环境描写的作用及写作

环境描写的作用一、环境描写的含义、分类及其作用自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。环境描写有什么作用呢？•我们先看这样一篇文章：•“一天，小明拿着外婆给自己做的新棉衣，高高兴兴回家去，路过一条小河，发现一个七、八岁的孩子在水里，一群人站在岸上指手划脚说着什么。小明顾不上多想，急忙跳入水中，将孩子拉了上来，并不容分说的给他穿上棉衣。”你知道小明做了一件好事，还是做了一件坏事？作者对这件事的态度是赞扬，是嘲笑，还是批评？•因为文中缺少必要的环境描写。如果加上环境描写，文章的中心就会一目了然，而且有趣的是，加上不同的环境描写，文章会表现出明显不同的中心：•环境一：“数九严冬，雪花纷纷扬扬地飘落，呼呼的北风刮在人的脸上像刀割一样疼，天快要黑了。小明疾步走在回家的路上，突然听到远处传来‘救命’的声音……”•在这种情况下，小明将失足落水的儿童救上岸，并给他穿上棉衣，无疑是一种英勇救人的壮举。•环境二：“金秋十月，天高云淡，秋风吹来，让人感到阵阵寒意。丰收的田野上，一条小河缓缓流过。一群农村孩子在冬泳队教练的带领下正在热身，为两个月后的冬泳比赛做准备，一个孩子已经下水……”在这种情况下，小明“急忙跳入水中，将孩子拉了上来”。•虽说是出于好心，但他在不了解事情真相的情况下冒然采取行动，就显得很鲁莽。•环境三：“盛夏的一天中午，骄阳似火，天上连一丝风也没有，知了在树上高叫‘热死了，热死了！’不远处有一条清澈见底的小河，一个孩子在水中钻上钻下，宛如一条鱼，显得十分快活……”这种环境下，“小明顾不上多想，急忙跳入水中，将孩子拉了上来，并不容分说给他穿上棉衣。”•大家评评，小明这种举动是不是可笑之极、荒谬之极？环境描写的作用:•①交代事件发生的背景（时间、地点等），增强文章的真实性。•例如：英国作家莫里斯芳的《哦！冬夜的灯光》中一开始极写小镇的荒凉“这里十分偏僻，天气很冷”“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”，交代了事件发生的背景，使整个文章显得真实可信。•②烘托人物的心情，渲染气氛。•例如：小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到：•“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……”•思考：上文渲染了一种什么样的气氛，烘托出人物什么样的心情？•这是一段乘船去看戏时的景物描写，从嗅觉(豆麦和水草的清香)、视觉(月色朦胧)、动觉(群山踊跃)等各个感官，来描绘一幅夏夜乘船图。由情即景，可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情；也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。•例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.•③反映人物的性格和品质。思考：一个喜欢足球运动的男孩的房间和一个喜欢漫画的女孩子的房间会一样吗？概括分析环境描写一、概括环境的特点考题题型：1、概括第几自然段景物的特点并简要分析2、……这一社会环境具有怎样的特点？3、赏析画线部分的景物描写解题思路【概括环境特点五角度】1、从时间的角度考虑这里的时间是泛指，具体指时代背景，写作时间。比如抗战时期，也指自然环境中的时令节气。2、从地点的角度思考具体指场所，场合，地域等3、从人物的角度思考主要指人与人之间的关系。人际关系是十分重要，而且十分虚化的社会环境通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是冷漠的4、从事件、情节的角度思考主要从情节发展过程中，生活工作的状态中分析概括，比如激烈残酷5、从景物的角度思考主要指从颈的形、声、色等角度分析概括环境特点，看看这些景物有什么共同特征，尤其关注文中描写这些景物的修饰词，如果文中没有这些词语，则需要自己选用词语来概括比如春意盎然，生机勃勃【答题步骤】1、据题干要求分析环境描写类型是社会环境描写还是自然环境描写2、找描写句段关注人物活动的场所，人与人之间的关系，人物的身份，人物的对话，情节发展的过程以及写作的时间等3、重新组合画面，想象，品味画面的整体特色4、具体分析所写环境的特点，用几个形容词加以概括二、环境描写的作用考题题型：1、文章第*段（多是开头和结尾）的景物描写有什么作用？2、本文多次出现……的景物描写，请分析其在全文中的作用3、阅读文中划线部分的景物描写，说明作者的写作意图4、文中景物描写有什么特点？对表现人物有何作用？解题思路：1、对环境自身的作用1)表现地域风光，点明时间、季节等，突出了……环境特点，营造了……意境2)交代故事发生的时间地点，暗示社会环境3)渲染气氛，奠定感情基调作家往往用生动的自然环境描写来渲染故事气氛（喜庆冷清悲凉）用以感染读者或激发读者的阅读兴趣2、对人物的作用1)交代了人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系2)交代人物身份，表现人物性格或影响人物性格，衬托人物情感，促使人物思想感情转变3、对情节的作用:交代故事背景，暗示情节，为下文做铺垫4、对主题的作用:表达，揭示，暗示，深化……主题【答题模板】1、环境本身交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛2、情节：推动，暗示，铺垫3、人物：烘托，映衬4、主题：表达，寄托，暗示，揭示一、性格类：善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行、（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏三、品质类诚信：诚实守信言而有信一言九鼎言信行果童叟无欺开诚布公抱诚守真勤劳勤奋：吃苦耐劳勤劳朴素任劳任怨兢兢业业孜孜不倦废寝忘食学而不厌苦心孤诣身体力行事必躬亲善良：心地善良心慈面善乐善好施助人为乐平易近人与人为善坚强：坚强不屈坚忍不拔百折不挠持之以恒奋发图强锲而不舍矢志不渝自强不息勇敢：勇往直前身先士卒一马当先见义勇为进取正：上进有恒心有毅力积极向上积极进取发愤图强反：墨守成规固步自封不思进取谦虚虚心：虚怀若谷谦虚谨慎不耻下问不骄不躁自知之明大智若愚洗耳恭听骄傲：班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大自高自大廉洁：廉洁奉公奉公守法两袖清风清正廉洁坦荡无私正直：大义凛然光明正大光明磊落浩然之气刚正不阿堂堂正正仗义执言疾恶如仇无私：大公无私铁面无私顾全大局克己奉公舍己为人慷慨：出手大方慷慨解囊慷慨无私轻财好施倾囊相助乐善好施高义薄云律已：修心养性引咎自责知过必改严于律己忍辱负重恪尽职守清高：超然物外超尘拔俗宠辱不惊孤芳自赏洁身自好特立独行与世无争智慧：智勇双全神机妙算神通广大足智多谋随机应变博学多才见多识广高瞻远瞩节操：冰清玉洁高风亮节坚贞不屈洁身自好淡泊名利见利思义（贬义）随波逐流（贬义）•④推动情节的发展。•例如：在《智取生辰纲》中写道“天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热”──“石头上热，都疼得不能走路”，推动了情节发展，军士非歇不可，杨志不允，打将起来。争执之中，遇见伪装的晁盖一行人，而其精疲力竭，口渴难耐，为下文“买酒”中计埋下伏笔。此时，一个挑酒的汉子唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”。•此句唱词可暗示当时的社会背景，又可提供当日天气情况，烘托一种热的令人鼓噪的气氛，推动情节继续发展，口渴人要“喝酒”。•例如：“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态,或表明时间,从而推动了情节的发展.•⑤寄托人物的感情•例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的思想感情。•⑥暗示或升华作品主题。•例如：《哦，冬夜的灯光》一方面是小镇的荒凉、冬夜的寒冷、黑暗，一方面是小镇居民留下的明亮的灯光。环境的阴冷与小镇人们的善良、热情形成对比。即一冷一暖，一暗一明，突出了文章的中心。深化主题=升华主题思想层面：启发、道理、哲理、个人的事件上升到一个国家、一个民族、一个社会小范围到大范围由物联想到人写景的位置：•1、在开头写景，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。•2、在文中写景，推动故事情节的发展。•3、在文末写景，升华主题、使作品具有无限的思考空间。注意：•一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。•答题时一定要结合原文分析。自学指导（一）：出示标杆题1、读《故乡》第二段，回答：这一段景物描写，描绘了一幅什么样的画面，有什么作用？时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。•描绘出一幅死寂般的故乡冬景图。•渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，以烘托“我”当时的悲凉心情。读《故乡》第二段，回答：这一段景物描写，描绘了一幅什么样的画面，有什么作用？•这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。•2、请大家再读课文第十二段，然后分析这幅画面有何表达效果？渲染了一种明朗愉快的气氛，烘托人物高兴喜悦的心情。描绘了一幅色彩明丽的月夜刺猹图环境描写作用总结：1、交代故事发生的（时间、地点、天气、背景）等，增加事情的真实性，为后文做铺垫2、烘托人物形象、心情、处境等，渲染某种气氛3、推动故事情节发展4、暗示文章中心/暗示人物命运、升华主题、揭示主题5、寄托人物感情6、反应人物性格和品质口诀：•环境描写有妙用，营造氛围见背景。人物性格它渲染，后面行文作铺垫。主题思想来深化，散文阅读不用怕。半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊——写作中”环境描写”的妙用回味经典，体会妙处你能试着结合所摘抄的环境描写语句，分析并归纳其作用吗？试一试哟！环境描写的作用1.渲染……的气氛，烘托人物……的心情；2.交代事情发生的时间、地点，揭示背景；3.烘托了人物……的性格或品质；4.推动情节发展，为下文写……内容作铺垫；5.深化文章……的主题。集聚智慧，探寻妙法考场作文之扣题结合例文，探寻景物描写的技巧。考场作文之扣题材料一：1.月牙儿才罢晚妆，盈盈地跃上枝头。皎洁的月光静静地钻进屋子，倾泻了一地。晚风犹如母亲的手，轻柔地吹开一屋月色，也撩开我记忆深处那抹永远的回忆。（《有一种声音，在记忆深处》开头）2.窗外，细雨霏霏，如丝如针；一只小