人教版高中地理必修一-《水循环》PPT课件

第一节水循环课标阐释激趣诱思1.绘制并运用水循环示意图,说明水循环的过程和主要环节。(地理实践力)2.运用水循环示意图,说明水循环的意义。(综合思维)“我能想到最浪漫的事,就是和你一起在城市看海……”每到汛期,城市内涝就会成为公众聚焦的热点。“海绵城市”的治水方式,能把水患威胁转化为发展契机。这样的“治水”方式,能把“城市看海”景象变成今后实实在在的“城市一景”。出现“城市看海”的原因是什么?为摆脱“城市看海”的尴尬局面,请你献计献策!新知预习自主检测一、水循环的过程及类型1.概念水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。2.类型及主要环节根据发生的空间范围,水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。新知预习自主检测循环类型字母主要环节过程作用海陆间循环A①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流海洋表面的水经过蒸发变成水汽。水汽上升到空中,被气流输送到大陆上空,部分在适当条件下凝结,形成降水。降水落到地面的水,一部分在地面流动,形成地表径流;一部分渗入地下,形成地下径流。两者经过江河汇集,最后又回到海洋陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生新知预习自主检测循环类型字母主要环节过程作用陆地内循环C⑧植物蒸腾、③降水陆地上的水,通过地面、水面蒸发和植物蒸腾,形成水汽,被气流带到陆地上空,冷却凝结形成降水,仍降落在陆地上对水资源的更新也有一定作用海上内循环B①蒸发、⑦降水海面上的水蒸发形成水汽,进入大气后在海洋上空凝结,形成降水,又降到海面—新知预习自主检测3.过程地球上的各种水体,在太阳辐射作用下大量蒸发形成水汽。水汽上升到空中,在一定条件下形成降水。降落到地面的水,或被蒸发,或沿地面流动形成地表径流,或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河,最后又返回海洋。小提醒①陆地内循环不只发生在内流区域。②外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。新知预习自主检测二、水循环的地理意义1.维持全球水量的动态平衡。水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持水量的全球动态平衡。小提醒在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的。如果人类用水过多,超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。2.是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。(1)物质迁移:降水和地表径流不断塑造着地表形态,地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类,水循环成为海陆间联系的主要纽带。(2)能量转换:对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。3.影响着全球的气候和生态,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。新知预习自主检测1.判断正误(1)水循环是自然界的水仅在地球的外部圈层中连续运动的过程。()(2)蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流是水循环的基本环节。()(3)三种水循环类型中,循环水量最大的是海陆间循环。()(4)陆地内循环只发生在内流区域。()(5)水循环使地球上的水体处于不断更新状态,因此水资源可以取之不尽,用之不竭。()答案(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×新知预习自主检测某中学生进行植被对水循环影响的实验。设计如下:准备两块搓衣板,如图放置在盆中,其中一块铺上毛巾,分别从上面淋上相等数量的水,并观察实验结果。据此完成2~3题。2.两块搓衣板淋水后,可以观察到的现象是()A.无毛巾:水流量较大B.有毛巾:水流速度较快C.无毛巾:蒸发量较大D.有毛巾:盆底存水较多新知预习自主检测3.如果铺有毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地,则该山地()①降水量增加②地表径流增加③下渗量增加④地下径流增加A.①②B.②③C.③④D.①④解析第2题,铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的地方,无毛巾的搓衣板相当于裸地。两块搓衣板淋水后,无毛巾的搓衣板水流速度快,水流量大,盆底存水较多;有毛巾的搓衣板水流速度慢,水流量小,盆底存水较少。第3题,植被具有涵养水源、保持水土的作用,山地植被恢复后,大气湿度增加,地表径流减少,下渗量增加,地下径流增加。答案2.A3.C新知预习自主检测下图为水循环示意图。读图,完成4~5题。4.能正确反映海陆间水循环过程的是()A.a→f→h→gB.e→f→h→dC.c→a→b→dD.d→a→b→c5.水循环中的()A.a环节主要动力是季风B.b环节主要集中在夏季C.c环节不断塑造着地表形态D.d环节为水汽的输送解析第4题,海陆间循环主要由海上蒸发(d)、水汽输送(a)、降水(b)和径流输送(c)四个环节组成。第5题,水汽输送的主要动力是大气环流,季风只是其中的一种;大气降水的季节分配与其所处的气候类型有关;地表径流不断塑造着地表形态。答案4.D5.C探究一探究二当堂检测水循环的过程是怎样的?有什么意义?问题探究我国将争取在2020年前后,发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星,它对深化理解水循环有重要作用。下图为水循环示意图。探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)图中水循环发生的空间范围有什么不同?可划分为哪些类型?(2)由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层。(3)由图分析在水循环过程的各个环节中,人类可施加影响的主要环节是什么。提示(1)图中水循环发生的空间范围有海洋和陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间。可分为海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。(2)水循环联系了地球的水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层。(3)地表径流、下渗、降水等。探究一探究二当堂检测名师精讲水循环的类型及特点水循环的三种类型各有特点,意义不同,具体如下表所示:类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间主要环节及示意图探究一探究二当堂检测特点最重要的水循环类型,使陆地水得到补充,水资源得以再生补给陆地水的水量很小携带水量最大的水循环,是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环探究一探究二当堂检测小技巧水循环类型的判定(1)一看联系的圈层:海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。(2)二看发生的领域:海陆间循环的领域既包括陆地,又包括海洋,而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。(3)三看水循环的环节:海陆间循环的环节最多最全,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。(4)四看参与水量的多少:海上内循环的参与水量最大,陆地内循环的参与水量最小。探究一探究二当堂检测典例剖析例题1下图为水循环示意图。读图,完成下列各题。(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是、。(2)人类影响水循环中的最多。(3)增加丁环节水量的主要措施有。(4)某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。你认为该课题的研究应包括哪些内容?探究一探究二当堂检测素养立意该题主要考查学生的综合思维能力。该题主要通过水循环示意图,考查水循环的主要类型、环节及特点,理解水循环各环节之间的相互关系。解析第(1)题,分析图中三种水循环的各个环节,通过比较可得出答案。第(2)题,目前技术条件下,人类对地表径流施加影响最大。第(3)题,从有利于地表水下渗的条件分析。第(4)题,研究内容主要包括河水污染状况、河流水位、天气变化的规律等方面。答案(1)蒸发降水(2)地表径流(3)植树种草,保护地表植被(4)河水污染现状及成因;河水自然净化的过程;影响河水自然净化的因素;本地天气变化的规律与河水水位的变化等。探究一探究二当堂检测人类活动对水循环有哪些影响?问题探究某位专家设计了一套称为卡洛里斯凹地(下图)的集水装置,利用特殊的温差条件,夜晚低温时先以氯化钙(干燥剂)来吸取空气中的水分,白天再通过弧形镜面的装置结构聚焦太阳光线,以高温来蒸馏出饮用水。用来吸收水分的氯化钙(干燥剂),使用前应先放在干凉通风的环境中晾一段时间。探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)我国最适合使用这套集水装置的是哪些地区?(2)氯化钙(干燥剂)使用前在干凉通风处晾一段时间的主要目的是什么?(3)有人认为这套集水装置不适宜推广,其理由最有可能是什么?提示(1)最适合使用这套集水装置的是干旱缺水地区,如我国的塔里木盆地。(2)氯化钙(干燥剂)使用前在干凉通风处晾一段时间的主要目的是保持干燥,以便能更好地吸收水分。(3)这套集水装置不适宜推广,其理由是收集的水量小,效率低,成本相对高。探究一探究二当堂检测名师精讲人类活动对水循环的影响有利影响修建水库:能改变地表径流的季节(时间)分配不均,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量跨流域调水:能改变地表径流的空间分布不均,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量植树造林、保护湿地:能起到涵养水源,使下渗增多,地表径流减少探究一探究二当堂检测不利影响滥伐森林,破坏地表植被:会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时,下渗减少,地表径流汇聚加快,容易发生洪涝灾害围湖造田:能减少湖泊自然蓄水量,削弱其防洪抗旱能力,也能减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用城市路面硬化:能增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,使地面蒸发量减少,易造成城市内涝用水不当:河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水过量开采和使用,地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化探究一探究二当堂检测典例剖析例题2虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理后再利用的一种良性系统。读虹吸雨水收集系统示意图,完成下列各题。探究一探究二当堂检测(1)该系统改造的水循环环节是()A.蒸发B.降水C.下渗D.地表径流(2)该系统建设的主要目的是()A.调节城市局地气候B.缓解城市用水紧张状况C.缩短径流汇聚时间D.减少土壤水分蒸发(3)最适合使用该系统的地区是()A.东北地区B.东南地区C.华北地区D.青藏高原地区探究一探究二当堂检测素养立意该题主要考查学生的综合思维和区域认知能力。根据材料“虹吸雨水收集系统……将屋顶的大气降水进行回收、处理后再利用……”截留降水,使地表径流减少。而根据图中雨水截留后可以用来浇花、洗车等,可推测该系统的目的是缓解城市用水紧张状况。材料中提到,该系统主要在“缺水地区”使用,即可知最适合该系统使用的地区是缺水严重的华北地区。解析第(1)题,该系统收集和利用雨水,使雨水被收集和利用后难以在地表汇集成径流。第(2)题,该系统收集和利用雨水,可缓解水资源短缺问题。第(3)题,该系统适合在缺水的地区使用,选项所列的四个地区中,缺水最严重的是华北地区。答案(1)D(2)B(3)C探究一探究二当堂检测《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》明确提出,建设具有自然积存、自然渗透、自然净化功能的海绵城市是今后我国城市建设的重大任务。在海绵城市的建设过程中,有关专业人员探索了低影响开发雨水系统,取得良好效果。低影响开发雨水系统指的是在城市建设过程中,通过生态化措施,尽可能维持城市建设前后水文特征不变,有效缓解不透水面积增加造成的径流总量、径流峰值与径流污染的增加对环境造成的不利影响。下图示意一般城市和海绵城市雨水排放系统。据此完成1~2题。探究一探究二当堂检测1.下列城市建设,属于低影响开发雨水系统一部分的是()A.拓宽下水道,增加主干道坡度B.路面铺设透水材料,绿色屋顶蓄水C.裁弯取直河道,改变河流流向D.道路旁修建水渠,校园操场塑胶化2.与一般城市相比,海绵城市的水体排放量占比较低主要是由于()A.雨季回灌,地下水储量增加B.枯枝落叶积存,地表径流缓慢C.热岛效应缓解,降水强度降低D.洼地增多,土地硬化面积减少探究一探究二当堂检测解析第1题,由材料中“低影响开发雨水系统”的含义,