2015高考语文二轮复习题图文转换(含2014高考题)

精品题库试题语文1.（2014江苏，5,3分）阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)()A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。[答案]1.C[解析]1.漫画寓意的挖掘要依据漫画所呈现出的特征,漫画中的人物只看到一条鱼,可是心里想的却是要有四条鱼该多好啊,外与内形成鲜明对比,由此判断C项正确。2.（山东省潍坊市2014届高三3月模拟考试）下面这幅摄影作品表现的是周洋在索契冬奥会女子1500米速滑比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、对偶和排比中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。(4分)[答案]2.示例一：她像天空中振翅飞翔的苍鹰，身姿轻盈而稳健；她像草原上飞奔觅食的猎豹，神情专注而自信。示例二：勇像豹，快似风，矫如鹰。美丽的冰上圆舞曲，坚毅的冬奥女冠军。(每恰当运用一种修辞得1分，内容合理、语句通顺得2分）[解析]2.本题考査图文转换的能力。可根据作品中周洋在索契冬奧会女子1500米速滑比赛中的精彩瞬间的特点，根据所选择的修辞手法的特点，通过联想和想象加以概括即可，要突出其轻盈、稳健、速度快、迅猛的特点。3.(安徽省合肥市2014届高三第二次教学质量检测)右图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。（5分）时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。……[答案]3.示例：……二十年，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。[解析]3.本题考查图文转换。题中展示的两张照片是前后二十年对比，拍摄于同一地点，左边是一位奶奶推着婴儿车里胖乎乎的孙子，右图是长大后帅气的孙子推着轮椅上白发苍苍的奶奶。二十年时光匆匆，我们都长大了，您却老了。两张照片带给人们的感动，或许是出于对时光易逝的感慨，又或是对已故亲人的思念。4.（2014大纲，20,6分）根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。(6分)答:[答案]4.(示例)图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。内容完整,给4分:答出均逐年增加的,给2分;答出增幅有差异的,给1分;答出差距加大的,给1分。语言连贯,给2分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分。[解析]4.这是一道图文转换题。图示对象有两个:城镇居民人均文化消费支出和农村居民人均文化消费支出。总体来看,城镇的数据整体高于农村的数据;通过数据对比,还可以看到各自发展的趋势。概括时,既要看到成绩,也要看到问题;答题时要注意字数要求。5.（2014四川，19,4分）为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:①至少答出两个特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于40字。(4分)汉字字形演变表答:[答案]5.(4分)示例:汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。[解析]5.本题考查图文转换及表达准确、简明、连贯的能力,能力层级为E级。注意看清题目要求,“说明性文字”是形式上的要求,“介绍汉字字形的演变特点”是内容上的要求,另外还有题干中规定的三个显性要求。从表格中列举的五个汉字从甲骨文到楷书的演变可以看出,汉字字形最直观的变化是笔画由多到少,字形由繁到简;从深层的变化来看,像“鱼”“马”“车”三个汉字的甲骨文、金文兼有象形、表意功能,而简化后的楷书则失去了这种功能,这恰恰是汉字简化带来的消极影响。6.（2014广东，23,6分）阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。①③[答案]6.①当你开始攀登时,你仰望极顶,沿着斜坡,奋力向上。③当你正好站到那个平衡点上时,你才会站得最高。[解析]6.这是一道语言综合运用试题,把图文转换和仿写句子融为一体。读懂图需要结合三幅图的内容及第二幅图所给的解说文字。图文转换要注意图画的构成和造型。三幅图的构图都是由人和跷跷板组成,第一、二幅图的图案构成特点非常相似,跷跷板是斜的,只是人处的位置不同。只有第三幅图人是平稳的,跷跷板也是平稳的,而此时人正好站在跷跷板的中间,即“平衡点”。7.（2014湖北，22，4分）右边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。(4分)答:[答案]7.(4分)(示例一)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。(示例二)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。[解析]7.此题考查的是修辞和微写作能力。同以前的“看图作文”有类似之处,且具有开放性和选择性:诗或文都行。关键是要结合绘画和书法作品进行联想和想象,把绘画和书法作品中“马”的神韵描绘出来,注意运用比喻和比拟两种修辞。8.（2014安徽，19，6分）下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料,是某中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息,以解说员的身份,向前来参观的同学作介绍。要求:简明、生动、得体,至少运用一种修辞手法,不超过100字。(6分)名称:500米口径球面射电望远镜选址特点:贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑构造特点:球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成建造特点:利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面用途:将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘,探测宇宙中的遥远信号和物质,搜索地外文明和生物意义:将成为世界上最大的天文射电望远镜,未来20~30年处于世界一流地位答:[答案]8.(示例)同学们,展板上介绍的巨型球面射电望远镜,口径有500米,像一只巨碗,安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后将是世界上最大的射电望远镜,能为我们探测遥远的天外之谜。[解析]8.本题综合考查语言表达简明、生动、得体及正确运用修辞的能力。注意将“生动”和“修辞”结合起来考虑;“得体”有语体风格方面的要求,应结合三张图片,将文字材料转述为较为口语化的解说词,结合身份、场合、对象等要求合理表述。注意字数限制同时也是字数提示,字数太少也不行。9.（2014山东，17，4分）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。(4分)答:[答案]9.(示例)天真烂漫、面带笑容的孩子双手捧着恬静、乖巧的小兔子。孩子双目微闭,仿佛在喃喃低语,小兔子似在注视着孩子凝神倾听。此情此景,像冬日里煦暖的阳光,温暖着人们的心田。[解析]9.做这道图文转换题时,要看清题目的要求,紧扣题干要求具体作答。注意以下几点:①描写画面,注意细节;②组织语言,注意表达的简明、生动;③抒发己见,切中肯綮;④运用修辞,合乎要求。10.（2014辽宁，17，6分）阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?A.非常希望B.希望C.不希望D.无所谓调查对象选项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%Cxkb15.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A.家庭B.学校C.社会D.以上都是调查对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中①____________________。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中②__________________;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,③____________________。[答案]10.(6分)①多数希望开设礼仪教育课程②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担③学生比市民更加强烈[解析]10.这是一道表文转换题,考查语言的简洁、连贯。答题时,关键在于看懂表格所蕴含的信息,看懂语段整体的内容,并且要注意对所填句子的限制性要求。根据第一句的提示,①②处要补出体现学生与市民相同点的句子。根据表格,①处填入的内容是学生和市民中的多数人都希望开设礼仪教育课程。②处要注意“同时”后面的句子对承担礼仪教育责任的三个对象是有排序的。根据“学生与市民的认识也存在差异”,③处应该补出差异性。11.(山东省青岛市2014届高三第一次模拟考试)为右面这幅漫画拟一个标题，然后说一说漫画讽刺了怎样的社会现象。（4分）标题：（2分）讽刺现象：（2分）[答案]11.（1）题目示例：比文凭不比本事、持“凭”上岗、悟空下岗（2）寓意示例：讽刺社会上只看文凭，不看真才实学的错误人才观。[解析]11.（1）漫画拟题，可以抓住漫画的中心事件拟题，也可以抓住漫画中的主要人物拟题，还可以抓住漫画的主题拟题。本题抓住主要人物悟空，可拟为“悟空下岗”；抓住主要事件，可拟为“比文凭不比本事”之类。(2)揭示寓意，此类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。图中八戒和沙僧都有文凭，悟空没有，所以悟空下岗了，由此可以得出寓意为，讽刺社会上只看文凭不看真本领的现象。12.(江苏省南京市、盐城市2014届高三第二次模拟)阅读丰子恺漫画《跌一跤，且坐坐》，回答问题。（1）简要说明漫画的主要内容。(3分)答：▲（2）这幅漫画蕴含了什么样的道理？(2分)答：▲[答案]12.（1）画面描绘的是一个行路人跌坐在地上（1分），包裹（行李）和雨伞放在旁边（1分），漫画上角题写“跌一交，且坐坐”等字（1分）。（2）示例：生活中遇到挫折后（1分），应该从容淡定（1分）。[解析]12.本题考查图文装换，答题时除了看图画，还要看图画上的文字，本题中漫画上角的“跌一交，且坐坐”就反映了作者的创作意图，是漫画的寓意所在。13.（吉林省实验中学2014届高三年级一模考试，16）请描述这幅题为《扶不起》漫画的内容，并说明其寓意。(6分)内容:____________________________________________________________________寓意:____________________________________________________________________[答案]13.内容：题目是《扶不起》，图中一位老人摔倒在地，而不少旁观者无人搀扶，担心反被诬陷，有的想：“不敢扶”，有的想：“谁扶谁遭殃”，有的想：“被家属诬陷成肇事者咋办？”寓意：扶老人反被诬陷，伤到的不仅是老人自己，还有世道人心。（标题、老人、旁观者描述各一分，共3分）[解析]13.这幅漫画讽刺那些不尊重他人生命，抱着“事不关己，高高挂起”的消极心理，这是道德滑坡，缺乏正义感、责任感的表现；人与人之间缺乏信任感，法制不健全，让救助者产生后顾之忧。简单描述者0分、有思想1分，多角