实现现代化的关键。（2分）（3）问题和困难：人才培养的质量、数量还不