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谏太宗十思疏1.了解文章的写作背景;积累并掌握文中的重点实词、虚词、特殊句式等文言知识。2.理清本文的论证思路,学习正反对比论证和比喻论证的方法。3.认识“居安思危”“戒奢以俭”和“十思”在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。素养目标魏征(580—643),字玄成,巨鹿(今属河北)人,唐代政治家。少时孤贫,出家为道士。隋末参加瓦岗起义军,李密败,降唐。太宗即位,擢为谏议大夫,前后陈谏二百余事。贞观三年(629)任秘书监,主持校定秘府图籍。后封郑国公。曾提出“兼听则明,偏信则暗”,多次劝唐太宗以隋亡为鉴,认为君好比舟,民好比水,“水能载舟,亦能覆舟”,必须“居安思危,戒奢以俭”“薄赋敛,轻租税”。著有《隋书》的绪论,《梁书》《陈书》《齐书》的总论,主编有《群书治要》,名篇有《谏太宗十思疏》《十渐不克终疏》。作者简介题目解说本文是魏征写给唐太宗的奏章。也称“论时政第二疏”。“谏太宗”交代了写作目的;“十思”则高度概括了文章的主要内容,即十种值得深思的情况;“疏”是一种文体,属古文体中的奏议类,专指臣下向国君陈述意见的奏章。疏,是分条论述的意思。文学常识疏疏,奏文的一种。作为文体,是古代官员向皇帝进言以使下情上达的进谏文书。“疏”始创于汉代,后世又以“奏疏”作为这类进言文体的总称。“疏”的用途广泛,论谏、劝请、陈乞、待罪、推荐、辞官等,均可用“疏”。比较著名的如贾谊的《论积贮疏》、诸葛亮的《街亭自贬疏》、魏征的《谏太宗十思疏》等。有时私人交往的书信也称为“疏”,如陶渊明的《与子俨等疏》。写作背景这篇奏疏是魏征于贞观十一年(637)写给唐太宗的。当时,经过战后的休养生息,社会经济得到了发展,人民生活也富裕了起来,加上对外战争连年胜利,唐太宗逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,四处巡游。魏征在这一年的三月至七月,“频上四疏,以陈得失”,这是其中的第二疏。唐太宗看了这些奏疏后猛醒,感到很惭愧,写了《答魏征手诏》,称赞魏征,表示从谏改过。魏征死后,唐太宗悲痛不已,亲自为他写了碑文并对侍臣说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失……今魏征殂逝,遂亡一镜矣!”资料链接并不和谐的“君圣臣贤”标范李世民与魏征,两人的关系并不像后人想象得那么亲密与互相信任。李世民与魏征不但有旧怨(魏征曾劝李建成除掉李世民),魏征还多次犯颜直谏,让李世民下不了台。为此,李世民几欲亲手毁掉这面“明得失”的镜子。魏征死后,唐太宗登凌烟阁观其画像,并赋诗悼痛。但后来,魏征举荐的杜正伦因犯罪被免职、侯君集因参与太子谋逆而被诛,又闻魏征拿自己的谏辞给史官褚遂良看,更是不高兴。于是,不但取消了衡山公主与魏征长子的婚约,还令人将魏征的墓碑推倒。吴国和越国的恩怨春秋时期,吴国和越国地处当时的“蛮夷之地”,位于现在的东南沿海地区。两国虽为邻居,但兵戎不断。先是吴王阖闾发兵攻打越国,越王勾践在文种等人的辅佐下,设下伏兵重创吴国军队。结果吴王阖闾在战争中受了重伤,不久死去。吴国与越国从此结下了血海深仇。吴越争霸也由此开始。吴王夫差励精图治,很快让吴国强大起来,发兵攻打越国,几乎要灭掉越国了。越王勾践为了避免亡国的命运,向夫差投降。受尽了羞辱,卧薪尝胆二十年,暗中积蓄力量,最终灭掉了吴国。至此,勾践也成为了春秋时期的最后一位霸主。课文探究1.文章开篇是如何引出正题的?开篇并没有直接提出“十思”的内容,而是以生动的比喻从正面引出正题“思国之安者,必积其德义”。三个并列的句子,两个作比喻,一个明事理,浅显易懂,不容置疑。(1)“源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!”有什么作用?从反面设喻,突出“德义”对国君的重要性。与上文形成对照,加重了强调意味。反问的一句,差不多带有“挑衅”口吻,不仅使文情跌宕有致,而且强调了此疏的针对性,以引起唐太宗的重视。2.赏析下面语句,分析其作用。(2)凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎?这几句指出了历代帝王能创业却不能守业的普遍规律。以“善始者实繁”与“克终者盖寡”对比,暗示居安思危之重要,以“岂……乎”的反问,紧承上文所述历史事实进行反诘,引出对“取之易”而“守之难”的分析,使论述更深入一层。(3)昔取之而有余,今守之而不足,何也?盖在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则胡、越为一体,傲物则骨肉为行路。这几句话运用对比论证。将“殷忧”和“得志”两种情况下君主的态度和造成的结果进行了对比。前后不同的态度,造成了两种不同的结果,在对比中见优劣。(4)虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。“貌恭而不心服”强调民心的重要性。如果失掉民心,即使“董之以严刑,振之以威怒”也无济于事。承接上文进一步阐释了“竭诚以待下”对君主的重要性。(5)怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。奔车朽索,其可忽乎?“载舟覆舟”用一个真切生动的比喻来说明帝王与百姓之间的关系,简洁而传神,直接明了地向唐太宗表明其利害关系。引用古圣先哲的至理名言,反复阐述,耐心说服,言语婉转动人,用心良苦。(6)怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。奔车朽索,其可忽乎?“载舟覆舟”用一个真切生动的比喻来说明帝王与百姓之间的关系,简洁而传神,直接明了地向唐太宗表明其利害关系。引用古圣先哲的至理名言,反复阐述,耐心说服,言语婉转动人,用心良苦。(1)“诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人”。这“两思”强调了“戒奢以俭”。如喜好器物美色、大兴土木、劳民伤财等,从物质享受方面规劝唐太宗要克制物欲,适可而止。3.具体分析“十思”的内容。(2)“念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川”。此“两思”为戒骄躁。实际上是要“竭诚以待下”,劝太宗要恪守职分,不骄不躁,虚怀若谷,从谏如流,以免君臣离心。这是从思想修养方面进行劝谏。(3)“乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终”。此“两思”为戒纵欲。从生活和为政方面规劝唐太宗不要放任纵欲,不要盘游懈怠,要勤勉于政事。(4)“虑壅蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶”。此“两思”是说“兼听则明”和“偏信则暗”。从用人政策方面规劝太宗要虚心纳谏、亲贤远佞。(5)“恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无以怒而滥刑”。最后“两思”从执法方面劝诫太宗要依法办事,赏罚分明。即赏罚要有尺度,不要因喜怒而有所偏颇。内容小结主题归纳在这篇文章中,魏征紧扣“思国之安者,必积其德义”,对这种在当时历史条件下安邦治国的重要思想作了非常精辟的论述。其目的是提醒唐太宗要想使国家长治久安,君王必须努力积聚德义,具体提出了居安思危、戒奢以俭等十条建议。强调“兼听则明,偏信则暗”,对唐太宗开创千古称颂的“贞观之治”起了重大作用。深入探究1.“十思”大致说了几方面的内容?它们共同说明了什么观点?作者认为做到“十思”有什么好处?多用“下愚”“明哲”“臣闻”(而非“臣以为”)这样的词语,表达谦恭之意。魏征在进谏时,有着清醒的头脑。他虽然知道唐太宗懂得“忠言逆耳利于行”的道理,但在等级森严的封建时代,他没有因唐太宗对自己的赏识而得意忘形,仍是坚持一贯的谨言慎行的风格。文中语言真诚谦虚,委婉而又通达,合情而又合理,极富艺术魅力。2.本文在措辞上有何特点?试简要分析。3.本文运用了比喻论证和正反对比论证来说理,生动形象,说理透彻。试结合课文内容具体分析。①文中提出的“居安思危,戒奢以俭”的观点,在当今社会仍然有着极大的现实意义。尽管改革开放以来,我国社会经济已经获得长足的发展,但国内国际不安定的因素仍然存在,奢侈浪费之风尚存。因此,仍然要居安思危,时刻保持清醒的头脑,保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。②“载舟覆舟,所宜深慎”告诉我们,党和政府要坚持以人为本的治国理念,时刻把人民群众的冷暖挂在心上,始终把最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,真正代表、维护广大人民群众的根本利益。只有这样,才能实现国家的长治久安。4.本文作为封建时代臣子向帝王的劝谏之文,在当今社会是否还有现实意义?请联系现实,谈谈你的看法。③“简能而任之,择善而从之”告诉我们,作为领导者要任用有才能的人,要能够听取下属的合理建议。如果领导者在开展工作时,下属只是当面附和却在背后议论,心中不服,工作将无法正常开展。只有做到“择善而从之”,每个人才会尽心尽力做好自己的事。5.本文语言骈散结合,行文错落有致。试分析说明。唐代的奏疏,习惯上都用骈文。本文虽不在四六句式上加以雕琢,但大量运用铺陈排比、对称语句。如“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义”“有善始者实繁,能克终者盖寡”。写“十思”,运用排比,贯穿到底;“十思”后的总结之语,又用了对偶和排比。同时,本文又用散文笔法,有机地穿插了一些散句,如“臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎”“岂取之易而守之难乎”等句,使行文摇曳生姿,别有一番情趣。文言知识梳理1.重要字音。①浚()其泉源②无疆()之休③戒奢()以俭④塞()源⑤殷()忧⑥载()舟覆舟⑦懈()怠⑧壅()蔽⑨黜()恶⑩谬()赏jùnjiānɡmiùshēsèchùyīnzàixièyōnɡ2.通假释义。①振之以威怒()②则思无因怒而滥刑()“振”同“震”,威吓“无”同“毋”,不要3.古今异义。①必固其根本②凡百元首③既得志,则纵情以傲物古义:树木的根。今义:事物的根源或最重要的部分。古义:指帝王。今义:国家的最高领导人。古义:放纵情感。今义:尽情。④傲物则骨肉为行路⑤役聪明之耳目古义:路人。今义:走路。古义:听觉、视觉灵敏。今义:智力发达,记忆和理解能力强。4.一词多义。能克终者盖寡()既克,公问其故()克己奉公()克动词,能够动词,战胜,打败动词,克制,约束必竭诚以待下()诚能见可欲()战败而亡,诚不得已()顾名词,诚心连词,表示假设,如果,果真副词,确实信者效其忠()愿陛下亲之信之()信手拈来()信必固其根本()则智者尽其谋()知其不可()其形容词,诚信动词,信任副词,随便代词,它的代词,他们的代词,这,那斯亦伐根以求木茂()戒奢以俭()则思知足以自戒()则思三驱以为度()虽董之以严刑()以连词,表目的,来连词,表递进,相当于“而”臣闻求木之长者()岂取之易而守之难乎()之助词,用于主谓之间,取消句子独立性代词,代指天下连词,表目的,来介词,把介词,用源不深而望流之远()忧懈怠则思慎始而敬终()简能而任之,择善而从之()蟹六跪而二螯()而连词,表转折连词,表并列连词,表顺承连词,表并列5.其他重要实词和虚词。必浚其泉源()而况于明哲乎()永保无疆之休()虽董之以严刑()其可忽乎()则思谦冲而自牧()则思正身以黜恶()动词,疏通水道名词,明智的人,这里指唐太宗名词,喜庆,福禄动词,督察动词,轻视,怠慢动词,养动词,排斥简能而任之()鸣琴垂拱[]代下司职()亏无为之大道哉()能克终者盖寡()动词,选拔动词,垂衣拱手(不亲自处理政务)动词,管理语气词,表反问副词,大概6.词类活用。(1)名词的活用貌恭而不心服()()则思江海下百川()貌:名词作状语,在表面上心:名词作状语,在内心名词用作动词,居于……之下(2)动词的活用臣闻求木之长者,必固其根本()居域中之大()则思正身以黜恶()()择善而从之()形容词的使动用法,使……稳固形容词用作名词,重大的地位正:形容词的使动用法,使……端正恶:形容词用作名词,奸恶小人形容词用作名词,好的意见、建议不念居安思危()()乐盘游则思三驱以为度()忧懈怠则思慎始而敬终()安:形容词用作名词,安乐的环境危:形容词用作名词,危难的形势形容词的意动用法,以……为乐形容词的意动用法,以……为忧7.文言句式。(1)判断句斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也()载舟覆舟,所宜深慎()(2)省略句则思三驱以为度()终苟免而不怀仁()(3)状语后置句虽董之以严刑,振之以威怒()……者也,表判断省略“以”的宾语“之”句首省略主语“民众”“以严刑”“以威怒”后置直接表判断(4)定语后置句人君当神器之重
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