2020高二上学期期末情景默写复习

默写1•1.在《荀子•劝学》中用“致千里”者却非“利足”、“绝江河”者却非“能水来证明”：“，的观点。•2.荀子《劝学》中，“，”两句强调只要不停地雕刻，即使是金属和玉石也能在上面刻出图案。•3.荀子《劝学》中“，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。•4.儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，”。•5．文中强调学习应用心专一，并从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子：，，，，。•6.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”这句话印证了这句话。•7.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。•8．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。•9.《荀子•劝学》一文中，用顺风呼喊为喻，表达学习可以弥补不足的句子是：•，，。•10.《荀子•劝学》一文中，用车马为喻，表达借助学习这一外力可以获得更大发展的句子是：，，。•1.在《荀子•劝学》中用“致千里”者却非“利足”、“绝江河”者却非“能水来证明”：君子生非异也，善假于物也的观点。•2.荀子《劝学》中，“锲而不舍，金石可镂”两句强调只要不停地雕刻，即使是金属和玉石也能在上面刻出图案。•3.荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。•4.儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。•5．文中强调学习应用心专一，并从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。•6.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”这句话印证了这句话。•7.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。•8．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。•9.《荀子•劝学》一文中，用顺风呼喊为喻，表达学习可以弥补不足的句子是：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。•10.《荀子•劝学》一文中，用车马为喻，表达借助学习这一外力可以获得更大发展的句子是：假舆马者，非利足也，而致千里。《登高》（杜甫）•1、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。•2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。•3、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。《登高》（杜甫）•1、极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。•2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。•3、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。•1．屈原引发忧思创作了《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面：__________________，_________________，__________________，__________________。•2．《离骚》的内容是，_____________________，________________。•3．屈原在《离骚》中表现出的文辞风格：，，，_________，__________________，______________________。•4．《屈原列传》中表现人格与文风一致的句子是：，。，_____________________。•1．屈原引发忧思创作了《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。•2．《离骚》的内容是:明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。3．屈原在《离骚》中表现出的文辞风格：其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。•4．《屈原列传》中表现人格与文风一致的句子是：其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。•5．作者高度评价屈原光辉人格的句子是：，。•6．司马迁认为屈原作离骚的另外一个原因可能是“怨生”，而导致屈原有怨气的直接原因是他，。•5．作者高度评价屈原光辉人格的句子是：推此志也，虽与日月争光可也.•6．司马迁认为屈原作离骚的另外一个原因可能是“怨生”，而导致屈原有怨气的直接原因是他”信而见疑，忠而被谤”。•1.《谏太宗十思疏》中，以三个“不”字的排比句从反面来说明问题,“______________,______________,______________”。从而进一步强调了自己的政治意图。•2.在《谏太宗十思疏》中，强调不要因君王个人的情绪变化而谬加奖赏或滥施刑罚的句子是：________,_________；__________,_________。•3.文中作者肯定人民力量的句子是______________,______________,______________,______________。•4.概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是_______,________。•5.《谏太宗十思疏》总，魏征提出了“用人纳谏”的策略，成为初唐的治国方略的句子是“______________,______________”。•1.《谏太宗十思疏》中，以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安。从而进一步强调了自己的政治意图。•2.在《谏太宗十思疏》中，强调不要因君王个人的情绪变化而谬加奖赏或滥施刑罚的句子是：恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。•3.文中作者肯定人民力量的句子是怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。•4.概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是善始者实繁，克终者盖寡•5.《谏太宗十思疏》总，魏征提出了“用人纳谏”的策略，成为初唐的治国方略的句子是：简能而任之，择善而从之默写2•1、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，。”的观点是相同的。•2、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“，，”所描述的现象一样。•3、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“，。”•4、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“，”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。5、“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，”一致。6、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“，？”7、韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是：“，”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。8、韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的原因是：“，。”•1、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。•2、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”所描述的现象一样。•3、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“师者，所以传道受业解惑也”•4、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“位卑则足羞，官盛则近谀”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。5、“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“人非生而知之者，孰能无惑？”一致。6、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”7、韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是：“余嘉其能行古道，作《师说》以贻之”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。8、韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的原因是：“闻道有先后，术业有专攻。”•1、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：，。•2、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：，。•3、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是：，。•4、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：，。•5、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：，。•6、用比喻手法写生命之渺小的诗句是：，。•7、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：，。•8、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：，。•1、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：清风徐来，水波不兴。•2、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是：白露横江，水光接天。•3、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。•4、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。•5、用比喻手法写生命之渺小的诗句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。•6、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。•7、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：取之无禁，用之不竭。默写31.《静女》中写姑娘故意躲起来,小伙子焦急的句子:“，。”2.《短歌行》表明优待贤才的态度的句子：___________________，_____________________。3.《短歌行》出自《诗经·郑风·子矜》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：___________________，_____________________。4.《归园田居》写诗人房前屋后的环境的句子：___________________，_____________________。1.《静女》中写姑娘故意躲起来,小伙子焦急的句子:“爱而不见，搔首踟蹰。”2.《短歌行》表明优待贤才的态度的句子：我有嘉宾，鼓瑟吹笙3.《短歌行》出自《诗经·郑风·子矜》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：青青子衿，悠悠我心4.《归园田居》写诗人房前屋后的环境的句子：榆柳荫后檐，桃李罗堂前5.《春江花月夜》中“，”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。6.《山居秋暝》中运用了动静结合，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动的诗句是：，。7.《蜀道难》夸大山高、险处见奇景的句子：____________________，__________________。8.李白在《蜀道难》一诗中由静而动，写出水石激荡、山谷空鸣的场景的句子____________________，_____________________。5.《春江花月夜》中“滟滟随波千万里，何处春江无月明！”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。6.《山居秋暝》中运用了动静结合，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动的诗句是：明月松间照，清泉石上流。7.《蜀道难》夸大山高、险处见奇景的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。8.李白在《蜀道难》一诗中由静而动，写出水石激荡、山谷空鸣的场景的句子：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。9.《将进酒》借着曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：“,。”10.《客至》中表示招待虽然寒酸但是满蕴真情的句子是：，。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。11.《登岳阳楼》中“，”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。12．《琵琶行》中用摹声手法，描摹琵琶乐音时而粗重沉闷时而轻细急切的句子是：，。9.《将进酒》借