小学科学实践活动评价表

活动评价表一级指标二级指标三级指标自评互评教师评价家长评价科学态度科学意识对自然现象保持好奇心和求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的科学道理；乐于参加观察、实验、制作、调查等科学活动。实践意识能积极参与活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。研究交流意识有将自己的意见公开并与别人交流的愿望；认识交流的重要性，有主动与他人合作的态度。对别人的情感和利益具有敏感性，并能理解别人的观点。创新精神在活动中不断发现问题、提出问题、解决问题。知识与技能基本知识所研究对象的基本知识。学习能力能够大胆猜想，有根据地进行假设，根据已有知识与条件进行实验设计，以便能够验证假设。操作能力能够通过观察、实验、调查、阅读等多种方式收集可观察和测量的资料学会，使用各种工具，包括科学研究中需要的工具、仪器。交际协调能力能引导更多的人参与活动互助合作，交流与合作能力得到提高。创新能力能提出自己的问题见解，并清楚表述。宣传推广能力积极参加各种宣传活动。活动效果自主思考、设计、操作和解决问题，有真实的学习体验。学会与人协作交往，学会反思。知识面拓宽，综合运用知识能力得到提高。学习方法、方式多样，学会科学的研究方法。评价以优、良、中、差判断等级。