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40651-22012-2013学年上学期七年级第二次水平测试数学试卷题号一二三总分1617181920212223得分一.选择题(每题3分,共24分)1.下列各题组的两项不是同类项的是()A、4与61B、23与2aC、3mn与5nmD、x2与3πx2.如图,有A到B有①,②,③三条路线,最短的路线是①的理由是()(A)因为它最直.③(B)两点确定一条直线.(C)两点的距离的概念.②(D)两点之间,线段最短.A①B3.若单项式-212mab与7anb2的和为5ab,则(m-n)2=()A.41B.-41C.-81D.814.)]([nm去括号得()A.nmB.nmC.nmD.nm5.一个四次多项式与一个五次多项式的和一定是()A.九次多项式B.五次多项式C.四次多项式D.无法确定6.下列说法正确的是()A、直线AB的长是A,B两点间的距离B、线段AB是A,B两点间的距离C、若2AC=AB,则C是AB的中点D、线段AB的长是A,B两点间的距离7.若点B在直线AC上,AB=10,BC=5,则A,C两点间的距离是()A、5B、15C、5或15D、不能确定8.如图为正方体的一种平面展开图,各面都标有数字,则数字为1的面与其对面上的数字之积是()A、-2.B、0.C、4.D、6.二.填空题(每题3分,共21分)9.点与直线的位置关系有种,分别是10.一个多项式加上22xx得到12x,则这个多项式是.11.不改变多项式3223324bababa的值,把后三项放在前面是“-”号的括号中得12.当x=-4时,代数式-x3-4x2-2与x3+5x2+3x-4的和是13.一个学生由于粗心,在计算N41时,误将“+”看成“-”,结果得12,则N41的值应为.14.在线段AB上取一点C,使AB=3AC,再在AB的延长线上取一点D,使AD=4DB,则BC是DC的15.如图是由大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和左视图,那么组成这个几何体的小正方体的个数最多为______________.三、解答题(本大题共8个大题,满分75分)16.合并同类项(每题5分,共10分)(1)、aaa653(2)、xxxx5373122217、先化简再求值(每题5分,共10分)(1)、22225432xyyxxyyx期中1,1yx主视图左视图(2)已知m2+3mn=5,求5m2-[+5m2-(2m2-mn)-7mn-5]的值.18、(6分)如图所示,有A,B,C,D四个点,按下列语句画出图形。⑴画直线AB;射线CD;⑵画射线DB,连结BC;⑶作线段CA。A··BD··C19、(9分)往返于A、B两地的火车,中途经过三个站点,问:⑴有多少种不同的票价?⑵要有多少种不同的车票?20、(10分)如图,已知AB=20cm,D是AB上一点,且DB=6cm,C是AD的中点.求线段AC的长.DCAB21.(9分)画出图中的几何体从上面看,左面看,正面看的平面图形.22.(10分)一位同学做一道题:“已知两个多项式A、B,计算2A+B”.他误将“2A+B”看成“A+2B”,求得的结果为9x2-2x+7.已知B=x2+3x-2,求正确答案.23(11分)如图所示,点C在线段AB上,线段AC=8cm,BC=6cm,点M,N分别是AC,BC的中点,求(1)线段MN的长度(2)根据(1)中的计算过程和结果,设AC+BC=m,其它条件不变,你能猜测MN的长度吗?说明理由。(3)若题中的条件改变为“点C在直线AB上”,其它条件不变,结果会有变化吗?若有变化,请求出结果。AMCNB七年级上册数学第二次水平测试(参考答案)一.选择题。1—5BDAAB6—8DCB二.填空题。9、两点在直线上(或直线经过点)、点在直线外(或直线不经过点)10122xx11、32233(24)bababa12、-213、7014、3215、7三、解答题16(1)、a4(2)62xx17.(1)、2286xyyx当1,1yx时原式=14)1(18)1(1622(2)、原式=2(m2+3mn)+5,值为1518、略19、(1)、10种不同的票价(2)、20种不同的车票20、∵AB=AD+DB,AB=20cm,DB=6cm,∴AD=AB-DB=14(cm)又∵C是AD的中点,∴AC=12AD=7(cm).21、如图所示:22、15x2-13x+2023、解:(1)MN=MC+CN=12AC+12CB=12(AC+CB)=12×(8+6)=7(cm)(2)MN=12m。理由MN=MC+CN=12AC+12CB=12(AC+CB)(3)有变化。若点C在直线AB上则有两种情况,第一种:点C在线段AB上与(1)同;第二种:点C在线段AB的延长线上,则MN=12(AC-CB)=12×(8-6)=1(cm)
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