作文-发挥想象和联想

发挥联想和想象《秋晚的江上》刘大白(1923年)•秋晚的江上，•归巢的鸟儿，•尽管是倦了，(鸟倦也是人倦)•还驮着斜阳回去，•双翅一翻，•把斜阳掉在江上；(放包袱追自由)•头白的芦苇，•也妆成一瞬的红颜了。(希望)高尔基说“想象和推测可以补充事实的链条中不足的还没有发现环节。”写作中充分运用联想与想象，有利于拓展写作思路，使我们“看”得更广远、更深细，使平凡的事物神采飞扬，使普通的形象耐人寻味，使文章富感染力、表现力。学习目标1．明确想象与联想的类型、重要作用。2．提升想象与联想的能力。写作导学1.联想与想象联想：是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。想象：是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。联想我们先来看《世说新语》中一个故事：（东晋）侄女谢道韫：“雪花”——“柳絮”。联想侄子谢朗：“雪花”——“盐粒”。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而联想到的。远远的街灯明了，好象是闪着无数的明星。天上的明星现了，好象是点着无数的街灯。作者先由远远的(街灯)联想到(明星)，然后又由天上的(明星)联想到(街灯)。2.联想的类型(1)相似联想：是有相似点的事物之间的联想。如远远的街灯相似天上的明星相似天上的街灯。(2)相关联想：是相关联的事物间的联想。如天上的街灯相关美丽的街市(3)相反联想：是反差极大的事物间的联想。如《天上的街市》由现实的“黑暗”联想到牛郎织女生活的幸福美好。由“失败乃成功之母”，想到“成功乃成功之母”，或“失败乃失败之母”。(4)因果联想：是有因果关系的事物间的联想。由落叶归根，联想到老者返乡；由清晨见地湿，联想到昨夜下过雨、秋叶落了多少。(5)类比联想：是比较、发现事物间高度类似产生的联想。如鲁班被带齿的草划破手指联想到要造一把带齿的工具把树锯断；毛泽东由无数英雄联想到“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”。小结1联想（A----------B）附:课本P28“伞”的联想“伞”•解答范例伞的联想:•蘑菇、花朵、“个”字、强烈阳光、交通警察、时髦•女郎、霏霏小雨、雨巷、丁香姑娘、妈妈和孩子、•许仙和白娘子、广告、可口可乐、后台老板、黑社会老大想象《天上的街市》诗人联想之后，接着又发挥想象描绘牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河,自由逛街的画面。3.想象的的类型(1)时空转换法(2)角色错位法(3)梦幻法(4)编创法(5)推测法(1)时空转换法：跨越时空的限制，突破现实与环境的局限，让时光倒流到过去或超前到未来。如课本p129页《十年后的我》《2029年的我》。(2)角色错位法：人生有如一个大舞台，场合不同，各人扮演的角色也不同；如“改换”其身份、地位等，让他变成与原来完全相反的另外一个人或其它生物，那将上演一幕全新的悲剧或喜剧。如《格列佛游记》里的慧马国中的马变成主人，人被马统治。(3)梦幻法：借助梦幻的方式虚拟出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感。如杨朔在《荔枝蜜》的结尾写道：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”这里就借助梦境表达了作者追求美好人生的愿望。(4)编创法：就是编制故事的情节。一般记叙文要求写真人真事，不能编故事。而写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。尤其是童话、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。真可谓无所不有，无所不能。当然无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。这个“源”和“本”就是生活。(5)推测法：就是根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。如鲁迅《社戏》里：“到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。”“我”没到现场，却能知道“戏已经开场”，能“听到锣鼓的声音”，还能“知道他们在戏台下买豆浆”，这正是运用想象进行推测的结果。运用想象进行推测，重要的是，一要有根据，二要合乎情理。上例“我”有看戏的经验，这是根据；既然是唱戏，自然能听到锣鼓的声音，这叫合乎情理。小结2想象（）------------（A）联想的类型想象的类型(1)相似联想(1)时空转换法(2)相关联想(2)角色错位法(3)相反联想(3)梦幻法(4)因果联想(4)编创法(5)类比联想(5)推测法归纳课本129页第二题以《游行之后》为题,续写《皇帝的新装》。我的思维导图：→→→→→→→画思维导图(1)《游行之后》之《昏君被废》的思维导图：皇帝又征新衣→皇帝一意孤行→皇帝不听忠言→忠臣逃离朝廷→皇后搬离皇宫→皇子气走边关→旱灾百姓逃荒→百姓围攻皇宫→昏君最终被废→皇子立为新君《游行之后》可从皇帝的角度来选材，写皇帝执迷不悟，一意孤行，最后导致众叛亲离，国破、家亡、身死；或写皇帝幡然醒悟，痛改前非之后，走上了励精图治的道路。或从骗子的角度来选材；或从平庸的大臣的角度来选材；或从普通百姓的角度来选材；或从说出真话的小孩的角度来选材。续写还应是情节、线索的合理延伸，让人物性格合理发展。所有内容的展开应以骗子的骗局被揭开后，写出皇帝、大臣、官员、普通百姓、说出真相的小孩及骗子各色人等或部分人的活动。联想和想象注意几点•联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起、共同使用的；•联想要自然贴切，联想的事物与其触发点之间要有一定的联系；•想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑；•联想和想象要富有新意。4.联想与想象作文三法：一要与时俱进：纷繁多变的现实生活是写作的源头活水，我们只有紧跟时代的步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发对生活的新鲜感受。二要推陈出新：有些材料内涵丰富，即使不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。三可移花接木：将新的内容、情节嫁接到老的题材上，让它重发新芽，长出新枝。《假如我________》和《十年后的我》这两个题目都属于想象类的作文，可写我从事某种药物的研究，给某类病人解除了痛苦；可写我从事某种武器的研发，为保家卫家贡献力量；可写我发明了一种交通工具，有快速、安全、方便、环保功能；可写我驾驶着欧亚高铁，彰显着十年之后的“一带一路”的成效；可写我在中国新型核动力航母上服役，展示中国未来军队的实力；可写我从事着的天文工作，展望出我国FAST将取得的成就；可写我在“天宫一号”上工作，昭示着我国的太空事业将来的辉煌。我来画《假如我是________》的思维导图：→→→→→→→重庆高考满分作文：(例文呈现)我是一只想死的“老鼠”这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年，如果挨过了今年，还有几百个日日夜夜。经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。这些年，我愧对人类，把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡，我有十几幢别墅，而且每一个都养着“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我现在终于认识到自己的错误，就让我的死来向人们陪罪吧！也许后来“鼠”作个惩戒。一个小时、两个小时过去了，可是没有人喊打，连看都没人看我一眼，我慢慢地走着，等待着死亡的降临。我挡住了一个花枝招展的小姐，我想让他大喊大叫，让那些“英雄救美”的人把我打死，我搂着她的腰说：“我要非礼你！”那位小姐不但没有喊，还报我一个媚眼说：“看你这派头，不是大款就是大官，我傍你。”往日听起来的甜蜜的话，今日听起来如此的刺耳，我丢开她，抱头鼠窜，我想这就是她期望的吧！我跑远了，她还在不停地问“电话多少”……对面向我走来一位老太婆，我想她年龄大，社会阅历丰富，一定能认出我是一只“老鼠”。可是她与我平静的擦肩而过，我忙抓住她的袖子说：“难道你认不出我是只老鼠吗？”你是“老鼠”与我有什么关系？现在街上贼眉鼠眼的人多着呢！别烦我，我还要去买菜。她袖子一甩，像年轻了许多似的，飞一般地走了。怪哉！怪哉！是我的认识错了呢，还是他们另有期望？突然，我眼睛一亮，对！警察有枪，像花生米那样，只要一飞过来就行了。我来到一个警察面前说：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用枪把我打死吧！”那警察见了我，“啪”的一声就立正了，“局长好！”“我不是局长，我是老鼠。”“你是局长，两年前你还同我们王局一起吃饭。”“你们王局也是只老鼠。”“你们怎么是老鼠呢？你们是老鼠，那我们就是老鼠的儿子、孙子，以后请你在王局那里多替我说说话，我的名字叫‘向上官’，电话5188。”我慢慢走在大街上，心里乱到了极点，这个社会是怎么了？怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢？重庆高考满分作文：我是一只想死的“老鼠”。点评本文构思新颖，视角独特，文章采用童话的形式，以老鼠为“自我认识”的主体，显示了人们期望的错位，讽刺了人们是非颠倒，将反常视为正常的麻木心态和不良世风，立意深刻，引人深思。《假如我________》，这个题目是半命题作文，可天马行空，全凭想象来写。不过还是应遵循一定的原则：一是看自己内心有什么最想实现的愿望，最想做的事情；二是看自己最熟悉哪方面的知识；三是看自己最擅长写哪个方面的题材。同步课题课本P129第三题你有没有憧憬过未来的生活？你觉得十年后的你会是什么样子呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。