三年级家长会PPT课件

自19年前我从娘胎里“蹦”的一下来到这个世界上，我还没离开过妈妈。也许说名义上她是我的妈妈，但实际上她比姐姐还像姐姐。开心时，她能抱着愉快的心情跟我分享快乐；伤心时，她会静静地坐在我面前轻声安慰我；烦恼时，她能把她所知道的快乐事告诉我；遇到困难时，她会耐心地劝导我教我如何解决困难……生育之恩，永生难忘记得在我很小的时候，奶奶就跟我说过这样一个“故事”：在好多年前，一个少妇在生孩子的时候难产了。而那时科技并不发达，大人和小孩只能够保住一个。当医生把这个消息告诉少妇的时候，她坚定不移地说：“我要保住我的孩子。”“可是，你还还这么年轻，以后还有机会……”医生似乎还想说些什么，“不，我要让这个孩子活在这个世界上。”听到这席话，所有的医生和忽视眼眶都湿润了，那是为这位伟大的母亲流下的泪，为她的伟大，为她的不平凡流下的泪。也许是她的坚定信念感动了上苍，母女平安地走出了手术室。当忽视带着崇敬的心情把那孩子抱给少妇的时候，那位伟大的母亲自豪地笑了。是的，那个刚出生的小女婴就是我，那位伟大的女性就是我的妈妈。是她的一个决定，让我来到了这个世界上；是她坚定不移的新年打动了所有人的心；是她对我为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）；6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时间）；5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；2.少数同学偏科严重（科学、英语）；学习情况班级状况家庭教育一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。期末测试语文成绩：平均分：93.12合格率：100%85分以上：58人优秀率90.63%99分98分97.5分97分96.5分2人3人1人6人3人96分95.5分95分94.5分4人2人4人3人期末测试语文成绩：94分93.5分93分92分91.5分8人5人5人3人1人91分90.5分90分以下3人1人10人期末测试数学成绩：平均分：93.08合格率：100%85分以上：60人优秀率：93.8%98.5分98分97.5分97分96.5分2人4人1人5人3人96分95.5分95分94.5分3人7人3人1人期末测试数学成绩：94分93.5分93分92.5分92分3人4人4人5人4人91.5分91分90.5分90分2人2人1人1人90分以下9人第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。寒假作业1.完成《寒假作业》2.读三本书《独臂男孩》《黑森林》《》3.写三篇读书心得，一篇春节见闻；4.将剩下的的《笠翁对韵》背完；5.90分以下的孩子将本册书每课生字带拼音写一一个，组三个不同的词。寒假作业1.完成《寒假作业》2.读三本书《独臂男孩》《黑森林》《》3.写三篇读书心得，一篇春节见闻；4.将剩下的的《笠翁对韵》背完；5.90分以下的孩子将本册书每课生字带拼音写一一个，组三个不同的词。班级现状我们班有学生64名，男女生各32人，进入三年级，孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪律明显进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按时完成，自理能力增强。尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。不足之处1.缺乏沉静稳健，部分孩子缺乏学习自觉性，自制力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重。2.部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟，值日打扫偷奸耍滑。两操、路队集队速度慢，队伍中说话、打闹现象严重。3.个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明。对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。4.学习上马虎偷懒。家庭作业不能按时按量完成。作文竞赛一等奖窦熙婷张欣妮王钒宇彭康二等奖段佳翌马群谢荣哲黄俊哲葛星孜张婕妤李若涵三等奖郭馨文郑熙阎鸿瑾陈思桥陈蓉蔡婧荣徐子婷杨华王淑云张家豪口算竞赛一等奖马群蔡婧荣郭馨文沈琳睿二等奖王钒宇蔡亚欣郭星言刘一萌黄婉蓉林泽宇林志宇三等奖王锦江彭康段佳翌陈思桥路昊霖董元哲葛星孜窦熙婷张瀚李昕芸《声韵启蒙》大赛一等奖张欣妮王钒宇王美娴二等奖霍欣慧徐子婷黄俊哲杜兆卿陈思桥段佳翌三等奖郭星言郑厚萱葛星孜董元哲蔡婧荣陈蓉孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话……你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如××学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太烂了！为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？教育无他，榜样而已批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。招数一：身教重于言传招数二：“斥责”要有放失无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧招数三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。招数四：要正确看待孩子的成绩招数五：保持一致，始终如一家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数六：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数七：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。招数八：要多给孩子一点信心做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数九：会爱孩子有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心，将来照样能做出一番事业。培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明。教育孩子对自己所做的事情负责任。尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人。虚心接受批评。招数十：培养孩子的责任心•为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作：•1、孩子在家您要监督他完成作业，并签字。•2、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。•3、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化情况，如有异常请及时纠正。4、学习之余给孩子创造丰富的课余生活，而不是玩电脑和看电视！5、有空多与科任老师沟通，时刻关注孩子各科的学习情况孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！