《记承天寺夜游》PPT课件88

记承天寺夜游苏轼苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家，在诗词、散文方面有巨大成就。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。作者简介背景介绍他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使（地方军事助理官），官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所。《记承天寺夜游》就是苏轼在被贬于黄州的困境中写的。有味的朗读1、读出一点文言的味道2、读出一点宁静的氛围3、读出一点夜游的兴致4、读出一点复杂的情愫记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少闲人/如吾两人者耳。有味的欣赏文章开头部分交代了哪些要素？•时间：元丰六年十月十二日•地点：承天寺中庭•人物：“我”和张怀民•事情的起因：月色优美元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。户：门。欣然：高兴的样子。元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。念：想到。与：一起。为乐：取乐。遂：于是，就。寝：睡觉。相与：一起。步：散步。中庭：院里。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。空明:形容水的澄澈。盖：连词，表原因，“原来”。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。何：哪。但：只。少：缺少。闲人：清闲的人。如：像。耳：罢了。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。有味的欣赏本文中哪个字最能体现出苏轼的心境？此刻，苏轼与张怀民会说些什么呢？有味的欣赏苏轼真的是闲吗？你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？①指具有闲情雅致的人②包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。有味的欣赏作者把自己说成是“闲”，其中包含了怎样的情感？“闲”字所体现出的感情是复杂的。既有赏月的欣喜，也有贬谪的落寞，更有自我排遣的达观。这篇文章表达了作者怎样的思想情感？文章表现出的作者感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。小结《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。这篇文章中有直抒胸臆的句子，文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受──愉悦，“实欲界之仙都”，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。说说描写月的诗……能力扩展：一切景语皆情语。长相思[白居易]汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。西江月[李煜]无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。静夜思李白作业布置1、积累关于“月”的诗句。2、发挥联想和想象，将你心目中的最美的月亮描绘出来。