六年级家长会

作为学生的数学老师兼班主任，我和他们已经共同度过了五年多的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象，我真诚地希望每一位学生在学习中取得优异的成绩。部分孩子，品德优良、成绩优秀。部分学生学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草。极个别同学不及时完成作业。部分同学上课不积极思考，发言不踊跃，上课开小差。其实这些孩子到了这个年级，都是有能力、有活力，而且有了自己的思想和主见年级。身上都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中的最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临着到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。六年级对于学生而言，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生显著变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭。说句实话，要把孩子教育好仅仅依靠学校的力量是远远不够的，家长的积极配合对教育孩子起着举足轻重的作用，因此，我们的工作需要家长的配合。第一种情况：解决问题做得不好，错误较多，说明上课不听讲认真，没有学会了老师讲解的知识。第二种情况：计算题做的不好，错误较多，说明缺乏训练，做题太少。第三种情况：马虎，不够细心，就像这次期中检测中很多是由于审题不清而导致做错。但是这种失分不应超过5~8分。学习自觉性较差，极易分心，不认真听课，上课走神，不能够投入到学习中去，导致学习“事倍功半”。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查就不落实。（语文作业拖、欠望引起重视。）部分学生不认真完成作业，书写潦草，敷衍了事，态度不端正。如：数学计算准确率低，语文做读书笔记马虎。故意少完成说成是忘了抄作业。部分孩子偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。很多学生眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。班里女同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹。少数孩子自觉性差。表现在：早晨到校早，但进教室后并非马上读书，而是坐着聊天或发呆，不见老师不晨读。他们到现在还觉得是为老师学，为家长学，是老师和家长“要我学”，而不是“我要学”，学习缺乏主动性。有个别同学不会合理安排学习时间，晚上睡得晚，导致上课打瞌睡影响课堂效果。同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。说话不诚实，两人出现矛盾，只说别人的问题。六年级知识难度大，过多的讲解难题，忽视了对基础计算题的练习，导致基础不牢，地动山摇，成了空中楼阁。本学期练习册少，没有了口算题卡，和配套练习册。需要增加练习题。课本题目很好，但是最近发现一个漏洞，学生抄习题全解。少数孩子自觉性差。表现在：早晨到校早，但进教室后并非马上读书，而是坐着聊天或发呆，不见老师不晨读。他们到现在还觉得是为老师学，为家长学，是老师和家长“要我学”，而不是“我要学”，学习缺乏主动性。有个别同学不会合理安排学习时间，晚上睡得晚，导致上课打瞌睡影响课堂效果。同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。说话不诚实，两人出现矛盾，只说别人的问题。家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果。每天都要有家庭作业，所以希望家长能帮忙督促孩子认真完成作业，必要时要检查，签字。重视测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的高低，跟更要关注孩子错误的原因，是因为粗心，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。家里有电脑有手机，对此家长要注意。在家里没有节制的上网，对学生是一种危害。除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。到校时间：早上7:50到教室，值日生早到20分钟值日。下午4：20放学，课后服务5：30放学。及时完成学校布置的任务。家校携手，共同托起明天的太阳！同心协力，共铸孩子美好的明天！