2017江苏南通中考语文试卷

南通市2017年初中毕业、升学考试试卷语文一（23分）阅读下面一段文字，完成1~4题。（14分）敬畏经典，我们以丰厚的素养灵魂；敬畏传统，我们以独特的文化yìlì东方；敬畏科技，我们以创新的姿态yōngbào未来；敬畏自然，我们以深刻的感悟积淀人生……通过心怀敬畏，使智慧的品质得以提升。心怀敬畏，不能只是A（高谈阔论/谈笑风生）；心怀敬畏，梦想才能飞得更加高远。1.根据拼音在田字格内用正楷字写出相应的汉字。（3分）2.从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。（1分）A处的短语是_____________。3.画线句子有语病，请写出修改意见。（2分）_________________________________________________________________4.文华中学九（1）班开展“阅读者·走进《水浒传》”专题学习活动。（8分）活动一：合作交流。（3分）小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人山上遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火并王伦，扶宋江坐了第一把交椅。你在倾听后，委婉指出小文同学的错误：_________________________________________________________________________活动二：组内辩论（3分）针对林冲．．．．这一人物形象，正方观点：林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。_______________________________________________________________________________活动三：成果展示（2分）编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报，请分别用四字短语写出两个栏目名称。5.用课文原句填空。（9分）（1）天时不如地利，_______________。（《孟子》）（2）老骥伏枥，_________________。（曹操《龟虽寿》）（3）采菊东篱下，___________________。（陶渊明《饮酒》）（4）枯藤老树昏鸦，_______________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5）__________________，万水千山只等闲。（毛泽东《七律》）（6）王维《使至塞上》中“_____________，___________”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。（7）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“____________，_____________”表达了对天下离别之人的美好祝福。二（62分）（一）阅读下面这首词，完成6~7题。（6分）减字木兰花竞渡[宋]黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。6.元宵节、端午节、中秋节、重阳节都是中国的传统节日，这首词描绘的是______________（填写节日名称）的场景。（2分）7.有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗？请说说理由。（4分）_______________________________________________________________________________(二)阅读下面文言文，完成8~12题。（17分）崇明老人记[清]陆陇其①崇明县有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻①子以自给，四子尽为富家奴。及．四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。②伯仲叔季②，列肆共五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。始拟膳每月一轮，周而复始，其媳曰：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方．得侍奉颜色，太疏。”拟每日一家，周而复始。媳又曰：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色，亦疏。”乃以一餐为率③，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日．．蚤餐季，周而复始。若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞④献寿。率⑤以为常。③老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。老人每食毕．，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。老人间往知交游，或对弈，或摴蒱⑥。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输钱于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。（选自《明清散文名篇集粹》，有删改）【注】①鬻（yù）：卖。②伯仲叔季：兄弟排行的次序。③率（lǜ）：文中指频次。④称觞（shāng）：举杯。⑤率（shuài）：大致，一般。⑥摴蒱（chūpú）：古代一种游戏。8.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处．．．）。遂同居而共养父母焉9.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）（1）及．四子长（）（2）方．得侍奉颜色（）（3）则明日．．蚤餐季（）（4）老人每食毕．（）10.请用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分）橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。11.文中两次写到“率以为常”，请依次分别．．概括所指的两件事。（4分）（1）第②节中“率以为常”指________________________________________（2）第③节中“率以为常”指____________________________________________12.结合文章内容．．．．．．，谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的传统美德。（4分）_______________________________________________________________________________(三)阅读下面三则材料，完成13~16题。（17分）【A】记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光（节选）记者：请您简要介绍一下天舟一号。杨宇光：天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推动舱组成。它总长10.6米，舱体最大直径3.35米，起飞重量约13吨，物资上行能力约6吨，推进剂补加能力约为2吨，具备独立飞行3个月的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。【B】消息《天舟天宫顺利对接》(节选)本报北京4月22日电4月22日12时23分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，由我们自主研制的天舟一号，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间利用和航天技术等领域的多项实（试）验。【C】天舟一号瘦身记①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务。把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。②我就暗下决心，一定要运送更多的货物给它，但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，如果想运更多的货物，我就必须在保证自己足够强壮的同时，尽可能减肥。③减过肥的人都知道，腰部赘肉是最难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框做得很厚实，显得臃肿，因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。④经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。⑤我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大，即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了30千克左右。⑥为了装下更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”——仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”——立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。（选自《人民日报》，有删改）13.阅读材料【B】,说说天舟一号要完成那些任务。14.材料【A】【C】都介绍了天舟一号，它们的语言特点和表达效果有什么不同？（4分）15.阅读材料【C】,回答下面问题。（6分）（1）有人认为第5节画线句多余，应删去。你赞同吗？请简述理由。（3分）（2）材料人员采用哪些方法为“快递小哥”“瘦身”？16.阅读三则材料，谈谈你从中领悟到的科学精神。（4分）（四）阅读下面的文章，完成17--21题。（22分）魔季张晓风①我沿着草坡往山上走，春草已经长得很浓了。唉，春天老是这样的，一开头，总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦逊地为我们延来了长夏。②山容已经不再是去秋的清瘦．．了，那白绒绒的芦花海也都退潮．．了，相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。还是那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，绿在我里，我在绿里。③那边，清澈的山涧流着，许多浅紫、嫩黄的花瓣上下飘浮，像什么呢？我似乎曾经想画过这样一张画——只是，我为什么如此想画呢？是不是因为我的心底也正流着这样一带涧水呢？④我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能想象那些溪畔草地上执竿的牧羊人，以及他们仅避风雨的帐圈。我们同样也久已不能想象那些在垄亩间荷锄的庄稼人，以及他们只是容膝的茅屋。我们不知道脚心触到青草的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋。真的，我们是怎么会疾驰得那么厉害的！⑤忽然，走来一个小女孩。如果不是我看过她，在这样薄雾未散尽、阳光诡谲闪烁的时分，我真要把她当作一个小精灵呢！她慢慢地走着，好一个小山居者，连步履也都出奇地舒缓了。她有一种天生的属于山野的纯朴气质，使我不自已地想逗她说几句话。⑥“你怎么不上学呢？凯凯。”⑦“老师说，今天不上学，”她慢条斯理地说，“老师说，今天是春天，不用上学。”⑧啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿己久的羽毛。⑨那小小的红衣山居者委好奇地望着我，稍微带着一些打趣的神情。⑩我想跟她说些话，却又不知道该讲些什么。终于没有说——我想所有我能教她的，大概春天都已经教过她了。11慢慢地，她俯下身去，探手入溪。花瓣便从她的指间闲散地流开去，她的颊边忽然漾开一种奇异的微笑，简单的、欢欣的、却又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一声——我实在仍然怀疑她是笔记小说里的青衣小童。我轻轻地摸着她头上的蝴蝶结。12“凯凯。”13“嗯？”14“你在干什么？”15“我，”她踌躇了一下，茫然地说，“我没干什么呀！”16多色的花瓣仍然在多声的涧水中淌过，在她肥肥白白的小手旁边乱旋。忽然，她把手一握，小拳头里握着几片花瓣。她高兴地站起身来，将花瓣住小红裙里一兜，便哼着不成腔的调儿走开了。17我的心像是被什么击了一下，她是谁呢？是小凯凯吗？还是春花的精灵呢？抑或，是多年前那个我自己的重现呢？在江南的那个环山的小城里，不也住过一个穿红衣服的小女孩吗？在春天的时候她不是也爱坐在矮矮的断墙上，望着远远的蓝天而沉思吗？她不是也爱去采花吗？爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？18啊，春天多叫人迷惘啊！它究竟是怎么回事呢