《电和磁》能量PPT教学课件

教科版小学科学六年级上册电和磁第三单元100多年前，人们对电和磁的了解十分的有限。在一次偶然的情况下，丹麦科学家奥斯特发现了一个有关电和磁的秘密。你们想知道这个秘密是什么吗？今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻。导入新课1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个现象，为人类大规模利用电能打开了大门。新课学习组装一个点亮小灯泡的电路，试试小灯泡亮吗？回忆电在电路中流过的路线。从电池的正极开始，依次流过电路再流回电池的负极。新课学习材料准备：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、指南针、长约两米的多股绝缘导线。新课学习在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，指南针指向什么方向？把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。接通电流时指南针有什么变化？断开电流后指南针有什么变化？反复做几次，结果怎样？新课学习指南针指向什么方向？指南针有指示南北方向的性质南极为S北极为N新课学习实验结论把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度。断开电流，磁针复位。新课学习有办法使实验效果更明显吗？新课学习分析观察到的现象，我们有什么新发现？提示：电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。新课学习原来如此只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线是铜的，磁针偏转不可能是导线的原因。接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位，应该是电流产生了磁性。新课学习做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，用胶带固定线圈和引出的线。新课学习给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？试一试，线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？新课学习实验结论发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。新课学习结论总结1．电流可以产生磁性。2．通电直导线使指南针磁针偏转。3．通电线圈能使指南针偏转。4．线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针，或者把线圈套在指南针上，指针偏转角度最大。课堂练习(一)选择题1．电与磁（）A、有关系B、没关系C、可有可无2．如果使电路短路，电流就（）A、很弱B、很强C、消失3．指南针静止后，指针指示方向是（）。A、指向西北B、指向南北C、指向东西ABB课堂练习（二）判断题1.通电导线能产生磁性。（）2．做实验时，导线不能长时间接在电路中。（）3．加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（）√√×作业布置检测家里的旧电池是否有电。板书设计1.电和磁。直导线通电，磁性产生，断电后磁性消失。线圈电流检测器