《百分数和分数、小数的互化》PPT课件8

百分数与小数、分数的互化0.451.20.367复习一先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。小数分数复习二先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。32563100781用分子除以分母分数小数50%120%60%、40%你还想了解百分数的哪些知识？学习目标•1、理解并掌握百分数和小数、百分数和分数的互化方法，能正确的进行互化，在互化的过程中认识到这三者之间的内在联系。•2、通过学习培养比较、分析，以及抽象、概括的能力。1把0.13、1.2、0.123化成百分数。0.131.20.123百分数是分母为100的特殊分数。＝123100013100＝＝＝＝13%120%1210120100＝＝12.3100＝12.3%小数分母是100的分数百分数想一想0.13＝＝13%13100把下面各数化成百分数。0.5151%207%2.070.02542.5%400%看谁学得快2把27%、123%、0.4%化成小数。27%123%0.4%＝27100＝＝0.271.231231000.41000.004百分数小数＝＝＝想一想27%＝271000.27＝把下面各百分数化成小数。21%0.210.990%4.5%0.045比一比我的收获今天我学习了百分数和小数的互化，我能算：1、小数化成百分数。0.7＝()%5＝()%1.08＝()%0.305＝()%2、百分数化成小数或整数。150%＝（）500%＝（）0.4%＝（）1.75%＝（）7050010830.51.550.0040.01753＝0.75≈0.833＝1.6＝75%83.3%＝＝160%小数分数百分数把、、化成百分数。34563513456351把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。＝0.75≈0.833＝1.6＝75%83.3%＝＝160%34563514把19%、25%、12.5%化成分数。19%25%12.5%＝19100＝＝2510012.5100＝百分数分母是100的分数＝＝14125100018最简分数19%25%12.5%＝19100＝＝2510012.5100＝＝＝14125100018把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。我的收获2、百分数化成分数。62.5%＝（）0.25%＝（）8%＝（）72%＝（）37.514014.32今天我学习了百分数和分数的互化，我能算：1、分数化成百分数。＝()%＝()%≈()%＝()%382511715085412522518化成分母是10、100、1000......的分数，再约分努力吧！下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。用小数表示（）用分数表示（）用百分数表示（）10099%0.09用小数表示（）用分数表示（）用百分数表示（）201155%0.55按由小到大的顺序排列下列各数。0.5410.0540.5043.9%2750A：一位小数B：两位小数C：三位小数A把化成百分数时，百分号前一般保留（）。13选一选A：向左B：向右C：一位A把6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（）移动（）。选一选DD：两位B在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（）。A：扩大100倍B：缩小100倍C：减少100倍选一选小数0.61.25百分数55%分数382360%350.5511200.37537.5%125%1410.66766.7%课后作业1、导学案---巩固练习2、《配套练习册》、《同步探究》