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选修8Unit3Inventorsandinventionsreading一、教学内容及解析内容:这2节课的教学内容是unit3reading解析:Reading部分是一篇记叙文。故事讲的是一个女孩如何通过多次尝试最后成功地把在她母亲家院子里安家的一窝蛇捉住并放归大自然,她的捕蛇技术申请了发明专利。学习这篇短文,让学生更进一步了解发明的六个重要程序并说明发明不一定是非常重要的东西,有时它们是一些细小的解决问题的方法。理解本文的关键是要掌握生词以及理解长难句。教学重点是文章中的生词和固定搭配,以及长难句的分析。解决重点的关键是让学生在语言环境中充分理解生词的确切意思,引导学生进行长难句的断句。本课需要3课时,新授课2课时,作业讲解1课时二、教学目标及其分析目标:1、掌握以下单词、短语和固定搭配:stainless(adj.)valid(adj.)ripe(adj.)dial(vt.)dynamic(adj.)abrupt(adj.)extension(n.)jam(n.)merciful(adj.)product(n.)produce(vt.)cube(n.)cubic(adj.)caution(n.)cautious(adj.)expectation(n.)distinguish(vi.&vt.)merry(adj.)2、能够归纳文章大意;3、了解发明的相关知识;解析:1、掌握单词、短语和固定搭配,就是指学生能读,能写,知道短语的意思和正确的用法;2、能够归纳文章大意,就是指学生能用关键词概括每一段的主要内容;3、了解古今发明的相关内容,通过一些科学发明的相关知识,让学生更了解发明;[来源:Z&xx&k.Com]三、问题诊断与分析学生可能出现的问题是:[来源:Zxxk.Com]1.不能够正确认识文章,导致这一问题出现的原因是:本篇文章包括一些专业的名词,要解决这一问题,老师需要预先给学生预热;解决这一问题的关键是,老师先把这些生词做分析,帮助学生理解;2.长难句多理解困难,导致这一问题出现的原因是:文章中的长难句多是从句套从句,一个长句可能由2到3个从句构成,再加上本校学生基础不扎实,词汇量偏少,就难上加难。要解决这一问题,需要让学生掌握词汇,并且分析句子;解决这一问题的关键是,让学生多背诵单词,并引导学生根据连词断句。四、教学条件支持及其分析利用课本和学案帮助学生阅读课文。五.教学过程lead-in(导入)学生朗读Unit3的单词第一部分自学AskSstopredictinpairsthecontentofthetextbasedonthetitleandpictures.师生活动:小组讨论后派代表回答上述问题设计意图:通过预测课文图片发生的内容,让学生讨论遇到这种情况怎么办,引入本节内容第二部分互学导学Step1问题一文章第一、二、三、四段讲了什么?包含哪些知识点?设计意图:通过词汇、短语、固定搭配和句型的学习,了解课文中发生了什么事情,应该怎么解决,同时在阅读的过程中,培养学生速读,泛读,细读的能力。师生活动:1.学生小组讨论单词词组的读音和含义,并派代表展示;2.老师讲解课文;3.老师对知识点进行点拨和提示;4.学生根据知识点完成题,老师进行总结点评。问题二:[来源:Z&xx&k.Com]AskSstoreadthetextquicklyandtrytogetthemainideaofthewholetext.SuggestedAnswer:ThetextnarratestheproblemofthesnakesandpresentstheproceduresofcatchingthemandapplyingforapatentGetSstodividethepassageandworkoutthemainideaforeachpart.PartI(Para1):Thediscoveryoftheproblemofthesnakes.[来源:学&科&网]PartII(Para2~3):Theresearchontheapproachestosolvetheproblem.PartIII(Para4~6):Theattemptstocatchthesnakes.PartIV(Para7~8):Therequirementofgettingapatent.师生活动:小组合作讨论这些问题,后展示答案,其他学可订正修改。设计意图:考查学生对文章句子的理解,学会自己独立阅读文章。[来源:学|科|网]问题三:你们能小组合作翻译课文吗?师生活动:小组合作翻译课文,派代表翻译,其他同学可订正修改。[来源:学。科。网]设计意图:考查学生对文章句子的理解,学会自己独立阅读文章。4六课堂小结本堂课我们学习了该篇阅读的前四段,请大家认真做好笔记,背诵单词短语。第三部分检学[来源:学科网ZXXK]七目标检测comprehendingReadcarefullyandanswerthefollowingquestions:八配餐作业A组单句填空1.Tired,Jimwasfastasleepwithhisbackagainstabigtree.[来源:学科网ZXXK]2.Ican'tsaywhichwineisbest—it'samatterofpersonaltaste.3.I'vebeenworkingoutinthegymsinceJanuary.Iwasabitoutofshape.4.Onlyafteryouhavehadthatrecognitioncanyousaythatyouaretrulyaninventor.[来源:学科网]5.Thedayiscomingwhentelegraphwireswillbelaidontohousesjustlikewaterorgas.B组语境填空(用所给词的适当形式填空)WangYong1.isdistinguished(distinguish)asthe2016AnnualTopTenPolicemen.Not2.bearing(bear)anycriminalescapingpunishment,hehasdevotedhimselftohiswork.Sofarhe3.hasseized(seize)morethan2000robbersandthievesinhis20yearpolicecareer.Mr.Wangisalsoathoughtfulmanandhe4.hasfiled(file)alltheinformation5.associated(associate)withthecriminalshehascaught.Hetriestohelpthemwithinhispowerifpoliciespermit.Heregularly6.dials(dial)theformerprisonersaskingabouttheirperformances.Sometimes,hegoestovisittheminperson,7.tapping(tap)theirshoulderstoencouragethemtobehavewell.[来源:学科网ZXXK]5C组单句改错1.Youwillgraduallygetbetteratit—it'sjustamatterwithpractice.2.Wedidn'tplanourartexhibitionlikethatbutitworkedonverywell.3.Onlywhenshehadstudiedthedataagainsherealizetherewasamistake.4.There'snowayyoucangiveagoodtalkunlessyouhavesomethingworthtalkabout.【答案】1.with→of2.on→out3.again后加did4.第二个talk→talking
本文标题:云南省昆明市官渡区艺卓中学人教新课标高中英语选修八学案:Unit3Inventorsandinven
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